第三单元课题2 水的净化 导学案
学习目标：
1、认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 2、认识纯水与自然水、硬水与软水的区别；知道硬水与软水区分的方法及硬水的软化。
3、学会混合物的两种分离方法——过滤及蒸馏。 学习重点：
硬水与软水的区别；过滤的操作和注意事项。 学习过程 一、自主学习
1、自来水的净化【阅读课本74——76页及观察图4-14】完成练习。
1.自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是 【纯
净物或混合物】。
2.净化水的常用方法有 、 、 、 ，其中净化效果最好的是 。
3、.含较多 的水叫硬水，不含或含较少 的水叫软水，软水与硬水一般用 来区分；生活中常用 来降低水的硬度。
4.过滤是分离是 和 的方法。过滤所用的仪器有： 、 、 、 、 。过滤的操作要点：一贴、二低、三靠。
二、师生互动
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1、自来水的净化
教师展示图4——14，学生观察并讨论总结自来水的净化过程及每一步的作用。
A.自然界的水含有 杂质和 杂质等，属于 物【纯净物或混合物】。 B自来水厂净水的过 程，简单表示为：自然水→ → → → _____→用户，其中物理方法有 化学方法有 ；加入絮凝剂明矾的作用是_________________；活性炭吸附池的作用是_______________；常用 等做消毒剂。自来水任然是 【纯净物或混合物】。
C.总结水的净化方法： 沉淀——除去 杂质。 过滤——除去 杂质。
吸附——除去 杂质和除去 杂质。除色、除臭、除异味。
D、消毒主要是除去水中的 。
E、蒸馏——除去 杂质。蒸馏水是 【纯净物或混合物】。
净化程度由低到高的顺序依次是： 、 、 、 。
2、过滤
教师演示实验4——1，学生观察、讨论、总结
A、过滤的步骤：（1） （2） （3） 。
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B、过滤操作的要领：“一贴、二低、三靠”。 一贴是指 ；
二低是指 ； ； 三靠是指 ； ； 。
C、在操作中玻璃棒的作用是 。
D、讨论如果过滤后虑夜还是浑浊的可能原因有 。 E、生活中都见过的过滤方法 等。
3、硬水和软水
A、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫 水。
B、硬水和软水的区分方法：
教师演示实验4——18学生观察、讨论、总结。 （1）区分硬水和软水的常用试剂 。 （2）区分方法：
①加热或长久放置后有水垢产生的水是 水。 ②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出现的水是 水。
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C、硬水给生活和生产带来的危害：
① ；
② ； ③ 等。 D、硬水软化的方法： ①生活中通过将 ；
②实验室里用制取的方法是 。 4、蒸馏
【学生阅读课本76页，实验4——4之后教师展示图4——20、4——21，学生观察或讨论】
（1）蒸馏的原理是 ； （2）通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中
分离出来（如工业制氧气），也可以把液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）
（3）在蒸馏过程中要注意烧瓶中水的体积一般不超过 容积的 ，还要加入 （ ）以防加热时出现 。
三、达标检测
1.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是 ( )
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A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒
2．使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过下列哪种方法来降低水的硬度 ( )
A.过滤 B.煮沸水 C.结晶 D.加入肥皂水
3.今年4月初，成都发生柏木河轻微水污染事故。环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。活性炭的作用是 ( )
A.去除异味 B.消毒杀菌 C.沉降杂质 D.降低水的硬度 5.过滤时必须使用的一组仪器是 （ ）
A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯 6.自来水厂的过滤池的作用是（ ）。 A.除去矿物质 B.杀菌消毒 C.除去不溶于水的杂质 D.除去各种杂质 7．下列操作与净化水无关的是（ ）。 A.过滤 B.吸咐 C.蒸馏 D.电解
8．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 （ ） A.水是一种重要的溶剂
B.用肥皂水可以区分硬水和软水 C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
9．小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲回收二氧化锰,可采用的方法是（ ）
A．过滤 B．沉淀 C．吸附 D．蒸馏
10.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（ ）。
A.液面高将滤纸压破 B.液体会溢出漏斗
C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入烧杯中 D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用
11．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是 （ ）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏 12.小林同学制作的简易净水装置如图所示：
（1）小卵石、石英和蓬松棉的作用是 ； 活性炭的作用是 。
（2）净化水后是 （填“硬水”或“软水”），我认为可用 来检验。
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13.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问： (1)图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；漏斗下端靠近烧杯内壁是为了 。 (2)过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有： 、 。
（3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是________________，理由是___________________。
2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加 入 进行吸附。
17.蒸馏（学生自学课本P56-57完成以下问题）：
在实验室可用如图所示装置制取蒸馏水。回答下列问题： （1）写出下列仪器的名称：
a． ；b． ； c． ；d． 。
（2）制得的蒸馏水在 中；装置中的冷却水经过d 仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入、下端流出则不行，其原因是： 。
（3）用此方法制蒸馏水时，要在烧瓶中加入几粒 或 ，以防止加热时出现 现象。 （5）实验过程中水发生的是 变化（填 “化学”或“物理” ）。
（6）课本57页图3—22中的长导管起 作用。
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