应注意“情人”“万分痛快”“猛烈影响”“新生命”“新世界”等关键词语。然后再把该句的大意阐述出来。
答案 读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生愉悦感；与作者及其作品产生强烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。
9．【详细分析】从第①段可知，作者对时人的功利性读书是反对的，所以他认为读书应避免功利化。从第②段中“四十学《易》是一种味道，五十而学《易》，又是一种味道”可知，好书要重读。从第③段可知，要读与自己气质相近的作家的书。由第④段中“如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问”可知，读书要敢于发表自己的见解。 答案 ①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近的作家的书；④读书要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见”)。
10．【详细分析】回答本题，先要弄清本文行文的基本模式(是“引论—本论—结论”式，还是“提出—分析—解决”式)，再理清展开的段落层次，由此归纳各层大意。形成答案时还要注意运用表明层次顺序的关联词。
答案 首先，由刘大櫆的话引出(关于“简单”的)话题；其次，(从“至善至美皆简单，简单是美德，生活简单的人目标明确志向坚定”三方面)论证为何要崇尚简单；再次，指出让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生存困境的有效途径；最后，总结全文，得出“崇尚简单”的结论。(或“呼吁要简单生活”)
11．【详细分析】从论证方法角度看，两处引用都属于引证法，都是用来论证某一观点的(具体要看引用的材料所在段落的观点)。分析时还应注意引证法本身所具有的作用，以及起到作用的正反角度。
答案 ①引用甘地的话是对分论点“至善至美皆简单”的有力论证。②引用司马光的话从反面论证了“生活简单的人目标明确志向坚定”的观点。③两处引用名人名言增强了文章的说服力。
12．【详细分析】根据行文思路可知，答题信息在第5～7段。其中第5段分析了两点，提示清楚(在私利的驱使下??金钱崇拜，使得??)，要点明确，不难把握；第7段以友人求简单为例，告诫人们：“人一旦变成物欲的奴隶，就失去心灵的自由。”综合这些信息，即成答案要点。
答案 ①人与人之间没有了同情关爱，只有竞争算计，巧取豪夺。②人只知道一味向自然索取，破坏了生存环境。③人变成物欲的奴隶，失去心灵的自由。
13．促进了国家、地区之间的贸易往来(促进了全球交往)，繁殖了各行各业的商人；促使
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私人金融活动应运而生，并逐渐演变成现代形式的银行；加快了社会前进步伐，极大地提高了经济效率。
14．反面论证人们对钱的过度追求会给社会带来严重的负面影响；表明作者反对把“钱”升腾为泡沫的做法；为下文提出解决问题的办法提供了依据。
15．①用制度来规范可以避免私人金融活动的风险。②可以避免泡沫经济造成的金融危机(或：避免过度炒钱带来的社会负面影响)。③可以使市场经济整合得更好，扩大内需。④可以避免以权谋私等丑恶现象的横行(或答可以避免社会价值观念的变异)。 16．表现：商业化改造历史街区、古村古镇；不尊重历史，胡编乱造影视作品。 后果：重新打造的文化遗产失去了文化内涵；伤害了公众的文化情怀和历史观；影响中华文化的传承。
17．文章先列举历史街区改造和影视作品改编中出现的文化糟蹋现象，再分析此类现象产生的社会根源，最后告诫人们“不要糟蹋自己的文化”。
18．历史街区的改造应保留历史的内涵、文化的意蕴、本土的气质和独特的精神；宣传历史名人应尊重历史，不能借历史戏说，更不能无中生有；历史文化建设应保持庄重感、神圣感、厚重感甚至美感。
19．欲扬先抑。提出问题，为下文论证张目；激发读者兴趣。
20．①司马迁对荆轲的偏爱使得其对荆轲的描写笔墨最多，笔墨饱含深情，给人印象深刻。②对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量；秦主(后成为秦始皇)的地位、分量超过其他被刺者，使荆轲比其他刺客高出一筹。
21．①这场短暂的战斗显示出荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇气、胆略与英雄气概。②刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地为中国人所深深敬仰。
作用：总结全文，强调观点。
热点题型阶段检测(四)
