心理学复习资料
第一章 绪 论
一、心理学的产生（P2~3）
心理学真正成为一门独立的科学，是从1879年德国哲学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始。
二、心理学的含义及心理活动的内容（P：2～5）
概念：心理学是研究人的心理现象及其发生发展变化规律的科学
内容：心理活动包括心理过程（认识过程、情感过程、意志过程）和个性心理（个性倾向性、个性心理活动）
三、心理的实质（P：10～13）
1、心里是脑的功能，脑是心理活动的器官 2、心理是客观现实的反映
3、人的心理是社会实践中发生发展的
第三章 认知过程（上） 一、注意
1.注意的定义及理解（P：34～35）；
定义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征。基本特性有指向性和集中性。
理解：1、注意的指向性是指心理活动朝向一定的对而离开其他对象，是心里具有选择性。
2、注意的集中性是指心理活动保持在特定对象或其他活动而离开其他对象或活动上的程度
3、注意的对象既可以是外界的客观事物或事情，也可以是人自己的行为，观念。观念、认知、情绪、意志等、
2.注意的种类及在教学上的应用（P：35～39）；
一、无意注意（不随意注意）：是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。应用：1、合理使用或利用无意注意的因素，吸引学生注意。2、控制分散学生注意的因素
二、有意注意（随意注意）：是指有预定目的，也需要做意志努力的注意。应用：1、明确并突出活动的目的性和任务。2、激发学习动机。3、训练良好的注意习惯。4、合理地组织教学活动。5、培养学生的良好意志品质等人格特性
三、有意后注意：有预定目的但不需要意志努力的注意。 3.注意的品质（P：39～41）
1、注意的稳定性2、注意广度3、注意转移4、注意分配 二、感觉与知觉
1.感觉、知觉的概念及两者之间的关系（P：42）
感觉：是机体对直接作用于感官的事物或对象的个别属性、个别部分的反映。 知觉：是机体对直接作用于感觉器官的客观事物的反映。
关系①联系a.知觉是在感觉的基础上产生的，但不是感觉数量的简单相加b.感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而产生的，二者常交织在一起c.二者都属于心理过程的认识过程
②区别a.二者在感受与反映客观事物属性方面的区别，感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物的多种属性的综合整体的反映b.二者在分析器方面的区别，感觉是单一分析器活动的结果，不同的感觉有各自不同的分析器，而知觉往往是多种分析器同时或相继活动的结果c.经验在感觉与知觉活动中起的作用不同，经验在感觉中可有可无，而在知觉中必不可少
2.感觉与知觉的种类（P：42～45）
感觉可以分为外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉）和内部感觉（机体觉、平衡觉、运动觉）
知觉：1、按感官特性:视知觉、听知觉、嗅知觉、触知觉2、按事物特性：物体知觉（时间知觉、空间知觉、运动知觉）和社会知觉3、按正误性：正确知觉、错觉
3.知觉的基本特性及应用（P：45～47）
基本特性：知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性
应用：1、强化教师和学生对知识的理解2、内部感知的外化3、利用感知培养学生实事求是等良好精神品质4、
第四章 认知过程（下） 一、记忆
1.记忆的概念及理解（P：66）
概念：是人的一切心理活动的基础，人们的一起活动，从简单的感知、观察到复杂的思维、想象，从学习、劳动到发明创造，只有在记忆的基础上才能进行
理解：1、记忆是过去经验在头脑中的反映2、记忆包括三个环节：识记、保持、再现3、记忆是一个主动的心理过程，同时在记忆过程中信息会被加工处理，由此发生质和量的变化
2.记忆种类（P：68～69）
1、按记忆的内容：动作、形象、逻辑、情绪、情境记忆 2、按记忆的理解：理解记忆和机械记忆 3.记忆系统（P：69～71）
主要包括瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 3.记忆过程（P：71～74） 识记—保持与遗忘---再认与回忆
识记：指识别和记住事物，获得和巩固经验的过程（包括无意识记和有意识记、机械识记和意义识记）
保持：是指知识经验在头脑中贮存于巩固的过程，是记忆的中心环节。 遗忘：是指对识记的材料不能再认或回忆或者发生错误的再认或回忆，与保持相反的过程
再认：指过去感知过的事物重新呈现在面前觉得熟悉，能够确认或重新认出来
回忆：指过去经历的事物没有出现时而在头脑中重新出来、 二、思维及问题解决
1.思维的概念、主要特征及思维的种类（P：79～82）
概念：思维是人脑对客观事物的本质与规律的间接的概括的反映 主要特征：间接性和概括性
种类：1、按思维凭借的对象和工具：动作思维、形象思维和逻辑思维2：按思维的创造性程度：习惯性思维和创造性思维3、按思维方向及答案多寡：求同思维和求异思维4、按思维过程：分析思维和直觉思维
2.思维的一般过程（P：82～84）
1、分析与综合2、比较3、抽象与概括4、系统化与具体化 3.问题解决的基本过程与阶段（P：84～85）
过程：问题表征、识知操作、实施操作、评价当前状态 阶段：发现或提出问题、分析或明确问题、提出假设、验证假设 三、想象
1.想象的概念及理解（P：89）
概念：想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形式或新形象的心理过程
理解
2.想象的种类（P：89～91）
1、按有无预定目的：有意想象（分为：再造想象和创造想象）和无意想象
第五章 情感与意志
一、情感
1.情感的定义及理解（P：96）
定义：情感是人对客观事物是否满足自身需要而产生的态度体验