影视作品赏析与心理分析
林雪 课程概述
? 影视作品的表达——我们真的是在看电影吗？
? 班杜拉的社会学习理论——反观与反思，成为经验 ? 荣格的心理分析——我们真的只是旁观者吗？ ? 痛苦与快乐的平衡——电影中的我们的生活启示（理想、教育、创伤、死亡、爱情??）
如何欣赏？
? 剧情（故事）
? 叙事手法（如何讲故事） ? 画面（电影是运动的图像 ）
亮度、色彩、大小、动作、速度、方向 ? 言语（对白的设置） ? 音乐（表达的情绪）
? 1、常规线性叙事。（按照正常时间模式叙事）
? 2、多线性叙事。（影片有很多个小故事组成，在一个时间段由其中的一个故事串联起其他故事）例：《爱情麻辣烫》
? 3、回忆叙事。（按照主人公或非主人公的回忆进行现实与回忆的交叉叙事）例：《铁达尼号》
? 4、环形结构叙事。（影片的开头与影片的结尾相互辉映）
? 5、乱线性叙事。（整部影片毫无逻辑性，所有片段、情节、人物全部搅乱，让人无从得知现在过去和将来）
? 6、重复线性叙事。（整部影片在时间上会有一个重复的时间点，每个故事都会从这个时间点上再次开始）
如何析？
? 影片分析与自我分析 ? 触动或者冷漠
? 过去的经验是观影的基础
? 不要抗拒或者忽视自己的感受 ? 任何的欣赏都需要慢慢地沉淀
平凡的爱创造不平凡的感动
? 《放牛班的春天》
? 法国凯撒奖最佳电影音乐、最佳音响奖 ? 入围奥斯卡、金球奖
? 英国影艺学院最佳外语片项目奖 ? 2004年上映
? 剧情：
? 世界著名指挥家皮埃尔-莫安琦(Pierre Morhange，雅克-佩兰饰)重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友(戴迪亚-费拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师马修(Clement
Mathieu，杰勒德-尊诺饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭?? ?
? 马修是一个不得志的音乐家，他成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部”，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
? 到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
? 马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔-莫安琦(Jean-Baptiste Maunier饰)，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把Pierre的音乐天赋发掘出来。
? 人格尊重 VS 人格遗失
从人格上尊重他人——教育应该带给人们的 ? 诚实 VS 虚伪 耐心 VS 功利
Follow your heart, all is well
? 三个白痴（兰彻、法涵、莱俱）
? 第55届印度电影观众奖六项大奖，包括最佳电影、最佳导演等 ? 上映时间：2009年圣诞节
? 倒叙加插叙的手法
? 一条是寻找一条是回忆
? ? ? ? ? ?
长辈的期许、 同辈的压力、 生存的必须、 机会的稀缺、 天赋的不可求、
一次次理想主义的惨淡结局。
? 心很容易害怕，你得哄哄它，不管碰到多大的困难，就告诉你得心??一切都好?ˉ。?±
? ?°那能解决问题么？?±
? ?°不能，但你得到了面对问题的勇气。?±
? 先生，我不是怪您，我怪罪制度?-?-每90分钟就有一名学生自杀?-?-在这里他们不讨论新想法或发明，讨论的却是成绩、工作、移民美国。他们教我们怎样拿高分，却不教我们工程。
? ?°知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣?-?-别干工程了，去娶摄影业吧，发挥你的天赋去，要是迈克尔杰克逊他爸强迫他去做拳击手，默罕默德阿里的爸爸要他去做歌手，想想后果多可怕？?±