1．【详细分析】先抓住画线句本身进行解读，“沉寂”与“步伐响着”本身就构成对比关系，意在突出“这里的黎明轻悄悄”；其次要明白环境描写是为衬托人物服务的。“沉重”的不只是步伐，更是主人公悲伤心情的外显。
答案 反衬(以动衬静)，用步伐的“响”反衬环境的“静”；烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。
2．【详细分析】“多次”意味着跟情节有一定的关联，而瓦斯科夫押解俘虏时情绪、动作
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的变化无不影响着事件的发展，包括俘虏的反应。
答案 ①推动情节发展。②表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象。③显示了战争的残酷及胜利来之不易。
3．【详细分析】“两次”意味着反复，其作用是强调。“默默地唠叨着”的内容是解读的关键，由此看出瓦斯科夫的心境，也进一步渲染着氛围。
答案 ①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情。②增强了作品的悲壮意味。
4．【详细分析】意蕴的解读一定与文句本身有关联，更与主旨分不开。“每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印”，反映了战争给人民带来的伤害；“用欢声笑语点缀那些破败的街道”，表现了俄罗斯人民的乐观与坚强。
答案 ①揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难。②表现了俄罗斯人民的乐观与坚强。③蕴含着俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。
5．【详细分析】这是一道语句作用题，答题时一般要从结构和内容两个方面分析其作用。这是一处景物描写，在结构上与结尾首尾呼应；在内容上则主要是营造氛围，奠定感情基调。
答案 ①文章开头对雾的描写展现了乡村大雾的飘游，湿润，使草垛、屋檐、冻土等簇拥着霜花的天然的美丽。②营造一种宁静恬淡的氛围，与城市中大雾中的路灯、车辆等的“不知所措”形成对比，反衬出要在嘈杂的城市找到雾中的快乐与自由，实属不易。③表达了“我”对雾的喜爱，奠定了全文的情感基调。④与结尾形成呼应。
6．【详细分析】根据题干要求，要多角度分析本段的表达特色，可以从修辞、句式和语言风格三个角度思考。组织答案时，要结合文本的具体内容。
答案 ①从修辞的角度分析：运用排比、反复、反问等的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。②从句式的角度分析：善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。③从语言风格的角度分析：描写、叙述相结合，多变的句式和修辞，使文段形成一种诙谐幽默的语言风格，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。 7．【详细分析】本题考查对文章主题的理解，作为一篇散文，文章往往采用卒章显志的艺术手法，答题时侧重在文章的结尾部分的理解分析。
答案 ①含义：“得意忘形”表面是指在雾中无所顾忌、不加防备、自由自在地行走，实则指一种注视自我，回归本真，放浪形骸，率性而为、自在欢乐的生命体验。
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②意义：“得意忘形”是对“正确”人生训诫的有意抗拒；是打破刻板生活常态的“非常”改变，是人生路途中难得的放松；是卸去伪装，解放自我，获得自在生命体验的美妙境界。
8．【详细分析】本题实际上考查的是文章中的人称运用的作用。文中用第二人称“你”来写“我”，正是因为你中有我，以点代面，更具有代表性和典型性。
答案 ①文章题目中的“你”泛指每一个人，含有“每个人都可以在大雾里得意忘形”的意味。“我”是“你”的一员，实写“我”的得意忘形，暗写每个人都可以达到的生命状态。②文章题目中的“你”既是泛指，也具体指“我”在雾中遇见的姑娘，“你”是和“我”一样在雾中“放肆”的人。作者塑造这个形象，意在使文中的“我”的形象具有普遍意义。③文章大量写“我”得意忘形、放松自在的个体行为时，也穿插了对“你”(每个人)生命状态的普遍意义的探寻，意在以点带面，增强吁请、号召的说服力，使文章具有感性之美，亦富悟理之妙。④文章题目中的“你”又指假定的读者，作者以第二人称增强了文章与读者交流沟通的亲切感，拉近了与读者的距离，以对“我”的得意忘形的具体描述，传达对自由人生境界的向往和对读者改变生命状态的真切期待。
