传统心理物理法 一、最小变化法
I 特点：探索从感觉不到到感觉到的转折点和从感觉到到感觉不到的转折点 1、刺激是由递减和递增的两个系列组成 2、递增和递减系列交替出现 3、每个系列的起始点不同
4、每个系列的转折点就是该系列的绝对阈限 5、每个系列绝对阈限的算术平均值就是绝对阈限
II 阈限的测定
1、绝对阈限的测定
实验过程：刺激由递增和递减两个系列组成，每次呈现刺激后让被试报告他是否有感觉，寻找被试由一类反应到另一类反应的转折点，即在多重刺激时，由有感觉变为无感觉，或由无感觉变为有感觉。每一个系列的转折点就是该系列的绝对阈限。当被试说不清时，意义与之前的判断相反。
阈限计算：转折处对应的两个刺激强度的中点就是阈限，绝对阈限就是系列所有阈限的平均值。 2、差别阈限的测定
实验过程：用极限法测定差别阈限时，每次要呈现两个刺激，让被试比较，其中一个是标准刺激，即刺激是固定的，其强度大小不变；另一个是比较刺激，又称变异刺激，即刺激的强度按由小到大或由大而小的顺序排列。标准刺激在每次比较时都出现，比较刺激按照递增或递减系列与标准刺激匹配呈现，直到被试的反应发生转折。被试以口头报告方式表示四类反应，当比较刺激大于标准刺激时记录为“+”；当比较刺激等于标准刺激时记录“=”；当比较刺激小于标准刺激时记录“—”；表示怀疑可记作“?”.
阈限计算：在上限和下限之间的距离为不肯定间距，取平均上下限的不肯间距的一半为差别阈限。不肯定间距的中点为主观相等点，理论上应与标准刺激相等，但实际上两者有一定的差距，这个差距被称为常误。
III 误差及其控制
习惯误差：被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激 作了错误的判断。
期望误差：被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。 采用递增递减交替进行的设计能抵消这两种错误。
练习误差：由于实验多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和 学习效果，导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。 疲劳误差：由于实验多次重复而发展的疲劳或厌烦情绪，导致被试反应速度减慢 和准确性逐步降低的一种系统误差。随时间的进展，练习可能使阈限
降低，而疲劳可能使阈限升高。
采用递增、递减系列按照ABBA的顺序交替呈现，且递增和递减各自所有的次数相等，整个系列的在前在后的机会均等的设计抵消了上述两种误差。
IV 变式——阶段法
阶梯法与极限法的区别在于把递增和递减刺激强度的程序连续进行。当被试报告感觉不到时，主试就按一定梯级来增加刺激强度；而当增加到被试感觉到时，又按一定的梯级来减少刺激强度。这样，实验可以出现预定的转折点，各种折点平均数就是感觉阈限。
二、平均差误法
I特点：
1、要求被试判断什么情况下比较刺激与标准刺激相等，直接给出主观相等点， 且这个主观相等点落在不肯定间距之内。被试的反应不是口头报告，而是调 整的等值。
2、被试积极参与，实验过程中由被试本人调整刺激的变化，通过渐增与渐减两 个系列求出刚刚不能引起和刚刚能引起感觉的刺激值，然后取其平均值作为 感觉的绝对阈限。
3、刺激量的连续变化的。 4、在接近阈限时，被试可以反复调整刺激，以减少刺激的起始点对结果的影响， 直到自己满意为止。
II 阈限的测定
1、绝对阈限：平均差误法求阈限时，只要设想标准刺激的强度为零来调节比较 刺激，使比较刺激的大小变化到刚刚觉察不到或觉察到，然后平 均比较刺激每次的值即可。 2、差别阈限： 实验过程：实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一个比较刺 激，然后使后者在感觉上与标准刺激相等。客观上不可能使比较刺激 完全一样，于是每一次比较都会的到一个误差。
计算差别阈限的方法
a把每次调节的结果与标准刺激之差的绝对值平均起来作为差别阈限
b把每次调节的结果与主观相等点之差的绝对值平均起来作为差别阈限，这 里的主观相等点等于各个比较刺激的平均值。
III 误差及其控制
动作误差：被试动作方式不同过高或过低估计比较刺激的反应倾向
空间误差：如果是视觉呈现刺激，易出现因刺激呈现方位不同所造成的空间误
差
时间误差：标准刺激与比较刺激如果在时间上先后出现，又易于产生时间误差 等系统误差 控制方法：ABBA法
三、恒定刺激法
I特点：
1、所使用的刺激恒定不变，适合不能逐渐调整的刺激；
