问题：
（1）轮船招商局在上表所涉时期内的经营状况怎样？（4分）
（2）综合上述材料，指出它在当时中国经济发展中起了怎样的作用。（2分） （1）经营状况：一直在发展，轮船吨位增多，收入日增，私人资本不断增加，官款膨胀快于私人资本，利息负担加重等（每答一点给1分，但总分不超过4分）。 （2）引进了先进交通工具，或刺激了私人资本投入（1分），一定程度上抵制了外国资本的侵略（1分）。
● 阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题。（6分）
1820——1939年间广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计表 时 期 1820—1849 1850－1879 1880－1909 1910－1939 乡民迁出总人数 29 72 156 473 迁至他乡 种田人数 29 15 0 0 迁至城镇做工或经营小商业人数 0 49 118 77 出国从事 工商业人数 0 8 38 396 （1） 这百年间，该乡居民迁居方向的变化是 由农村到城镇、国外（1分）。
（2） 导致乡民迁居谋生以及职业变化的两个基本原因是
农业手工业（或自给自足的自然经济，或传统农业经济，或小农经济）衰弱（1分）。中国日益卷入世界资本主义市场（或国内资本主义经济发生发展）（1分）；国门逐渐打开（或中国与世界的联系逐渐加强）（1分）；如能指出人民的思想观念变化这层意思可加1分； （3） 第四个时段出国谋生的人数猛增，主要音原因是 国内社会长期动乱（或军阀长期混战）（1分）；日本帝国主义入侵（1分）。 如答一战期间大量华工出国加1分。
4、情景分析法
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● 60年代中期，W“发现”了贺龙摄于30年代末的照片（见左图）说：“凭贺龙戴的这顶帽子，可以断定他是共产党队伍中的国民党人。”L听了却说：“为什么不能是国民党队伍中的共产党人呢？”你同意哪一种意见？请简要说明。（4分） 同意L的意见（1分）。30年代后期，为了挽救民族危亡，在中国共产党的倡导下，组成了抗日民族统一战线（1分），红军改编为国民革命军，因此，红军完全可能戴国民党军队的帽子（1分）。这并没有改变人民军队的性质（1分）。
● 国民革命运动时期，陈赓曾在战场上背负蒋介石脱离险境。1943年延安整风时，某人对陈赓说：“当年，如果你不救蒋介石的命，不就可以少打这么多仗了吗？” 陈赓答道：“如果当时蒋介石死了，不就成了革命烈士了吗？”请对他们的谈话作一简要的评价。（6分）
“某人”的话是错误的，陈赓的话是正确的。这是因为：国民革命运动时期，蒋介
石是革命的同路人（或革命者）；1927年“四·一二”政变后蒋介石成了帝国主义、大地主、大资产阶级的代表（1分）。在中国革命的道路上，即使没有蒋介石，革命与反革命的斗争也是必然的（1分），长期战争不可避免（1分）。（如能进一步评论“某人”的话违背了历史唯物主义观点和陈赓回答之巧妙，则可各加1分，但本题不得超过6分）
● 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
问题：
（1）这位意大利爱国者的话因何而发？（1分） （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？（3分）
（3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？（1分） （1）拿破仑对外战争（或对意大利的战争）（1分）。 （2）拿破仑战胜意大利后，破除封建制度（1分），废除农民服徭役的陈规（或农奴制）（1分），推行《拿破仑法典》等（1分）。 （3）意大利摆脱了奴役（1分）。
5、史论结合法
● 我国已有多处文化遗址、古迹被联合国列为世界文化遗产，如故宫、长城、北京人遗址、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟 ??。除上述例子以外，请你结合中国古代史，在今陕西、新疆西藏范围内任选一个值得向联合国申报的文化遗产，并简要说明理由。（应包括名称、时期、内容和意义）（4分）
本题为开放型试题，按下列原则给分：
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选点正确（1分）时代正确（1分）内容正确（1分）意义正确（1分）。如半坡遗址（1分），新石器时代（或答具体年代也给分）（1分），是我国较早的母系氏族时期的遗址（1分），反映了原始氏族部落完整面貌（1分）。
● 有人说，如果民国初期实行了孙中山提出的民生主义，农民就会富起来，中国就能避免贫富悬殊的弊病。请你依据有关史实略加辩驳。（4分） 民生主义指“平均地权”。（1分）办法是：核定地价，由国家照价收税，地价涨后，增益的绝大部分归国家所有。（考生只要写出大意即可给分）（1分）“平均地权”没有解决农民对土地的要求（或当时中国没有条件实行“平均地权”）。（1分）所以观点不对。（1分）若考生能从资产阶级民主革命的关键是解决土地问题这一角度作些初步的理论分析，可加1分。
● 18世纪前，“天下兴亡，匹夫有责”，曾是中国知识分子的传统。然而，此后的百年间，知识界却出现了逃避现实，万马齐喑的局面。这是什么原因造成的？请指出它给中国社会带来的后果。（4分）
原因：清朝文字狱（或文网严密）（1分）。后果：禁锢了思想（1分）；阻碍了学术的发展（1分）；使社会闭塞，影响了社会的进步（1分）。（如答中西文化交往断绝，乾嘉考证一支独秀等也可给1分）。
● 改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面：第一，改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式；第二，改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段；第三，改革也是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择；??
