3、疑是银河落九天：疑： 。疑是： 。
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗出自 诗人 写的《 》，诗人运用了 的手法写出了庐山瀑布的壮美。 5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这首诗出自 诗人 写的《 》，用“ ”四个字，勾画出春天这个季节的色彩美。读着这句话，我眼前仿佛出现了这样的画面：天空 的，柳树 ，活泼可爱的黄鹂 ，一行队列整齐的白鹭 。这真像一幅充满了诗意的山水画啊！
第十四课：我应该感到自豪才对 一、课文理解：
1、小骆驼的脚、两层睫毛、驼峰分别有什么作用？
小骆驼的脚虽然 ， 。它的 ， 。它背上的 ， 。 ★2、小骆驼会对小红马说什么？
小骆驼会对小红马说:“我的脚虽然 ，在沙漠里行走时， 。当风沙来时，我的 可以挡住 ，眼睛里不会进一点沙子。我背上的 可以 ，在沙漠中旅行不会 。这三样宝贝对我太重要了，有了这三样宝贝，我感到太自豪了。你以后不要在笑话我了。”小红马说：“哦，原来是这样，你的这三样宝贝太神奇了，我以后不会再笑话你了。”
3、这个故事告诉我们： 。
第十五课：水上飞机 一、课文的理解：
1、水上飞机的样子： 。
2、水上飞机有很多种：（1）、海上救护机： 。 （2）、海上战斗机： 。 （3）、海上运输机： 。 （4）、海上灭火机: 。 3、我设计的飞机：海上巡逻机： 。
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第十六课：跟踪台风的卫星
1、课文里跟踪台风的是 气象卫星，人们叫它 台风， 台风。气象卫星站设在离地面 的高空，每隔 ，气象卫星就向人们 台风的行踪。
第十七课：“你必须把这条鱼放掉” 1、爸爸的那一句话时刻回响在汤姆的耳边?
。 2、那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里？
。 所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
第十八课：狼和鹿
。 2、“祸首”是指：鹿。它成为祸首的原因的是： 。 3、狼和鹿的故事告诫人们: 。
第十九课：放飞蜻蜓: 一、课文理解：
1、本课是围绕： 蜻蜓----- 蜻蜓----- 蜻蜓 写的，通过和陶行知先生的交谈，小朋友们了解了有关蜻蜓的 ，明白了蜻蜓是人类的好朋友，决定放飞蜻蜓。也向我们展现了：陶行知 ，教育很有方法。 ★2、学了本课，你知道了有关蜻蜓的哪些知识？
（1）、蜻蜓 ，它们是 。 （2）、蜻蜓的尾巴是 （特点）， （作用）。 （3）、蜻蜓的 ， （特点）， （作用）。
3、蜻蜓是 ， ， ， 。
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1、“功臣”是指：狼。说他是“功臣”的原因是：
。
4、孩子们好不容易捉到的蜻蜓，最后为什么又决定放掉？
第二十课：恐龙 一、课文理解：
1、恐龙是 。大部分恐龙 ，也有 。 2、课文中向我们介绍的，吃肉的恐龙有： 。
食草的恐龙有： 、 、 、 、 3、课文（ ）向我们介绍了7种恐龙，分别是： 、 、 、 、 、 、 。其中 是恐龙的亲戚。
4、 ，恐龙遍及全球，恐龙在地球上生活了 。大约 ，恐龙神秘地从地球上消失。
5、雷龙的外形特点： 。所用的说明方法是：作比较、打比方 梁龙的外形特点： 。所用的说明方法是：列数字、打比方 剑龙的外形特点： （指：剑板和尾刺）。所用的说明方法是：列数字、打比方
三角龙的外形特点： （令人望而生畏）。所用的说明方法是：列数字
霸王龙的外形特点： 。 第二十一课：槐乡五月
1、为什么说：“五月，是槐乡孩子的季节？”
他们可以随处看到 ，可以 ，可以吃到 ，还可以 ，或 。所以说，五月是槐乡孩子的季节。
2、本文主要介绍了： 、 、 。 3、课文最后一节总结了全文：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 第二十二课：海底世界
1、课文的主要内容是： 。 海底动物各有各的特点。 。
2、本文是首尾呼应的写法：第一句（第一节）：
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和 最后一句（最后一节）： 相呼应。同时总结了全文. 第二十三课：日月潭的传说 。
2、大尖哥和水社姐吃尽了 ，拿到了 和 ，降服了 ，救出了 。最后他俩化作 ，守卫在 。 3、为了纪念 的大尖哥和水社姐，把两座青山命名为 和 ，把这个潭叫做 。 第二十四课：寓言两则
1、《揠苗助长》：告诉我们： ， 。
2、农夫傻在： ， 。 。
4、鹬和蚌傻在： 。
5、《鹬蚌相争》这则寓言，使我们想到成语： 。 6、还有许多成语来源于寓言故事，如：（ ）、（ ）；还有来源于历史故事的有：（ ）、（ ）（ ）。 第二十五课：争论的故事
1、兄弟俩争论的是： 。哥哥的理是： 。弟弟的理是： 。 2、从《争论的故事》我们明白了： 。 3盛老师向同学们投去赞许的目光。
（1）、“赞许”的意思是： 。 （2）、盛老师为什么向同学们投去赞许的目光？
第二十六课：剪枝的学问
1、从《剪枝的学问》中，我们明白了： 。 即： 。
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1、要想降服恶龙必须 ；必须拿到阿里山里的
3、《鹬蚌相争》：告诉我们： ，
二、全书的四字词语
连 起 曲折 水天 星 布 风浪 计数 用之 壮观 明亮 生息 五彩 心 神 碧波 景色 无常 云 雾 飘飘 仙 千 百 万变 风 荡 一 千里 银河 生风 云 雾 流连 飘飘 艰 险 山 水 不 所 心 力 火 天 干干 平平 无比 月色 影影 四处 弓 箭 文 如 走如飞 拍 叫 千古 白白 出乎 为之一 深有 手就 东 西 自由 挨埃 起舞 天 地 波浪 跳如 风生 夜 初 小心 从未 钉 铁 有力 生机 青烟 七 八 千 万 四 八 世界 千 百 大物 而生 无比 壳而出 高飞 山山 岗岗 初降 清亮 大大 波涛 私语 各 各 种 样 各不 山 抱 树木 一团 一 莫 身而出 山 岭 荆 棘 千 万 光明 苗助长 力尽 兴致 毫不 洋洋 相争 颜开 皮香 长途 两全其美 无 无 不以 争论 远近 信心 失声 成竹
练习一：世间万物很复杂，并不断变化：
气象 风云 奇 异 若 若 云 雾 飘飘 白云 万变
练习二：和“有”字有关的成语：
有利 有 可 有 有 有 有 有口 有 无 有 必 有 竟 练习三：形容（王勃的）才华出众的成语：
风华 出类 才思 后生 文思 手不 笔下 纸背
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