2、刺激随机呈现，机会均等，因此能避免学习误差和期望误差； 3、统计时此种方法要求出引起反应的总体次数，而不是某种平均值； 4、实验前要预备实验选定的刺激范围并准备好刺激呈现的随机顺序表；
II阈限的测定
1、绝对阈限
一般步骤：a、确定自变量，包括刺激的数目与强度等
b、确定反应变量，一般是被试对呈现刺激的“有”或“无”的报告
C、绝对阈限的计算，一般可采用直线内插法、平均法、平均Z值分 数法、最小二乘法或Spearman分配法来确定 2、差别阈限
一般步骤：a、确定自变量，即确定标准刺激和几个比较刺激的强度范围 b、确定反应变量，即被试对标准刺激和比较刺激的关系反应。可以 有两种，一种是三类反应，一种是两类反应
III 误差及其控制 时间误差：标准刺激与比较刺激如果在时间上先后出现，又易于产生时间误差等 系统误差 控制法：ABBA法
IV变式： 分组法：将比较刺激按照与标准刺激的差别的绝对值分组，一组一组地与标准刺激进行比较；
对数单位法：比较刺激选择在标准刺激的两侧，按照对数等级选取，适合差别阈限大的领域；
单一刺激法：标准刺激只在其实呈现，之后只不断呈现比较刺激，让被试对他们凭印象进行判断
信号检测论
一、 由来：信号检测论是信息论的一个分支，研究的对象是信息传输系统中
信号的接受部分。它最早用于通信工程中，即借助于数学的形式描述“接受者”在某一观察时间掺有噪音的信号从噪音中辨别出来。
二、 基本原理 1、 基本概念
信号和噪音是信号检测论中最基本的两个概念。信号也就是刺激，对信号检测起干扰作用的所有背景都是噪音。
信号总是伴随噪音，在噪音背景上出现。如果正确检测出噪音背景上的信号，就称为击中，也即对信号的正确肯定；如果没有检测出混杂在背景中的信号，则称为漏报，即漏报信号；如果正确判断了背景中没有信号，则为正确否定；如果把无信号报告成有信号，则称虚报。
2、 前提假设
假设一：重复呈现同一刺激并不产生相同的感觉量。 假设二：被试在决定某一感觉是有信号或噪音引起时，是根据自己的主观标准来判断的，这个判断标准可以受信号呈现的先定概率和对反应的奖惩办法的影响。
3、 最大优点：
能够把人的感受性和他的判断标准区分开，并以独立数据来分别表达它们。 4、 理论基础——统计决策理论 从统计学观点看，从噪音中接收信号是一个统计判断过程。从假设检验的观点出发，判断信号有无，需要检验这样两个统计假设的真伪Ho假设，也叫零假设，即没有信号存在的假设；H1也叫备择假设，即信号存在的假设。于是，在被试的有或无的判断中，存在四种可能，即击中、漏报、正确否定和虚报。 5、 最优决策原则四种结果
A、 击中：当信号出现时，被试报告为“有” B、 虚报：只有噪音出现时，被试报告为“有” C、 漏报：当信号出现时，被报告为“无”
D、 正确拒绝：当无信号而只有噪音出现时，被试报告为“无”
三、 两种独立指标 1、 辨别力指数d’
辨别力指数d’也就是被试的感受性，它等于集中率P对应的Z分数与虚报率P对应的Z分数之差。 2、 判断标准β
做出决策的分界线，人根据最优原则主观划定标准，对应决策过程，ROC曲线
上点的切线斜率
四、 接受者操作特性曲线 对于已经形成分布印象的信号，如果我们将击中率作为虚报率的函数，当决策过程标准由保守向大胆方向移动时，我们将得到接受者操作特性曲线，曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得额结果。
五、 信号检测论的应用 1、 有无法;当呈现刺激之后，让被试判定所呈现的刺激中有无信号，并给予口头报告。 一般步骤：
A、 事先选定SN刺激和N刺激 B、 规定SN和N出现的概率
C、 以随机方式呈现SN或N，要求被试回答是SN还是N D、 根据被试判断的结果来估计P（y/SN）和P（y/N） 2、 评价法：也叫多重决策法，呈现刺激的方式同有无法一样，要求被试根据自信度给出更细腻划分有无等级评价，得出评价将是一个从有到无的连续体 3、 迫选法：被试判断之前，信号和噪音都呈现数次，让被试再对他们进行判断。一般多用二项迫选法，即呈现一次噪音一次信号
心理量表法
1、 量表的类型 A直接量表和间接量表 以测量的方式来划分，直接量表就是可以直接测量所要测量的事物特性。间接量表是借助于测量另一事物来推知所要测量事物的情况。
B命名量表、等级量表、等距量表和比例量表
命名量表也叫称名量表，只是用数字来代表事物或把事物归类。 等级量表也叫顺序量表，是将对象的某一属性排出顺序和等级。 等距量表有相等单位，可以测量对象之间的差别，但是没有绝对零点
比例量表是既有绝对零点又有相等单位，因此，它既可以测量对象之间的差别，还可以确定他们之间的比例。
2、 感觉比例法与数量估计法