11、走进商场 第一课时
教学目标：了解商业服务人员劳动的情况，懂得要尊重商业服务人员的劳动。
学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程。
教学重难点：学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程 教具准备：有关商场的视频资料、商品样品等。 教学过程：
一、课前体验，初步感悟。
从商场购买的自己喜欢的食品；课前走访从事商业服务行业的亲戚和熟人，了解他们工作的情况。
二、课堂体验，深化感悟。
（生活回顾，初识商场
1、激趣谈话：同学们，你们喜欢逛商场吗？曾经去过哪些商场呢？这些商场给你什么样的感受？ 2、学生交流，描述商场。
3、揭示课题：在我们生活的周围有许多商场，商场里那琳琅满目、品种繁多的商品供我们任意选购，极大地满足了我们的生活需求。可以这样说，我们现在的生活已经离不开这些商场了。今天，我们就一起走进商场去看一看。（板书课题：走进商场）
三、课后践行，内化感悟。
走进商场
1、播放视频资料，学生边看边思考：你都看到了什么？ 2、学生交流观后感受。
3、小结：通过观看，我们发现商场里有许多商品，这些商品都是分类摆放的。商场里还有许多人。商场里的人分为两类，一类是顾客，一类是商场工作人员。 4、你了解他们的工作吗？（相机引导学生感受工作人员的辛苦） 5、那么，我们到商场去购物需要注意些什么问题呢？ （1）学生交流 （2）师生小结
【设计意图】由走进商场，体会在商场购物要注意的问题，明确购物的基本原则
板书设计： 11、走进商场
购物常识 商场的作用
教学反思:
第二课时
教学目标：懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共卫生，做讲文明有
教养的人
教学重难点：购物的原则
文明购物， 我做售货员
教具准备：小型商场所需的部分商品 教学过程：
一、课前体验，初步感悟。 合理购物学问多
（一）购买食品的学问 1、指导学生检验食品的质量
（1）多媒体出示，指导学生检验食品的生产日期、保质期。 （2）检验自己带的食品包装上的生产日期、保质期。 （3）分组帮助老师检验食品质量。 （4）假如买到了过期的食品该怎么办？ （5）教师小结。
2、引导学生关注食品营养
（1）多媒体出示“十大垃圾食品”名称。 （2）小博士友情提示。
二、课堂体验，深化感悟。 （(二)交流购买其他物品的学问
小结：
（1）要学会合理消费：根据需要买；货比三家，质优价廉
（2）要学会巧妙消费：学习用品类，要注意实用性、安全性；服装类，要注重舒适、美观；要注意季节性等（包括反季购买）。 三、课后践行，内化感悟。 制作购物指南卡
1、学生动手制作购物指南卡。 2、展示交流 3、教师总结：
请同学们把自己的购物指南卡保存好，在以后的购物过程中进行补充、完善。
我做售货员
把教室布置成简单的商场，小组推选售货员，进行模拟购物，看谁卖的多，看谁买的巧，培养购物文明的好习惯。 【设计意图】
板书设计： 走进商场
合理购物学问多 看谁卖的好，看谁买的巧 教学反思: