高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1. 用“—”画出写母亲表情的句子。（5分）
2.按要求改写句子，意思不变。（4分） 她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”子句： “被”字句：
3.母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。（5分）
4.试着用几句话概括这篇文章的内容。（5分）
5.默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？（5分）
6.仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是： “喜”的是： （6分）
7.儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。（6分）
8.读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。（5分）
小学五年级语文第二学期第二单元测试卷
小学五年级语文第二学期第二单元测试卷
班级 姓名
一、给带点字选择正确的读音。
着急(zháo zhuó) 暖和(hé huo) 膝盖(xī qī)
澄澈(chéng dèng) 倭瓜(wō ǎi) 咀嚼(jué jiáo) 二、看拼音，写词语。
suō yī chī mí shǎ shì yòu zhì
________ __________ ___________ suí xīn suǒ yù jiǎo jìn nǎo zhī
________________ ________________ 三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
生：①生熟 ②果实没有成熟 ③活着 1．生的伟大，死的光荣。( ) 2．这些葡萄还是生的。( )
3．他对那的一切都感到陌生。( )
临：①来到 ②对着 ③快要 ④照着字画模仿
1．居高临下( ) 2．临别( ) 3．临帖( ) 四、比一比，组词语。
毡( ) 绞( ) 漠( ) 袍( )
毯( ) 跤( ) 莫( ) 袄( ) 五、把下面的文字和词语分别搭配，组成成语。
一 二(两) 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万
言语 光色 丢荡 低下 姿态 颠倒 如：一举两得
________ ________ ________ ________ ________ ________ 六、选词填空。
缓缓 慢慢 默默
_________ 1．我( )地想，( )地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来。又听见( )悦耳的驼铃声。 妨碍 阻碍
2．课间活动，请保持安静，不要( )他人学习。 3．我们学校门前道路狭窄，常会( )交通。 七、照样子，写句子。
例：李老师给我们上课。
年轻的李老师一本正经地板着面孔给我们上课。 1．我们编织着故事。
________________________________________________________________ 2．脸上露出了微笑。
________________________________________________________________ 八、用修改符号修改下面的句子。
1．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。 2．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 3．他曾经深情地回忆地过去的一件往事。 九、按要求完成下面练习。
1．请写出三句自己积累的有关珍惜时间的名言警句。
(1) ________________________________________________________________ (2) ________________________________________________________________ (3) ________________________________________________________________ 2．默写《牧童》
________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 十、阅读短文。完成练习
歌 溪
吴 然 这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、
白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀!
有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪…… 歌溪啊，你给了我们多少欢乐!
1．选择正确的读音。
苔藓(xiān xiǎn) 涨水(zhǎng zhàng) 立即(jí jì) 树阴(yīn yìn) 2．区别字组词。
即( ) 拖( ) 载( ) 湛( ) 既( ) 脱( ) 栽( ) 甚( ) 3．为什么称溪流为“歌溪”?
__________________________________________________________________________ 4．请你找出文章的中心句写在下面横线上。
___________________________________________________________________________5．“我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪，这句话表达了作者怎样的情感?
___________________________________________________________________________6．歌溪带给了我们哪些欢乐?
___________________________________________________________________________ 十一、习作。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁，你是怎样对别人倾诉的?请选择印象最深刻的一件事写下来。要求：题目自定，内容具体，语言通顺，真情实感。
小学五年级语文第二学期第三单元测试卷
班级 姓名
一、给带点字选择正确的读音。 囚犯(qiú qiū) 解释(shì sì) 为难(wèi wéi) 应用(yīng yìng) 规矩(jù ju) 即使(jí jì) 二、看拼音，写词语。
gān jú ái xiǎo dào zéi wǔ rǔ miàn bù gǎi sè ān jū lè yè
三、给下面句子中加点的词选择正确的解释。
威风：①使人敬畏的声势或气派。 ②有威风
1．楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。( ) 2．他穿上军装显得很威风。( )
打发：①派 ②消磨(时光、日子)
3．既然有这么多人，为什么打发你来呢?
4．他躺在病床上，觉得一天的时间真难打发。( ) 四、在下列各句括号里填入正确的字。
费 废 赔 陪
1．打电话时间长浪( )话( )，所以通话时尽量少说( )话。
2．小明踢球时撞碎了李奶奶家的玻璃，妈妈批评他，还( )他一起去向李奶奶( )礼。 五、给下面的句子加上人物的动作、神态，使句子更具体。
1．楚王____________说：“难道齐国没有人了吗?”
2．杰奎琳___________说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗?” 3．“这次考试你一定要认真做题，不要马虎!”老师___________说。 4．李晓___________说：“爸爸，我的数学考了100分!” 5．他___________说：“难道这点小事也办不成?” 六、用修改符号修改下面的病句。 1．凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 2．同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 3．今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
七、下面的说法对吗?请认真读一读，再判断正误。对的画“√”，错的画“×”。