? 我们全心去学习，但不是为了成绩。引用一句智者的话：学习为了成就而不是财富。追求卓越，成功就会出其不意找上门。
电影赏析常识（二）——剪辑技巧
? 1.对比--假设我们的任务是讲述一个忍饥挨饿者的悲惨处境；如果我们把一个富人愚蠢地暴食与之连接起来，这个故事会变得更加生动。 ? 2.平行--这种方法跟对比有些类似，eg一个工人，罢工的领导者之一，被判处死刑；死刑执行时间定在早上5点整。
? 3.象征--在影片《罢工》（Strike）的最后场景里，枪杀工人的镜头中穿插了屠宰场里宰牛的镜头。
? 4.交叉剪辑--在美国电影中，最后段落常由同时发生并快速发展的两个情节构成，其中一个情节发展的结果依赖于另一个的结果。
? 5.主题（主题的重复）--这种剪辑方法在编剧想要强调情节的基本主题时特别有用。
? 6.蒙太奇——通过时间或空间上分离的快切（quick cut）,组合成一个更大的思想,就形成了蒙太奇。蒙太奇常用来表现时间的流逝、时代的到来，或是情绪的转变。
献给每个人都将走过的最后一段路
? 入殓师
? 81届奥斯卡最佳外语影片 ? 上映时间：2008年
? 如此平和、温情又神圣地思索一个关于?°人?±的最普通不过的主题 ?a?a?°死亡?±
? 死，只是一扇门。 生也是。我们穿越生之门，呱呱坠地，然后很多年后，我们就走了，轻轻掩上门，就像当初来的时候般简单
? 剧透：
? 买了昂贵的大提琴，想要成就一番事业的小林大悟，经历了4个月的管弦乐演奏，得到的却是“乐团解散”的噩耗与购买乐器的高昂债务。迫不得已，大悟与妻子美香搬到老屋，过着清贫的日子。 ? 某日，一则广告吸引了大悟的注意：NK代理公司，帮助旅行，高薪短工时。大悟来到NK代理公司面试，社长佐佐木生荣二话不说就决定聘用大悟，但却对工作内容避而不谈。在大悟的再三追问下，佐佐木社长终于道明：是入殓工作！
虽然心理上有所忌惮，高额的薪水还是令大悟接受了这份工作。小林大悟不平凡的工作就这样开始了。
? 不能做到广而博，就要做到精而深——日本的入殓仪式 ? 宽容和理解——家庭理念
? 死亡面前人人平等——对于生命的尊重
? 因为热爱生命，所以感怀每个逝者——为了更好地活着
电影赏析常识（三）——电影配乐
? 电影配乐的类型：
有源音乐：亦称画内音乐或客观音乐。指影片画面的规定情境中应有的
音乐。如人物在歌唱、演奏乐器、收音机的广播等。
无源音乐：亦称画外音乐或主观音乐。为了塑造人物性格、抒发人物内心情感或渲染环境气氛的需要而专门创作的音乐。对画面的补充、解释或评价。
? 电影配乐的样式
音画对应：强调音乐与画面在情绪、节奏上的统一，使画面和音乐相互解释，互相加强，共同表达一种情感，营造一种氛围。
音画对位：通过不同性质的画面与音乐的组合，产生超出画面或音乐本身的意义，也就是音乐的情绪和画面内容完全相反，这就是对位。
管弦乐队分四大组
? 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。 ? 木管组：长笛、双簧管、单簧管和大管。 ? 铜管乐组：圆号、小号、长号、大号。
? 打击乐组：鼓类、有明确音高的定音鼓、铜钹、 ? 锣或小锣、响木、三角铁、响板等。
一个因果无限牵连的世界
? 罗拉快跑（德国）
? 独立精神奖、英国电影学院奖 、欧洲电影奖、威尼斯电影节 ? 上映时间：1998年
? 重复线性叙事，叁次开头相同的狂奔，演变成叁部千差万别的版本 ? 快速剪接，跳切，分格，低高速镜头转接，flash动画，照片蒙太奇，竭力营造出一种非现实的气息
? 剧透：
? 罗拉的男友曼尼不小心把老大的10万马克丢在地铁上，如果12点之前凑不齐10万，便有性命之忧。曼尼打电话向罗拉抱怨她没有准时到达导致钱的丢失，并告诉她要是没有钱的话，曼尼12点会去抢劫超市，罗拉决心要在12点之前凑齐10万，于是开始了她的奔跑。
? 从无法预知的意外开始
? 人生充满着变数，it?ˉs maybe
? 后现代的混沌理论，压缩的关系网，千万种可能的连锁反应
? 奔跑?±意象的象征性含义