江苏省灌南高级中学高二年级语文学科
7.去掉\至关\或改为\??在今天至关重要。\四、【表意不明专项训练】
1.\??决定，擅自把??\或\??决定，没有把??\2.去掉\竟\
3.\??观点，都是??\4.\??因不到16岁??\
5.\他公开说：??\或\??没有好处。教导处??\五、【结构混乱专项训练】
1、后分句将“??把我国的教育事业提高到先进水平”和“??使我国的教育事业达到先进水平” 杂糅在一起。
2、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”，要么说“以党和人民的根本利益为出发点。” 3、可以说成“本栏目将??进行了再创造”，可以说成“本栏目是??进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。
4、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传；也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。
六、【不合逻辑专项训练】答案：
1.\??事故，致使放牧者损失的，铁路??\2.改\否认\为\认为\3.改\气盛\为\气壮\4.去掉\防备\或\免\5.去掉\似乎\
1、【解析】选B。本题考查辨析并修改病句的能力。A项语序不当，“不断改善并
切实保障民生”应改为“切实保障并不断改善民生”； C项句式杂糅，句式“这一成绩主要靠的是??”与“这一成绩主要是??取得的”杂糅；D项“其他学校领导”有歧义，既可理解为“其他学校的领导”，也可理解为“学校的其他领导”。 2、【解析】选B。本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺。应在“给予”前加上“中国观众”。C项，句式杂糅。应删去“据”或“显示”。D项，搭配不当。可删去“迎接”。
3、【解析】选A。B项“创造”和“人性化服务”不搭配；C项，“80%反映??”有歧义；D项，搭配不当，不能说“感到宾至如归”，应该说“宾至如归的感觉”。
4、【解析】选D。A.句式杂糅。“尤其是针对”“表现得异常突出”语意相同却杂糅在一个句子中，应删掉“尤其是针对”或“表现得异常突出”。B.不合逻辑。“反之”意为“与此相反”。而句中“不能让我淡忘”与“愈发日久弥坚”二者语意是一致的，并不矛盾。所以可删掉“反之，”。C.词语搭配不当。“对外国人”可改为“对外国人来说”。
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