1、出示内容：调查资料显示：低年级学生27%不会洗脸，37%不会扫地，97%不会整理书包；中年级学生57%不会洗碗，60%不会整理房间；高年级学生63%不会烧饭，57%不会钉纽扣。
2、学生谈想法。
3、教师小结引导：国家兴旺，匹夫有责。作为21世纪的小学生，为了实现中华民族的伟大复兴，我们放眼未来世界，从现在做起。让我们一起努力吧！
2、放眼现代世界
教学目标：
1、胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。
2、知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。
3、胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学重点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。
教学难点：胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 教学时间：2课时
第一课时（21）
一、放眼看世界
1、播放课件，感知外面的世界。
教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。（日本富士山；美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金字塔等；）
2、如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？ 3、小结：学习知识窗。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。
二、走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国
教师：你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？ 1、听录音故事《五十六个小使者》，讨论： 56名少先队员在美国看到国旗升起是怎么做的？在场的美国人，为什么说?我们看到了真正的中国??
2、小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人，应该有自己祖国的尊严。 3、讨论：哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明 （1）国旗、国徽、国歌都是国家的标志。尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。
（2）祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱国的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。中国科技在某些方面落后于世界发达国家，但不等于一切都落后，更不能说外国的东西样样比中国的好。
（3）不做有损于祖国尊严的事。有损国家利益、荣誉、安全的事就是有损于祖国的尊严，我们不能做。
三、走出国门，要让世界为我的祖国感到自豪（高尚道德、深厚的文化、雄厚的经济、强大的科技等等）
1、阅读《唐代高僧鉴真东渡日本》，思考：（1）鉴真和尚除了带去佛经外，还带去了什么？（2）日本人为什么会那么尊重中国高僧鉴真，他对中日文化作出了哪些贡献？
2、小结：走出国门，我们应该是中华先进文化的使者，这样才会让世界为我的祖国而自豪。
3、讨论：当你走出国门时，你会带些什么，让世界为我的祖国感到自豪？ （1）中国的文明礼仪 （2）……
4、小结：目前，我们只有用知识武装自己，到我离开祖国那天，祖国会因我而自豪。
四、走出国门，应该尊重对方国家的道德规范与风俗习惯
1、阅读教材?风景线?，同样一件?刮痧?的事，为什么会有那误会？ 2、小结：不同的国家，有不同的道德规范和风俗习惯。
3、你知道你最想去的那个国家的道德规范与风俗习惯吗？怎么来了解？ 4、交流，汇报，完成书本83页作业。 附资料：
唐代高僧鉴真东渡日本
唐朝时，封建经济繁荣，国势强大，中国和日本的友好往来和文化交流空前繁荣。为了学习唐朝的政治制度和博大精深的文化，自唐太宗贞观年间至唐末期，日本派到中国的遣唐使并成行的就有13次之多。中国人也不断东渡日本进行中日文化交流，其中贡献最大的是鉴真和尚。
