毕节试验区成立二十多年来教育及文化的发展
材料与冶金学院材料091班
学号：0908020015
姓名：杨秀
关于毕节试验区成立二十多年来教育及文
化的发展
——赫章县教育发展情况的调研报告
毕节实验区，1988年6月国务院批准建立，位于贵州省西北部的毕节地区，身为毕节的孩子，我们有必要了解自己的家乡，所以我在假期间对我们家乡的教育与发展进行了一次调研
“毕节开发扶贫、生态建设试验区”，是为喀斯特地区经济社会发展提供借鉴的全国第一个综合改革试验区。1988年1月，时任贵州省委书记的胡锦涛同志审时度势，倡导和推动了建立毕节试验区的战略决策，旨在通过对经济社会发展严重滞后、人民贫困程度极深、生态环境极差的毕节地区试验，探出一条贫困地区科学发展的新路子。、毕节“开发扶贫、生态建设”试验区经过20年的建设已取得很大成就。
赫章县教育发展情况的调研报告
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村 教育更应加强。为更好地了解我县教育现状，我在假期通过走访和询问，对我省教育情况进行调查，发现我县教育在实验区成立20周年以来在过方面已经有了很大的提高。
今年以来，赫章县在全县“两基”迎“国检”过后，进一步
巩固“两基”成果，教育工作从增量向提质、从外延向内涵转变，进一步加强队伍建设、规范办学行为、提升办学水平，围绕一条主线（规范办学行为，践行“十个不”承诺），两项活动（体育艺术活动月活动、教师专业成长系列活动），三进校园（国学经典、书画、诗词进校园），四个重点（“两感”教育、提高课堂教学力、建立科学的考核评估体系和借力发展教育），五项工程（教师“名优”工程、师德教育工程、师资培训工程、质量监测工程、文化建设工程），六条措施（狠抓“两基”成果巩固、积极改善办学条件、大力发展高中和职业教育、努力创建平安校园、规范教育经费管理、加强督促指导），亮点纷呈
其发展如下：
主要是以“规范办学行为”为主线，切实加大对中小学教育教学工作的督查力度。以提升教师校长师德素质为着力点，认真开展教师专业成长系列活动。以提升“课堂教学力”推进教研工作为突破口，全面提高教育教学质量。 以教育工程建设为龙头，切实改善中小学办学条件 以校园文化为载体，营造良好的教育教学环境。以加强教育信息化建设为抓手，切实提高工作运行效能。继续把加强信息化硬件和信息员队伍建设、发挥信息员作用作为推动学校各项工作开展的一项重要措施来抓。各乡镇中心校、县直中小学要成立教育信息化领导小组，明确2名信息员，并适当减少信息员课时，确保其有更充裕的
时间完成信息报送和接收工作。以现代传媒技术为载体，切实抓好教育宣传工作。 以加快中等职业教育发展步伐为重点，促进高中阶段教育大发展。以“借力发展”为抓手，推动全县教育大发展。一是充分利用教育部和省人民政府共建“毕节贫困山区教育改革发展试验区”的契机，促进全县教育大发展。二是认真制定“十二五”教育发展规划。超前开展“十二五”规划调研工作，根据《毕节试验区“十二五”教育发展规划》和《毕节试验区“十二五”职业教育发展规划》制定切实可行的“十二五”教育发展规划，为教育科学发展奠定基础。三是积极创造条件与发达地区开展教育交流合作，积极引进先进的教育思想、教育模式和教育方法，努力推动全县教育大发展
根据市政府的统一安排和部署，织金县人民政府办公室会同县教育局、及相关部门的负责同志，对我县教育发展的情况，通过查阅文献资料，现场走访、座谈等形式，进行了比较深入的调查研究，现将有关情况汇报如下：
一、我县教育发展的基本情况
1、教育机构和教育建设情况。我县现有小学402所（点），其中完中7所、初级中学35所、九年制学校15所、公办职业高中1所、私立职业高中1所、私立初中2所、小学350所。
近年来，全县撤并规模小、条件差、生源少的农村中小学好几所，在整体上取得了一致好评。资金多用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、食堂、（如，赫章一中）体育场等教辅设施。另外也投入，改造中小学危房新农村建设等，级危房全县许多所农村中小学远程教育站点建设任务（其中有计算机教室，卫星教学收视点，光盘教学播放点），初步具备了信息技术教育的条件。
2、教师队伍基本情况
现有小学专任教师5191人，师生比为1:25.93，其中代课教师39人，比验收当年减少763人。专任教师中学历合格的5134人，学历合格率为98.9%，比验收当年提高2.7个百分点；其中具有专科学历的2306人，占小学专任教师总数的44.42%。
有初中专任教师2167人，师生比为1:22.74。初中无代课人员，代课教师比验收当年减少316人。初中教师中学历合格的2131人，学历合格率为98.3%，比验收当年提高9.51个百分点；其中具有本科学历的650人，占初中专任教师总数的30%。
小学专任教师5191人中达任职要求的4681人，任职达标率为98.4%，比验收当年提高了1.45个百分点。初中专任教师2167人中达任职要求的1962人，任职达标率为98.40%，比验收当年提高了4.61个百分点。