1978年M中学定为县、市重点中学，1999年评为广东省一级学校。学校自定为市、县重点中学以来，每年高考成绩都处于梅州市前列。学校积极进行教育教学改革，全面实施素质教育。“面向全体学生，因材施教，分类推进，全面提高”已成为M中学的办学特色。学校不断加强教师队伍建设，注重选拔高学历、高素质的教师充实教师队伍，目前有高级教师59人，中级教师68人，已形成一支结构合理，相对稳定的教师队伍。
但校园占地面积仅41354平方米，建筑面积仅29800平方米，却要容纳41个教学班，2742位学生。校园空地面积除去绿化带外已是非常有限，学生已无丝毫活动空间。现有建筑面积已大大超过了最大承受容量，所有教学班都是70人以上的大班，许多功能课室不复存在，用来做日常授课教室。学校没有运动场，上体育课必须到县体育场。学校周边已无拓展的空间，客观环境制约了M中学的进一步发展。 因此，“M中学新校区建设”项目是符合M中学现状，尤其是符合广大学子对高中优质学位的迫切需求，是M县委、县政府落实科学发展观的务实措施，必将促进M教育的整体发展。
第三章 场址分析
根据M县委、县政府有关文件，决定在原M中学学农基地（文殊庵）和二九二大队队址建设M中学新校区。本次可行性研究的“M中学新校区建设”项目均在新校区用地范围内，下面就对场址进行分析研究。
3.1社会环境及经济条件 3.1.1社会发展趋势
近几年来，M县国民经济增长较快，2005年全县完成生产总值17.78亿元，比上年增长8.7%。财税收入大幅增长，金融运行平稳。财政一般预算收入完成6323万元，比上年增长33%；全县在岗职工平均工资10586元，农村人均纯收入3913元，分别比去年增长12.4%、2.6%。工业发展势头良好，全县工业总产值19.3亿元，比去年增长15.7%。
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农业基础地位进一步巩固，粮食播种面积达27.03万亩，实现农业总产值7.58亿元，增长4%。 2004年，M中学也发展迅速，在办学客观条件极为困难的情况下，扩大办学规模，扩招 6 班 276人，2005年，办学规模进一步扩大，新增优质学位276个。2005年高考取得全面丰收，录取人数 770人，录取率为88%。
M中学成绩斐然，为M县教育的深化改革，为实现“文化M”的战略目标做出了重大的贡献，因此，曾多次荣获县“先进集体”、市“文明单位”、省“贯彻学校体卫条例先进学校”等荣誉称号。 3.1.2各项情况分析 1、土地购置
本次可行性研究的“M中学新校区建设”项目中的土地由三部分组成：a、M中学学农基地，b 、二九二大队队址（用老社保局大楼置换），c、少量农户用地。 2、拆迁
按县委、县政府指示精神，在规划用地范围内的租住户和企业，已全部拆迁完毕。 3、场地平整
按规划设计进行场地平整后，根据各建址的工程地质岩土勘察情况使用。
4、基础工程
委托具有相关资质的单位做好工程地质岩土勘察工作，多层建筑物的基础宜放在基岩持力层上，并考虑抗震措施和费用。 5、场外运输投资
场内场外运输条件已具备。 6、环保投资
按国家排放标准执行。 7、临时建筑设施费
工程项目周边具备水、电等依托设施和利用条件，必要时常需增临时工棚。
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3.2自然条件
“M中学新校区”东西狭长，东临文殊庵新址，西至206国道，南连二九二六幢宿舍和礼堂，北靠电视塔公园，东西长700多米，南北宽200多米，地形地势总趋势是北向南逐渐下降，高低差大部分地方不大。周围无污染源，自然环境优越，空气清新，光照充足，气候温暖，适宜建校。 3.3施工条件
本项目是M县发展教育的重要举措，占地面积为260亩，建筑面积为53000平方米，征地、拆迁工作已经完毕。
本项目场内外运输条件已经具备，水、电等设施到位，具备现场施工条件。
要注意施工的安全和运输便利，以便提高工作的效率。
第四章 建筑工程方案
4.1总体指导思想
教育是立国之本，“新校区建设”项目关系到M教育的稳步健康发展，因此项目建设的重要性和紧迫性可见一斑。项目建设的总体指导思想是：