鉴真，俗姓淳于，江苏扬州江阴县人，出身佛徒家庭，708年21岁时在长安实际寺受戒，正式取得僧籍。5年以后，一直到他东渡为止的40年中，他讲经、建寺、造像，由他授戒的僧侣先后达4万多人，其中有不少是以后成名的高僧。733年，他被誉为江淮一带的授戒大师，在佛徒中的地位很高，成为一方的宗首。
唐天宝12年即公元753年12月20日，66岁高龄并且双目失明的鉴真和尚，在日本遣唐使的陪同下，实现了他多年的愿望，在5次东渡失败后，第6次东渡日本终于成功，踏上了日本的国土。 鉴真带去的物品有如来、观世音等佛像8尊，舍利子、菩提子等佛具7种、华严经等佛经84部300多卷，还有王羲之、王献之真迹行书等字帖三种。 在日本后鉴真率弟子仿扬州大明寺格局设计修建了唐招提寺，至今仍存，被视为日本国宝，对日本建筑艺术有重要影响。以后，鉴真在那里授戒讲经，把律宗传至日本，成为日本律宗的始祖。鉴真虽双目失明，但能凭记忆校对佛经。他还精通医学，凭嗅觉辨草药，为人治病。留下一卷《鉴上人秘示》的医书，对日本医药学的发展作出了贡献。他带到日本的中国佛经印刷品和书法碑帖对日本的印刷术、书法艺术有很大影响。
763年鉴真在日本招提寺内圆寂。寺内至今还保留着鉴真的坐像，这也是日本的国宝。鉴真在日本10年，他对中日文化交流作出了巨大的贡献。
一个留学哈佛的中国学生
田晔，现就读于哈佛大学应用数学和经济专业三年级。1980年出生于上海，1998年上海外国语大学附中高中毕业后，被哈佛以全额奖学金录取，也是1998年哈佛惟一录取的中国内地高中毕业生。1999年组织项目参加哈佛大学举办，Trilogy公司和JP摩根银行资助的企业家大奖赛并获一等奖。获奖同时即有一美国上市公司愿给予其50万美元?天使投资?，但要求他立即休学创业，被拒绝。2000年6月，田晔果断休学，回国创办网络公司，以增长实际运营经历。在回国的一年多时间里，先后任两家一期投资数百万的网站的CEO。
进入哈佛第一年，19岁的田晔就成为了哈佛一个社团的主席之一。2000年3月，他主持的商务计划从近百个竞争者中脱颖而出，获得哈佛大学企业家比赛一等奖（中国留学生首次获此殊荣），并不可思议地拒绝一家美国上市公司50万美元的?天使投资?；
大学二年级把握时机，果断休学，归国创业。田晔带着自己的商务计划出现在2000年中国互联网创业与风险投资大会上，喜欢演讲的他再一次取得成功。
第二课时（22）
一、世界是大家园，不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯
1、故事：到阿拉伯国家首次做客带什么礼物
2、小结：阿拉伯国家一忌初次见面就送礼；二忌用酒类作礼品；三忌见面问及父母、爱人及子女的事。同样一件事，不同国家会有不同的风俗习惯。
3、小组交流搜集到的关于异国风俗习惯的资料。 （详见教案设计后各国的生活忌讳、风土人情等）
4、小组代表汇报。
5、由于文化背景不同，交往礼仪也不同。
6、教师补充介绍：（1）国际交往中不宜随便探讨对方、请教对方的问题有五不问：第一不问收入问题，第二不问年纪大小，第三不问婚姻家庭，第四不问健康状态，第五不问个人经历。（2）名片制作三个不准：名片不随意涂改。第二不提供私宅电话。第三个点你要注意制作名片的话，一般不提供两个以上的头衔。
7、各国的道德规范与风俗习惯的竞赛。（下列说法对吗？） 日本死不认账还会很有礼貌。（ ） 印度人得给牛让道 。（ ） 法国被人调戏还会很有情调 。（ ） 西班牙被牛拱到天上还能哈哈大笑。（ ） 巴西衣服穿的很少也不会害臊 。（ ） 阿根廷不懂足球会让人晕倒。（ ）
二、学会共处，学会合作，关注?国际理解教育?
1、文化、道德、礼仪规范不同，不同的国家有不同的道德规范和风俗礼仪习惯。那怎么样来对待这不同的道德规范和风俗礼仪习惯呢？ 2、学习课文《广角镜》：国际理解教育 三、活动角
1、讨论：到下列国家去特别要注意些什么？ 美国、日本、英国、德国……去做客
2、表演 3、评议
四、小结：让我们增进理解，和睦相处。
附：世界上不同民族、不同国度的人民，由于风俗习惯、文化水平、宗都信仰的不同，因此都有自己的忌讳。 生活上的忌讳
日本人最忌讳有狐狸图案的装饰用品。
德国人忌?13?，也忌?3?。点烟时，当点到第三个人时，对方会面呈难色，有的会拒绝。他们认为13和3是不吉利的。 颜色上的忌讳