成都外国语学校 2015~2016学年度上期末综合测试题(一 七 年 级 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(选择题和第Ⅱ卷(非选择题两部分。第Ⅰ卷 1至 4页,第Ⅱ卷 8至 12页。共 150分。考试时间 120分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共 45分
一、厚基础功底 。 (33分,每小题 3分 1、下列加点字的注音,完全正确的一项是 A .堕 . 落 (du? 静谧 . (m ì 清洌 . (li è 玲珑剔 . 透(t ī B .嶙 . 峋(l ín 菡萏 . (d àn 枯涸 . (h é 猝 . 然长逝(z ù C .玷 . 污 (diàn 花穗 . (hu ì 酝酿(ni àng 获益匪 . 浅(f ěi D .黛 . 色(d ài 喧嚣 . (xi āo 地窖 . (g ào 骇 . 人听闻 (hài 2、下列词语中,没有错别字的一项是 A .饶头 幽雅 繁弦急管 轻飞曼舞 B .凌落 朗润 春华秋实 可望不可及 C .喑哑 决别 绝处逢身 一丝不苟 D .笼罩 惊惶 慧心未泯 险象叠生 3、下列词语的解释,不正确的一项是 A .纳罕(惊奇、诧异 忍俊不禁(忍不住笑 B .伫立(长时间站立 莽莽榛榛(草木枯死的样子
C .澹澹(荡漾的样子 苦心孤诣(苦心钻研,到了别人达不到的地步
D .伶仃(孤独没有依靠 踉踉跄跄(走路不稳的样子 4、下面句子中加点成语的使用,不正确的是
A . 可惜, 故乡日远, 大漠孤烟, 他们只能在茫茫大戈壁上小心翼翼 .... 地前行。
B .大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和 .... 表示赞同。
C . “农机补贴、家电下乡”等惠农政策对促进消费、拉动内需的作用是不 . 言而喻 ... 的。
D . “崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致 .... , 使观众深受教育。
5、下列句子中标点符号的运用,不正确的一项是 A . “下来吧,孩子, ”他带着安慰的口气说, “晚饭做好了。 ”
B .凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只 要他不死。
C .花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 D .云就像是天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 6、下列各句,没有语病的一句是
A .谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的作用?
B .能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
C .建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而 艰巨的历史任务。
D .随着终场哨响, “小皇帝”勒布朗·詹姆斯不得不接受球队被淘汰,在 世界万千球迷的泪眼中黯然退场。
7、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是
让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ,思想 , 意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强
A .②③① B .③②① C .①②③ D .②①③
8、对下列句子所使用的修辞手法的判断,不正确的一项是 A .盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (反复、比喻 B .啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家! (拟人 C .第一次去露营, 第一次动手做饭, 第一次坐火车, 第一次坐飞机?? (排比 D .那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?(反问 9、下列各项文学常识的搭配,正确的一项是 A . 《童趣》——《浮生六记》——沈复——明代 B . 《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国
C . 《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——意大利 D . 《风筝》——《呐喊》——鲁迅——中国近代 10、下列对课文内容的理解说法不正确的一项是
A . 《春》全文用诗的笔调,按“盼春——绘春——颂春”的思路,抓住春 天的景物特点依次描绘了春草、春花、春雨、春风、迎春五幅画面。
B . 《走一步,再走一步》不仅启示我们在人生的道路上,不管面对怎样的 艰难险阻, 关键是化整为零, 把大困难分解为小困难; 也让我们看到了一位教子
有方的父亲。
C . 《陈太丘与友期》中客人不守信约,不仅不反省自己的过失,反而怒责 太丘;元方义正辞严指出对方“无信” “无礼” ,逼得对方无言可答。
D . 《荷叶 母亲》以清丽的笔调描写雨中红莲、荷叶遮蔽莲花,抒写了母爱 的光辉,字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱恋和赞美之情,平实中蕴涵真情。 11、对下列句子中通假字的判断,不正确的一项是
A .一切乌有 (乌,同“无” B.项为之强(强,通“僵” C . 诲女知之乎 (知,通“智” D.尊君在不(不,通“否” 二、品古典雅韵。 (12分,每小题 3分
12、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析,不正确的一项是 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,
断肠人在天涯。
A .此曲的前三句选取了九种富有特征的事物,纯用白描勾勒出一幅苍凉的 深秋晚景图,简约之中见深细。
B .此曲第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥” “人家” 相映衬,更显出环境的幽静。
C .从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体, 写景是为了烘托人。
D .诗言志。作者在诗中直接抒发了一个长期漂泊他乡的游子的思乡哀愁, 这与 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流” 中用江水东流之景表达无限悲愁 之情的寄情于物的写法是不同的。
阅读下面的文字,完成 13— 15题。 《论语》十则
子曰:“学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎 ? ”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎 ?传不习 乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣 。 ” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆 。 ”
子曰:“由,诲女知之乎 ! 知之为知之,不知为不知,是知也 。 ” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也 。 ”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 。 ”