20《真理诞生于一百个问号之后》随课训练
一、我能看拼音写汉字。 xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ shí ruǐ shén mì （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lǐng yù mǐn ruì líng gǎn xuán wō （ ） ( ) ( ) ( ) 二、我能区分下列生字并分别组词。
澡（ ） 玫（ ） 诞（ ） 疑（ ） 观（ ） 圃（ ） 旋（ ） 燥（ ） 攻（ ） 延（ ） 凝（ ） 砚（ ） 葡（ ） 漩（ ） 三、我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句： 2.在外国租界，谁又敢怎么样？ 改为陈述句： 3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句： 4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。 用关联词连成一句话：
四、我能选择合适的词语填空。
普通 普遍 兴趣 趣味 著名 出名 欣赏 鉴赏
1.洗澡是一件非常（ ）的事情。 2.这是一种非常（ ）的现象。 3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ） 4.这是一道（ ）性很强的物理题目。
5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。 6.一场选秀活动，使它（ ）了。
7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。 8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。 五、我能根据课文内容回答问题。
1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？ 3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
六、仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功夫不负有心人”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”
一、 洗澡 诞生 著名 研究 眼睛 探索 石蕊 神秘 领域 敏锐 灵感 漩涡 二、 洗澡 玫瑰 领域 诞生 怀疑 干燥 攻打 或者 延时 凝神 习惯 观看 苗圃 旋转 慎重 贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇 三、 1.波义耳向实验室走去。 2.在外国租界，谁也不敢怎么样。 3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ 4.最然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。 四、 1.普通2.普遍3.兴趣4.趣味 5.著名6.出名7.欣赏8.鉴赏 五、 1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。 2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。 英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。 奥地利医生发现梦的有关现象。 3. 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
21《我最好的老师》随课训练
一、我能看拼音写汉字。 kē xué dú tè ɡù yì pàn duàn hén jì jiào xùn zhēn wěi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fù ráo kǎn kǎn ér tán māo wèi shòu hù nòng （ ）（ ）（ ）（ ） 二、我能区分下列生字并分别组词。
权（ ） 调（ ）疑（ ） 训（ ） 逐（ ） 激（ ） 绽（ ）
驭（ ） 凋（ ）凝（ ） 驯（ ） 遂（ ） 缴（ ） 淀（ ） 三、按要求该写句子。
1、王先生是我六年级时的数学课老师。（缩句） 2、语文期中测试我么班上的同学都及格了。（改为双重否定句）
3、难道你做错了事情，还应标养不成？（改为陈述句）
4、 发现问题， 应该立刻指出来。（加上关联词语） 四、我能读短文，完成下列各题。 我的老师
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？ （1）从文中找出下列词语的近义词。 迷惑——（ ） 宁静——（ ） （2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
____________________________________________________________
（4）“我”喜欢的 王老师是一个____________________________的好老师。
《难忘小学生活》同步测试
一、读拼音写词语。
qǐ m?ng qín miǎn yī xī jìng pai guī jù xiū kuì biān zào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dàn wàng shēng yá yīn r?ng xiào mào wěi wěi d?ng tīng shēn lín qī jìng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shú xī p? bù d? yǐ máo dùn w?n yù （ ）（ ）（ ） （ ） 二、选择正确的解释，将序号填在括号里。
鲜： （1）新鲜 （2）鲜明 （3）鲜美 （4）鲜美的食物
鲜红（ ） 鲜花（ ） 味道鲜（ ） 尝尝鲜（ ） 三、选择合适的词语填空。
浮现 出现 呈现 闪现
1、翻过山坡，如画的景色（ ）在我的眼前。
2、启蒙老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中（ ）。 3、往事又（ ）在他眼前，他忘不了过去的岁月。
4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（ ）在运动场上。 四、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。 1、我们十分（ ）我们之间的友谊。 2、博物馆里陈列了许多艺术（ ）
3、你给我最（ ）的礼物----真诚的友谊，我将永远（ ）。 4、我们要（ ）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。
5、我校花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分（ ）。 五、按要求改写句子。
1、现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。（修改病句）
2、那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句）
六、照样子写词语。
1、打扫打扫（ ） （ ） ( ) ( ) 2、娓娓动听（ ） （ ） （ ） （ ） 3、前仰后合（ ） （ ） （ ） （ ） 七、积累运用。
1、小学时我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，（ ）”。虽然老师的训斥很严厉，但是
我们知道“（ ），化作春泥更护花。”正是在老师的谆谆教导下，我才知道“天行健，（ ）。”
2、在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。
想想即将与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的少年。还记的课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一??六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学（ ）。
参考答案 一、 科学 独特 故意 判断 痕迹 教训 真伪 糊弄 富饶 侃侃而谈 毛
猬兽 二、 权利 调动 侧面 怀疑 驾驭 凋谢 测试 凝重 训练 追逐 激动 绽放 驯养 未遂 缴费 淀粉 三、 （1）疑惑、安静 （2）第1～2自然段： 王老师十分理解我们。 第3～5自然段：王老师还善于引导我们。 第6自然段：我们都很喜欢王老师。 （3）这样的老师当然叫人喜欢。 （4）了解学生心理，善于正确引导学生试题《人教版六年级语文下册《我最好的老师》同步
（一）
去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jiān jiàn） 又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sàn sǎn)了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1．把文中的“_____”地方，补充完整。 2．请用“√”划出文中正确的读音。
3．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 4．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
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____________________________________________________________________ （二） （三）
去的尽管去了 来的时候尽（jǐn jìn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（ní ní
ng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。 1、给开头画线的句子加上标点符号。 2、用“√”选出正确读音。
3、在文中括号处划去不正确的字词。
4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。
例：轻轻悄悄（ ） （ ） （ ） （ ）
5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ”句子的写法写两句话。
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_______________________________________________________________ 6、朗读这段话的感情基调是______。（豪迈，坚定，感慨）。 7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。
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8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
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