1、把新校区建成功能齐全、布局合理、设施完善、服务配套、学习方便、环境舒适、风景优美的国家级示范性普通高中。
2、“以人为本、环境优先”营造良好的教书育人的文化氛围。“十年树木、百年树人”尊师重教一直都是中国的传统，校园内主要是以教师、学生为主题。整体提高教育质量和环境，这与师生活动的场所是分不开的，应体现环境也是生产力，舒适的环境有助于教学的研究和学生的学习。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐的人文理念，并紧跟时代的脉搏。
3、符合国家级示范性普通高中校舍规划标准的要求，平衡掌握学校总体空间设计，统筹考虑周边的建筑层次和环境关系。任何建筑物都不是孤立的，应根据周边的环境关系和建筑物的色彩、高度、风格
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等变化来统筹考虑和进行建筑立面设计。
4、注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，结合学生活泼可爱的特点，创一流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。 5、建成具有显著地方特色和广泛吸引力的学校，具有便利的交通和满足可持续发展的要求，满足相关的规划设计和施工规范。妥善解决人流和车流的流通与疏散，有助于学校管理。 4.2建筑规划设计的依据和原则
4.2.1“新校区建设”项目可行性研究阶段规划设计的依据
1、教育部的相关定额标准及相关行业规划设计标准； 2、广东省教育厅的相关文件；
3、《广东省“九五”及2010年人才规划纲要》； 4、《中小学校建筑设计规范》GB99－86； 5、建设方提供的其它相关资料和建议要求；
6、根据国家相关建筑设计、防火的规范、标准等；
7、《M县建设“文化M”规划纲要（2004—2020年）》。 4.2.2新校区建设项目规划设计的原则
1、对项目自然生态环境的影响，采取在开发中保护，在保护中开发的原则；
2、明晰地质勘察，节约土地，提高土地利用率和减少土方工程量的原则；
3、充分考虑学校的教学与休息的需要；
4、坚持遵守规划设计行业标准，营造景色宜人的教学环境，既方便于项目建设，又适当预留余地滚动发展的原则；
5、结合南方气候特点，通过建筑结构形式和构件来改变室内外温湿环境，达到以人为本的原则；
6、功能分区明确，空间布局合理，节约能源，减少建筑原材料的能耗的原则。
4.3项目建设方案
4.3.1建设总体部署和项目规模
鉴于“新校区建设”项目的迫切性和重要性，县委、县政府决定倾
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全县之力，把这一工作作为今明两年的重点来抓。
本次可行性研究涉及项目中的一幢办公楼，一幢综合楼，一幢科学馆，七幢师生宿舍，三幢教学楼，一幢图书馆，一幢学生食堂，一幢体育馆，一座运动场，新校区占地260亩，建筑总面积为5.3万平方米。详见下表。
4.3.2新校区建设项目建设方案
1、校园总体布置
建设项目 数量（幢） 建筑占地（m2) 办公大楼 综合楼 科学馆 师生宿舍 教学楼 图书馆 食堂 体育馆 运动场 1 1 1 7 3 1 1 1 1 625 800 800 4000 3000 875 1600 建筑结构 框架 框架 框架 框架 框架 框架 框架 楼层 4 4 4 5 4 4 3 建筑面积（m2) 2500 3200 3200 20000 12000 3500 5500（含700平方米人防工程） “新校区建设”规划要符合国家级示范性普通高中要求，采用低建筑密度、低容积率、高绿化率、生态优先，体现现代教育的原则。具有一定噪音和间断性使用的田径运动区和球类运动区要与教学和休息区隔离。新校区建筑设计力求活泼、现代，体现深厚的文化内涵。不论教学楼、图书馆、综合楼、科学馆、行政办公大楼或学生宿舍都要营造“安静、舒适、宜人”的学习、办公、休息环境。达到生态优先、中心突出、分区明确、布局合理、道路便捷的要求。
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