9．【详细分析】本题值得注意的是，文中并没有直接指出文坛存在哪些不良现象，而是通过今人与鲁迅先生的对比，表明现在的不良现象。我们可以逆向思考得出答案。如原文中“看到那里面一笔不苟的字迹，就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦磨炼的功夫。而我们呢，以皮毛为丰肉，到头来，不免自示空虚”，又如第⑨⑩段等，抓住对比就不难理解问题。
答案 做学问缺乏刻苦精神，空虚浅薄；缺乏自知之明，不能与自己斗争；掩饰真相，视众人见解为庸俗；搬弄是非，背后放箭。
10．【详细分析】(1)句的理解要结合前后文，这句话中“鲁迅”显然变成了符号，代表后文提到的鲁迅精神；“自由谈”中的“谈”一语双关，既指刊物要继续办下去，也指民主斗争还要进行。(2)句中前后两个“讽刺”意义不一样，前一个“讽刺”指鲁迅揭露现实暴露丑陋的行为；后一个“讽刺”指当时某些人的浅薄虚伪。
答案 (1)鲁迅不会世世代代都有，但是《自由谈》还得继续办下去，争取民主自由的斗争还得进行下去；表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。
(2)真正的讽刺不是揶揄挖苦，而是揭露世故之下的真相，毫不掩蔽地说出自己的见解；批评了当时某些人的浅薄虚伪。
11．【详细分析】首先指出论述类文本中道理论证具有的作用，然后结合具体的文本内容，
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兼顾前后结构，从内容、结构以及效果方面来分析。谨记一点，任何一种论证方法都是为了更好地证明观点。
答案 第一处，指称用“你们”和“我”，属直接引用，以此展示鲁迅先生的心境，引出作者的观点“超越鲁迅”。第二处，指称用“我们”和“他”，是间接化用，重申观点，号召人们要站在鲁迅的肩膀上，超越鲁迅。两次引用鲁迅先生翻译作品中的话，前后呼应，严密紧凑，以此作为中心和号召，增强了说服力。
12．【详细分析】本题考查论述类文本中，道理论证的作用。从内容和形式两个方面去作答，一定要结合文本，不能标签化答题。
答案 ①引用丁敬礼的话证明作文有毛病只有自己最清楚，请旁人修改作文不是一件很合理的事，进而表明作文要自己修改的观点。②引用杜甫的话证明文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心的观点。③引用二者的话，使作者的观点更具说服力。
13．【详细分析】本文②③段详细介绍了如何实现“精进的程序”，根据内容概括即可。注意概括顺序，要与原文一致。
答案 ①自己写作后经过一番揣摩，并在师友的指导下，作者可以从“疵境”达到“稳境”。②在“疵境”和“稳境”中辗转反复，一些人可能达到“醇境”。③作者更注重人品学问修养的提高，才可能达到“化境”。
14．【详细分析】根据文意给文章划分出层次，即可概括出答案。注意答案的语言要简洁，抓住关键词句。
答案 ①学习命意用字造句布局及作文的规模法度，并多加模仿。②对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改。③请教良师益友，虚心接受他们的意见和建议。④写作之初养成纯正的写作手法。
15．【详细分析】论述类文本，其行文思路通常是提出问题—分析问题—解决问题。此文也不例外。依此可以先切分好层次，再来归纳其段意，便可得出需要的答案。
答案 首先指出旧风俗卷土重来的现象；接着揭示传统孝道的实质；最后提出“孝”的正确做法。(每点2分)
16．【详细分析】问题的指向非常明确，答题区间为第②段，“变种”之说后面有两句话，可以概括出两种形式：“在所谓‘亲情经济’的浪潮中，母亲节??面临着被庸俗化的厄运”，由此得出第一个答案；“美式文化的渐染，??模仿西式传统，把示爱当作时髦，把表演当作品位”，由此得出第二个答案。
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答案 ①孝道被市场庸俗化。②孝道被西式化。
17．【详细分析】“从全文看”在提醒考生，答案不只在最后一部分。第②段中“但国人的孝道传统，往往表演甚于实绩”，第③段中“中国封建社会的孝道??从未承载过真正的爱与亲情”，第④段中“儿女跟父母的关系，首先应当建立在人格平等的价值观上”，第⑤段中“全世界的儿女都知道．我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大，对母亲报以更为炽热恒久的情感”，由以上内容概括出答案。需要注意的是，文中的否定句在组织答案时，应改为肯定句，反向而立。
答案 ①注重实绩。②承载真正的爱与亲情。③要建立在家庭成员人格平等的价值观上。④报以炽热恒久的情感。
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