东西南北
双语加油站 语法新思维/张满胜//10-78 海归含金量下降主因：外语水平差//10-78 少儿英语教育落后国际40年//10-79
信息
欢迎订阅《学英语》//10-80
欢迎订阅《21世纪英语教育周刊》//10-封三
征订启事：本刊2009年度全国各邮局征订工作已经开始//10-封四
第11期
小学英语
从“衔接”与“连贯”的语篇视角谈小学英语故事教学/白薇，景嫣//11-2 英语故事教学法的优势——关于我女儿学习英语的个案研究/吴爱宁//11-6 小学英语课堂教学评价的偏差及对策/宫文胜//11-10 小学英语教学中无效操练的反思/朱晓玲//11-14
教学研究
WebQuest在高中英语教学中的应用/冯映春//11-16
从新课程下新教材的应用谈英语教师素质问题/王辉//11-22
让“无声”的“鸦雀”一展歌喉——英语课堂口语教学心理辅导案例一则/杜为民//11-24 初中英语作业环节存在的问题与对策/汪四楼//11-25 初中英语教学中渗透生命教育初探/周华//11-29
听说读写
写作课中的互动合作模式/梅春莹//11-32 将写作教学进行到底/杨成//11-35
高中英语任务型写作教学的实践与思考/侯亚敏//11-39
双语教育
试论双语教育比较研究中的可比性/魏日宁，熊建辉//11-41
课程教材
英语教材整合之我见/肖克义//11-46
英语教科书中西文化交融的途径/姚冬琳//11-49 英语高考命题：发展趋势及教学启示/戴军熔//11-52 探索词汇测试的新方法——浅析2008年高考英语（上海卷）词汇测试新题型/徐欣幸//11-59 高考英语“任务型阅读”题型解读/俞红珍//11-62 中职学生的英语自我效能感/宁波，金钧//11-67
语言知识
浅谈介词宾语的类型/欧阳敏//11-71
英语“更不必说”的不同表达方式/惠鹏//11-73 连词before用法归纳/李娟//11-74 “AA制”源说/程华明//11-76
东西南北
“五脏六腑”被译成“五个仓库六个宫殿/李妮//11-77 英外交官称印度人英语比中国人强/王磊//11-77 中文热的是语言而不是文化/陈向民//11-78
傅雷译事的传承/柳鸣九//11-78
翻译侵权烂造乱象何时休/李景端//11-78 五音不全者可能有沟通障碍/露梅//11-79
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//11-75 欢迎订阅《21世纪英语教育周刊》//11-封三
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第12期
教师素养
正确处理外语教学中的五个关系/徐伟彬，田式国//12-2 高中英语教材的创造性使用/管怡//12-8
给新上岗英语教师的三点建议/葛文山//12-12
教学研究
课时教学目标的设定、叙写、执行和检测/吴燕//12-15
例谈语法教学中探究性学习的快乐——关系代词引导的定语从句教学观察与分析/孟令喆//12-19
生活化视野中的英语作业设计/李学书//12-21 美国中学教师课堂教学话语探微/刘忠//12-25
小学英语
刍议小学与初中英语教学的衔接——以福建省福州市为例/叶秀秀//12-27 借助交互电子白板，描绘精彩英语课堂/陈亚飞//12-30 创新单词记忆方法，提高词汇记忆实效/张韡//12-32 Look and read板块资源的再利用/王霞//12-36
双语教育
双语教学十项策略/王斌华//12-37
听说读写
语篇衔接理论与高中英语阅读教学/杨开泛//12-41 初中英语阅读课的有效教学设计/邵利群//12-45 初中英语课外拓展阅读的实践/许颖//12-48 强化高中英语写作教学的探索/刘丽红//12-51
中职英语
运用任务型教学提高职高英语阅读教学的成效/张红红//12-53
教育评价
从试卷设计看高考英语科对语言知识的考查/刘庆思//12-57 探索英语模块复习法 提高英语复习效率/易仁荣//12-61
语言知识
重复与替代/郑继明//12-64
冠词类别表示法探微/阚洪全//12-68 and的特殊用法探微/王平//12-70
东西南北
全球化呼唤“简化英语”/迈克尔·斯卡平克//12-73 让人舌头打结的英文单词/殷楠//12-73
意大利评选“最丑陋”英语词汇/丁良恒//12-74 幼儿学英语培养语感更重要//12-74
罚站？站着听课！/奥利弗·海尔//12-75
研究表明：女性更适合担任高级管理人才//12-75 英国千所中小学没校长/殷楠//12-76
联合国：读写能力是化解健康威胁的良药//12-76
信息
欢迎邮购《中小学英语教学与研究》合订本//12-69
本刊2008年第1～12期（总第213期～224期）总目录//12-77 新书简介//12-封三
征订启事：本刊2009年度全国各邮局征订工作已经开始//12-封四