或“大家”；C 不合逻辑，两面搭一面，可改为“能否激发”或删去“作品好坏”的“坏”。D搭配不当，不能说“经历”“幸福”，可改为“经历的种种苦难和感受到的种种幸福”。
15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上癌，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，
，内啡肽又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。 A.
大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.
内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.
这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀
D.
这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
【答案】C【解析】解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。
16、请在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻辑严密。每处不超过丨5个字。(5分)
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。
【参考答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。②记住死板的书本知识 ③通过想象力来形成有针对性的问题
【解析】解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案。
17.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形·请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明.句子通顺，不超过85个字。(6分)
word版\、2015年高考新课标全国卷II语文试题及答案解析 word版\【答案】图像与标题的契合；“联合”“力量”与图像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗子”（联合）和鸽子口中的植物橄榄枝
【解析】解答此题，需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的的意思。
18、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。