问题：请根据以上三个方面各举一例并简要说明理由。（共6分）
第一方面：明治维新，走上发展资本主义的道路（或成为亚洲强国）。或俄国1861年改革，废除了农奴制（或加速了资本主义的发展）（2分）。
第二方面：罗斯福“新政”，遏制了经济危机（或挽救了美国）（2分）。
第三方面：戊戌变法，起了思想启蒙作用（或有利于资产阶级革命思想的传播）。或洋务运动，刺激了中国资本主义发生（或一定程度上抵制了外国经济势力的扩张）（2分）。 如答其他事例，只要符合题意，言之有据，参照上述原则给分。
● 观察与阅读下列材料，回答问题。（6分）
世界各地所有的人都在认真地思考并坦 率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。 ——阿诺德·汤因比
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问题：
（1）当时人们为什么思考和议论“西方的社会制度”的命运？（1分）
（2）哪一著名的实践对这些“思考”和“议论”作了成功的回答？（1分）其本质特征是什么？ （3分）
（3）这一本质特征对战后资本主义自我调节有
何重要启示？（1分）
（1）1929－1933年世界经济危机（或“大萧条”）。（1分） （2）罗斯福新政。（1分）确
保自由企业制度，国家大规模干预社会经济生活或将私人垄断资本主义推向国家垄断资本主义或调整生产关系，缓和阶级矛盾。（3分）（3）国家计划与市场调节相结合或普遍强化了国家垄断资本主义。（1分）
6、多元理解法
● 西方某学者说：“美国没有童年，只有青壮年。”这一说法你是否同意？请简要解释你的回答。（3分）
本题旨在考察阅读和运用历史概念的能力，只要持之有据，言之有理即可给分 例①：“美国从建国起就是资本主义社会，所以没有童年”可给足3分 例②：“美利坚民族主要由欧洲移民所组成，又经过了殖民（或民族融合）阶段，因此是有童年的。” 可给足3分 例③：“美国是个移民国家，缺乏共同的古老文化传统，所以没有童年。” 可给足3分
● 学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
问题：
（1）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？（2分） （2）请说明另外两种观点的可以理解之处。（4分）
“改革”说：“明治维新”由天皇主持，自上而下完成（1分）。日本由此走上资本主义发展的道路（1分）。 “革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，（1分）它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政（1分）。
“中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空（1分）。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立（1分）。 ● 美国某民意测验机构在中学生中进行调查，要求每个学生选一位在本国早期历史上贡献最大的总统。结果，下列总统得票相近。
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问题：（共5分）
（1）这三种选择，你认为哪一种更有道理？为什么？（2分） （2）另外两种选择是否也有可理解之处？请简要说明理由。（3分）
本题三种选择顺序不固定，按下列要点与标准给分，但总分不超过5分。
华盛顿：使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得独立（2分）。杰斐逊：参与起草《独立宣言》，它是“第一个人权宣言”（如答宣告北美13个殖民地脱离英国而独立也给分）（2分）。林肯：废除了黑人奴隶制，维护了联邦的统一（2分）。
● 2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物（见图）。
事后，几位学生议论为什么送这件礼物。 甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。” 乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。” 丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。” ??
问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种
说法的理解。（6分）
甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义；（1分）
乙突出孔子是儒家的创始人（1分），儒家文化曾是中国主流文化。（1分） 丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，（1分）孟子提出过“民本”，（1分）但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别；（1分）
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