交流活动：
1.组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花的生长现象。 2.学生分小组交流。
3.根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。 4.引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。 三、研究花变果实的过程
1.为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。
2.指导学生观察花，引领学生发现， 3.指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）
4.学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） 作业布置：
继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。
板书设计： 3.开花了
花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
第四课 结果了 教学目标
6 1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子
2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。 3、制作凤仙花种子标本 教学重点：
制作凤仙花种子标本。
教学难点
观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。
教学准备：
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。镊子、放大镜。
教学过程：
一、观察凤仙花的果实
1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？ 2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。 3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子） 果实是由雌蕊发育而来的。
4.学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。 5.教师小结。
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
二、制作凤仙花种子标本
7 制作凤仙花种子标本步骤 1、 晒干 2、 装入瓶中 3、 贴上标签
种子名称 凤仙花
采集时间
制作人
制作时间
4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情？
第五课 凤仙花的一生 教学目标
1、 组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、 整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。
3、 引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
8 教学重点
组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。 教学难点
理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。
引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
教学准备：
生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
教学过程：
一、估算种子的活动。
1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？ 2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。 二、整理、分析事实、数据。
1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？ 2、分组讨论。
3、 集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、 明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。（告诉学生4、5、6月份的天数，由学生计算。）
9 5、 画折线图，分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。 2）用红线把各周苗的高度线连接起来。 B、学生绘制折线图。（根据记录结果）。 C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？ 2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？ 6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。 三、学生阅读“阅读与拓展”。 1、学生阅读。
2、提出不理解的问题，共同讨论。
四、 思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？
五、 课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
第二单元
第六课 蚕宝宝出生了 教学目标：
过程与方法
1、提出有关养蚕的问题。
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