(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡；唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。 (3)表共同：共、同、并、相。
(4)表时间：既、已、曾、尝；向、初、曩、始、昔；常、素、雅、恒；方、正、适、会；俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而；急、遽、猝、立、即；将、且、行将；终、卒、竟。
(5)表语气：必、诚、信、固、果；不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无；殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几；岂、宁、庸、其。
(6)表频率：屡、数、辄、每、频、累；复、更、再、又、亟。 (7)表敬谦：窃、辱、伏惟；幸、敢、请、敬、谨。 边练边悟
19．解释下列句中“曾”的意思
(1)曲罢曾教善才服： (2)则天地曾不能以一瞬： ．．20．解释下列句中“固”的意思
(1)人固有一死： (2)斯固百世之遇也： ．．21．解释下列句中“比”的意思
(1)比至南郡，而琮已降： (2)比得软脚病，往往而剧： ．．22．解释下列句中加点字的意思
(1)死而湮没不足道者，亦已众矣： (2)且相如素贱人： ．．(3)欲苟顺私情，则告诉不许： (4)仆诚以著此书： ．．(5)仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑： (6)而卒莫消长也： ．．(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭： ．三、关注特殊虚词 (一)复音虚词
文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用，其中一部分结合得相当稳固，因此人们又把两个结合稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与非稳固的虚词统称为“复音虚词”。 边练边悟
23．解释下列句子中加点词语
A．且夫天地之间，物各有主 B．沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” ．．．．C．引以为流觞曲水，列坐其次 D．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 ．．．．24．解释下列句子中加点词语
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①是故弟子不必不如师 ．．②相如虽驽，独畏廉将军哉 ．．
③谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！” ．．④如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ．．⑤吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．⑥“桃李不言，下自成蹊”，李将军之谓也 ．．．⑦若舍郑以为东道主 ．． (二)兼词
兼词又叫合音词，就是兼有两个词的意义的特殊单音节词。它虽为数不多，但遍贯古籍，长盛不衰。常见的兼词有：焉(兼“于之”或“于是”的合音)、诸(兼“之于”或“之乎”的合音)、盍(曷)(兼“何不”的合音)。 边练边悟
25．说出下列句中“焉”的意义。
①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 ．②率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ．26．说出下列句中“诸”的意义。 ①或取诸怀抱，悟言一室之内。 ．②投诸渤海之尾，隐土之北。 ．
③(孟子)曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” ．④人孰敢不听而化诸？ ．
27．说出下列句中“盍(曷)”的意义。 ①盍各言其志？②中心好之，曷饮食之？ ．．
辨析常见虚词的易混用法
阅读下面的文言文，完成文后题目。
“任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，．编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，．．题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：‘夫人好学，虽死犹存；．．不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。’” 注 ①笈(jí)：书箱。②庵：茅草小屋。
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
( )
(选自东晋·王嘉《拾遗记》)
②
①
7
?成?①人若不学，则何以．?A. ?②门徒悦其勤学，常以净衣易之?．?读?①夜则映星月而．?B. ?②君子博学而日参省乎己?．?缚麻蒿自照?①暗则．?C. ?②此则岳阳楼之大观也?．?衣裳?①题其．?D. ?②其闻道也固先乎吾?．
1．“而”字用法辨析
(1)怎样辨析并列、承接、递进关系
判断下列句中“而”表示的是哪一种关系：A.并列 B．承接 C．递进 ①蟹六跪而二螯 ．
( ) ( ) ( ) ( )
②以其求思之深而无不在也 ．③鞠躬尽瘁，死而后已 ．
④卒廷见相如，毕礼而归之 ．(2)怎样辨析修饰、承接关系
判断下列句中“而”表示的是哪一种关系：A.修饰 B．承接 ①至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之 ．②有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之 ．③于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 ．
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
④于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 ．⑤于是秦人拱手而取西河之外 ．⑥怒而飞，其翼若垂天之云 ．⑦化而为鸟，其名为鹏 ．
⑧乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ．2．“以”的连词、介词用法辨析
说出下列句中“以”的意义和用法。
①既得志，则纵情以傲物：②不赂者以赂者丧： ．．③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年： ．
④秦亦不以城予赵：⑤且以一璧之故，逆强秦之欢，不可：介词，因为 ．．
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3．“焉”字用法辨析
①焉用亡郑以陪邻： ②有鱼焉，其广数千里： ③率妻子邑人来此绝．．境，不复出焉： ④于其身也，则耻师焉： ⑤五人者，盖当蓼洲周公之被逮，．．激于义而死焉者也： ⑥置杯焉则胶： ⑦以俟夫观人风者得焉： ．．．判断下列句中“与”是哪一种用法：A.连词 B．介词 ①客亦知夫水与月乎 ．②竖子不足与谋 ．
( ) ( ) ( ) ( )
③去时里正与裹头 ．
④备他盗之出入与非常也 ．5．“其”的语气用法辨析
说出下列句中“其”所表示的具体语气。 ①朽车奔索，其可忽乎：②其李将军之谓也： ．．
③吾其还也：④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎：⑤周公入贺武王曰：．．“王其无害。” ．
6．“其”“之”作人称代词的特殊用法(“其”“之”作人称代词的活用) 说出下列句中加点字的意思。
①君将哀而生之乎： ②失其所与，不知： ．．
③使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也： ④然语之，又恐汝日日为吾担忧： ．．⑤老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后： ．
文言虚词题的审题答题规范指导
一、单一型
这种题型只考一个虚词，试题难度较小。答此类题，首先要确定虚词在例句中的意义和用法，然后将它代入四个选项中看看是否相同。相同，即为正确答案。 规范训练 (2006·江苏)阅读下面的文言文，完成文后题目。
景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》《谦》二卦。问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。(选自《宋史·董槐传》，有删改) ．1．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是
( )
A．焉用亡郑以陪邻 ．B．王好战，请以战喻 ．C．不然，籍何以至此 ．
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D．一旦抵罪，或脱身以逃 ．二、复合型
这种题型考查四个虚词，把文内与课本结合起来，叫复合型，是高考直接考查虚词最主要的题型。做这种题型最基本的思维流程是：看句位→辨词性→析用法→比语意。
另外，可以借助代入筛选法、语法推断法、标志识别法等来推断。 (1)代入筛选法
规范训练 (2013·山东)阅读下面的文言文，完成文后题目。
看松庵记 宋 濂
龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号．之为“匡山”。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中。庵之．正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可．挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。 ．
君日歌吟万松间。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶[]曰：“此予得看松之
注
趣者也。”遂以名其庵庐云。
龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而．不之狎耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？”
(选自《宋濂全集》，有删改)
注 唶(jiè)：赞叹。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ??号之为“匡山”其中?人因?蛟龙潜于．．A.? B.? ?不如因?善遇之州司临门，急于星火??．．
( )
??饮以“看松”名庵?可挈尊罍而?今乃．．C.? D.? ??与嬴而不助五国也今其智乃反不能及??．．
文言虚词题题组训练
一、基础题组
1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
??亡郑而有益于君，敢以烦执事非常也?若?备他盗之出入与．．A.? B.? ?若?入前为寿，寿毕，请以剑舞而翁归，自与汝复算尔??．．
( )
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