敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂?。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。
8．古人常化用前人诗文为己用，如张先《剪牡丹〃舟中闻双琵琶》?玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并?化用了白居易《琵琶行》中? ， ?。
9．《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调，似乎在述
说
平
生
低
沉
、
抑
郁
的
感
情
的
句
子
是： ， 。 ， 。
10．《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是? ?，似述说自己平生的不幸遭遇；后是? ?，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
五、《登高》（必修三）
1、 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 2、杜甫在《登高》一诗中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。 3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。 4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之现恨，诗无人限悲忧凉国难以伤排遣时的）句子。 是： ， 。是本诗的主旨句（表
6、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为?古今独步?的?句中化境?。 六、《锦瑟》（必修三） 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。 2、《锦瑟》一诗的颈联是? ， ?，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 3、《锦瑟》用典的四句诗是： ， 。 ， 。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。
七、《劝学》（必修三）
1、荀子在《劝学》中连用了?冰，水为之而寒于水?等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述? ， ?的观点，同时也说明君子需要通过广泛学习来提升自己。
2、孔子曰：?学而时习之?，又说：?生而知之者上也，学而知之者次也。?荀子在《劝学》中提出? ?的观点，活到老学到老，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：?芳林新叶催新叶，流水前波让后波。?和荀子《劝学》中的? ， ； ， ， 。?都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，这与韩愈的?是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子?的思想一致。
4、? ， ?，通过?木?、?金?的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获
得的。?金?要锋利，需?就砺?；人要改造成为? ?的君子，就要? ?，可见，学习的意义是十分重大的。
6、荀子《劝学》中? ， 。?强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
7、? ?是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为? ?说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
8、古代诗文中，有许多借助描写?风雨?来抒发情感的的名句。而《荀子〃劝学》中则用? ， 。?来形象论述积累的重要性。
9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说?九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。?荀子在《劝学》中说? ， ?。
10、只有坚持，才会成功。正如《荀子、劝学》中说：? ， ； ， ? 。
11、?蚓无爪牙之利，筋骨之强?却能? ， ?的?用心一?和螃蟹虽有六跪而二螯，然? ?的? ?形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
12、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即? ?。在后面又用好马劣马的比喻阐明了学习要持之
以
恒
的
道
理
的
句
子
是
：。
? ， ； ， ?
13、强调君子与普通人并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：? ， ?。
八、《师说》（必修三）
1、《荀子?劝学篇》指出：?青，取之于蓝，而青于蓝。?这与韩愈《师说》中? ， ?的观点是
相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上?耻学于师?的陋习，明确的指出了从师的标准: ， ， ， 。
3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：?今之世不闻有师。有，辄哗笑之。?这与韩愈师说中
? ， ， 。?所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是: ， 。
5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中? ， 。?就凝练地概括了?士大夫之族?不愿从师的荒谬心态。
6、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请
教
，
正
如
《
师
说
》
中
所
说
? ， ， ， 。?，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样：本末倒臵，聪明人做出糊涂事来，? ， 。?
7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即
? ， ， 。?
8．唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，?久?字写出了当时耻师现象已成陋习，?难?字写出了从师学习的重要性。
9、《师说》一文通过?古之圣人?与?今之众人?对比，批判了? ， ， ?的错误态度。
10、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子? ?；对自身
? ?。
11、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。
12、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：? ， ， ， 。
?
13、韩愈眼中的师生关系是怎样的： ， ， ， ， 。
14、《师说》中说士大夫之族耻学于师的原因： ， ， ， 。
九、《永遇乐〃京口北固亭怀古》（必修四）
1、《永遇乐〃京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的?怀古?二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，不禁感叹： ， 。
2、《永遇乐〃京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄气概、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后
人
欣
赏
凭
吊
而
已
的
句
子
是： ， ， 。
3、回想当年，刘裕领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。《永遇
乐
〃
京
口
北
固
亭
怀
古
》
中
? ， ， 。?几句描写了斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
4、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安，他也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。辛弃疾在《永遇乐〃京口北固亭怀古》中赞叹刘
裕
北
伐
的
赫
赫
战
功
的
几
句