教学环节 及 时间分配 讨论15分钟 小结 （5分钟） 四、布置任务 教学过程（教学内容和教学方法） 布置课堂作业：各组对所显示的模具结构进行分析，并叙述原理和动作过程。 要求：（1）使用所学内容完成任务 （2）以小组为单位，每小组设计并完成一个答案，共同分工合作完成。 五、任务的完成 （1）学生完成：每小组根据小组的制定方案进行分工合作，小组每个成员独立完成本组方案中自己负责的部分。 （2）教师巡回指导：依次检查学生制作情况并进行指导，根据每小组具体情况给予指导或建议，并提出应注意的问题。 六、成果展示与交流（学生展示，互评，教师指导） 每个小组长把本组的任务完成情况通过电脑发送给所有学生并对结果进行讲解，让同学们评判。 七、小结 1、对每个小组的结果进行总评（鼓励、表扬为主） 2、对存在的问题集中讲解 3、检查并填写《设备使用登记本》 4、安排学生做多媒体课室的卫生 5、人走五关
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编号: QD-O7O6-09 版本号：C/1
课程名称 《塑料模具结构》 双、多分型面注塑模具机构 授课时间 项目 课题 典型三板模浇注系统中常用点浇口以及尺寸 课型 理论 授课班级 15/10大中专培训班 12月26日 第1~2节 课时 授课 2 教师 郭真强 学习目标 专业能力 会分析多种双分型面注射模的基本结构、工作原理以及采用的点浇口形式，从而运用各组成机构的功能和设计方法指导相应模具制造 搜集信息能力、自学能力、沟通能力、交流能力 核心能力 教学对象 分 析 具有一定的制图知识和模具制造基础的预备技师班学生，接受能力 较好。 教学方法 讲述法、案例法、讨论法 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日
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教学环节 及 时间分配 组织教学 (5分钟) 教学过程（教学内容和教学方法） 一、组织教学 课堂纪律的组织、点名、检查学生胸卡，填写教学日记、白板填写，学生分组。 新课导入： 二、复习：问题：1、典型二板模具结构如何？？ (30分钟) 讲述新课（35分钟） 单型腔点浇口浇注系统凝料的推出机构 (1)带有活动浇口套的自动推出机构 图4·8为采用点浇口的单型腔注射模，其浇注系统凝料由定模板1与定模座板5之间的挡板自动脱出。图4·8a为闭模注射状态，注射机喷嘴压紧浇口套7，浇口套下面的压缩弹簧6被压缩，使浇口套的下端与挡板3和定模板1贴紧，保证注射的熔料顺利进人模具型腔。注射完毕后，注射机喷嘴后退，离开浇口套，浇口套7在压缩弹簧6的作用下弹起，这使得浇口套与主流道凝料分离，如图4·8b所示。图4·8c为模具打开的情况，在开模力的作用下，模具首先从A-A分模面打开，当定模座板5上的台阶孔的台阶与限位螺钉4的头部相接触时，定模座板5通过限位螺钉4带动挡板3运动，挡板3将点浇口拉断，并使点浇口凝料由定模板中拉出，当点浇口凝料全部拉出后，在重力的作用下自动下落，完成了点浇口浇注系统凝料的自动脱出。 三、导入新课 典型三板模浇注系统中常用点浇口以及尺寸 （PPT演示引导，多媒体动画分析理解） 教学环节 及 时间分配 ） 教学过程（教学内容和教学方法） (2)带有凹槽浇口套的挡板自动推出机构 图4·9所示为带有凹槽浇口套的单型腔点浇口浇注系统凝料的自动推出机构，带有凹槽的浇口套7以H7/m6的过渡配合固定在定模板2上，浇口套与挡板4以锥面定位。图4·9a为模具闭合时的情况，弹簧3被压缩，浇口套的锥面进入挡板4中熔融塑料注人模腔。图4·9b所示为模具打开时，在弹簧3的作用下，定模座板5首先移动，由于浇口套内开有凹槽，将主流道凝料从定模座板中脱出。模具继续打开，限位螺钉6拉动挡板4一起移动，将点浇口拉断，并将浇注系统凝料从浇口套中拉出来，然后凝料靠自重落下。定距拉杆1用来限制定模板与定模座板的分型距离，并控制模具分型面的打开。 (3)利用分流道推板的自动推出机构 在图4·10所示的单型腔点浇口模具中，利用分流道推板5自动推出浇注系统凝料。模具打开时，由A-A分型面首先分型，塑件包紧在型芯上，点浇口被拉断。模具继续打开，链条3被拉紧后，型腔板2停止运动，与分流道推板5分开，点浇口凝料被粘留在主流道孔中。当定距拉杆4使分流道推板5停止运动时，点浇口凝料被从主流道孔中拉出，靠自重坠落。
教学环节 及 时间分配 讨论15分钟 四、布置任务 教学过程（教学内容和教学方法） 布置课堂作业：各组对所显示的模具结构进行分析，并叙述原理和动作过程。 要求：（1）使用所学内容完成任务 小结 （2）以小组为单位，每小组设计并完成一个答案，共同分工合作完成。 （5分钟） 五、任务的完成 （1）学生完成：每小组根据小组的制定方案进行分工合作，小组每个成员独立完成本组方案中自己负责的部分。 （2）教师巡回指导：依次检查学生制作情况并进行指导，根据每小组具体情况给予指导或建议，并提出应注意的问题。 六、成果展示与交流（学生展示，互评，教师指导） 每个小组长把本组的任务完成情况通过电脑发送给所有学生并对结果进行讲解，让同学们评判。 七、小结 1、对每个小组的结果进行总评（鼓励、表扬为主） 2、对存在的问题集中讲解 3、检查并填写《设备使用登记本》 4、安排学生做多媒体课室的卫生 5、人走五关