活动目的：了解自己及他人的指纹类型 活动设计
1.引导学生仔细分辨自己及他人的指纹类型。人的指纹大致可分为三类：斗型、箕型、弓型。
2.拓印自己的指纹。并标出自己指纹的类型。 3.拓印他人的指纹类型。并分析其指纹类型。 三、指纹画
活动目的：设计制作指纹画 活动设计
1.检查拓印作画工具。
2.探讨拓印技巧：印泥适量，按压力度适中，不要重复拓印。 3.展开想像动手设计指纹画。注意应用不同类型的指纹。 4.拓印作画。 5.作品展示。
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第十课 小鬼当家
活动背景
现在的孩子大多是独生子女，多数父母只注重对孩子的智力开发，在家里很少让孩子干家务活，孩子的劳动能力较差，所以很难体会到父母劳动的辛苦。此活动主题就是让孩子参与家务劳动，正确认识家务劳动对自己成长的重要性，在劳动中体验父母做家务的辛苦，学习处理生活的技能，养成良好的劳动态度和习惯。 活动目的
总目标：通过活动，让孩子逐步养成良好的劳动态度和习惯。 认知目标
通过调查，知道在一天中有哪些常规的家务，学会合理分配家务；知道一些常规家务的操作程序；通过对理财的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财意识。 技能目标
通过本次活动，初步树立健康消费的观念，培养学生合理开支的好习惯；通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查民探究的结果；培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 情意目标
通过活动，培养学生乐于做家务，以及与家庭成员合作的意识；让学生体验家务劳动的辛苦，激发学生关爱家人、体谅父母的的情感，能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心；通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。 活动设计
一、创设情境，激发动机，引入主题。
活动目的：了解学生平时做哪些家务，激发探究兴趣 活动设计
1.说说你对家的认识。 2.你家的家务都谁做？
3.你在家做家务吗？都做过什么家务？ 4.交流做家务的感受。 二、做一个家庭月支出计划
活动目的：引导学生用自己喜欢的方式记录调查与探究的结果。 活动设计
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1.了解家里都有哪些支出？固定支出：水、电、液化气、电话费；膳食费；交通费；日用品。
其他支出：买衣服；看电影；书报费；子女教育费等。 2.制作一个简单的月支出明细表。 固定支出 费用（单位：元） 其他支出 买衣服 看电影 书报费 子女教育 费用（单位：元） 水电液化气电话 膳食费 交通费 日用品 总计（单位：元） 3.根据需要填空
4.讨论如何合理支配家庭收入。 三、房间大扫除
活动目的：使学生学会自己整理、打扫房间。 活动设计
1.如何整理房间，先干什么？再干什么？最后干什么？都要事先安排好。 2.整理房间。叠被、整理物品。 3.扫尘。
4.擦洗地面和家具。 5.谈谈体会和感受。 四、瞭望窗
活动目的：激发学生继续实践、设计的活动热情。 活动设计
1.介绍如何整理房间。
2.了解整理房间的基本方法，并灵活运用实践。 3.拓宽视野，设计、布置自己喜欢的房间。
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综合实践课教案
（四年级下册）
新开学校小学部
2014年3月
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