//NETWORK COMMENTS //
LD I1.4 O I1.5 O I0.2 O I0.5 O I0.4 A Q0.6 A Q0.0 = M1.2
NETWORK 3 LD I1.5 O I0.5 A Q0.7 A Q0.0 = M1.3
NETWORK 4 LD M1.1 O M1.2 O M1.3 = Q0.0
NETWORK 5 //以下是电梯向下运行控制 //
//NETWORK COMMENTS //
LD I1.2 O I1.3 O I1.4 O I0.3 O I0.4 O I0.0 O I0.1 O I0.2 A Q1.0 = M2.4
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NETWORK 6 //NETWORK TITLE (single line) //
//NETWORK COMMENTS //
LD I1.2 O I1.3 O I0.3 O I0.0 O I0.1 A Q0.7 A Q0.1 = M2.3
NETWORK 7 LD I1.2 O I0.0 A Q0.6 A Q0.1 = M2.2
NETWORK 8 LD M2.2 O M2.3 O M2.4 = Q0.0 DI点：
I0.0 一层请求上楼； I0.1 二层请求上楼； I0.2 三层请求上楼； I0.3 二层请求下楼； I0.4 三层请求下楼； I0.5 四层请求下楼； I0.6 厢体到达一层； I0.7 厢体到达二层； I1.0 厢体到达三层； I1.1 厢体到达四层； I1.2 电梯内呼一层； I1.3 电梯内呼二层； I1.4 电梯内呼三层； I1.5 电梯内呼四层；
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I1.6 开厢门按钮； I1.7 关厢门按钮； I2.0 厢门开到位； I2.1 厢门关到位； DO点：
O0.0 厢体向上运行； O0.1 厢体向下运行； O0.2 厢体停； O0.3 开厢门； O0.4 关厢门；
O0.5 当前厢体在一层； O0.6 当前厢体在二层； O0.7 当前厢体在三层； O1.0 当前厢体在四层；
补充：
M0.1 电梯在一层时停止指令； M0.2 电梯在二层时停止指令； M0.3 电梯在三层时停止指令； M0.4 电梯在四层时停止指令；
M1.1 电梯在一层时向上运行指令；M1.2 电梯在二层时向上运行指令；M1.3 电梯在三层时向上运行指令；
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结 论
毕业设计是专科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的设计出电梯PLC控制，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，通过实际设计相结合，锻炼了我综合运用所学的专业基础知识，解决实际工程问题的能力，同时也提高我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平，通过PLC控制电梯，实现电梯的运行速度，反映时间和停层的准确度达到一定的标准，而对电梯的速度、运行状态、安全、可靠、消防等进行合理的设计。综合考虑电梯PLC控制系统，能够达到“稳、准、快”的要求，这就要求我们的设计必须严密、可靠。通过这次毕业设计，提高了我的意志力和品质力，提升了自己的忍耐力，懂得了怎样缓解压力，学会了独立思考、逻辑思维、提出问题、分析问题、解决问题的方法。这是我们希望看到的，也正是我们进行毕业设计的目的所在。
虽然毕业设计内容繁多，过程繁琐，但我的收获却更加丰富。通过与苏老师的沟通和交流，我了解到此系统的适用条件，此设备的选用标准，以及各器件适用性。
顺利如期的完成本次毕业设计给了我很大的信心，让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心。无论PLC控制电梯系统怎么复杂，我都采用了一些新的技术和设备。它们有着很多的优越性，但也存在一定的不足，这些不足在一定程度上限制了我们的创造力。比如我的设计在怎么能够更大限度的满足乘客乘坐时的舒适感方面处理的不是很理想，这让我感到很遗憾。发现问题，面对问题，才有可能解决问题。不足和遗憾不会给我打击，只会更好的鞭策我前行，今后我更会关注新技术新设备新工艺的出现，并争取尽快的掌握这些先进的知识，更好的为社会做出应有的贡献，为祖国的四化服务。
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致 谢
本文主要阐述了电梯PLC控制系统的过程，我对电梯PLC控制产生了浓厚的兴趣。
本论文虽然凝聚着自己的汗水，但却不是个人智慧的产品，没有导师的指引和帮助，没有同学和朋友的帮助和支持，我在大学的学术成长肯定会大打折扣。当我打完毕业论文的最后一个字符，涌上心头的不是长途跋涉后抵达终点的欣喜，而是源自心底的诚挚谢意。我首先要感谢我的导师X老师，对我的构思以及论文的内容不厌其烦的进行多次指导和悉心指点，X老师多次询问进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。X老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对X老师的感激之情是无法用言语表达的，使我在完成论文的同时也深受启发和教育。
再次由衷感谢答辩组的各位老师对学生的指导和教诲，我也在努力的积蓄着力量，尽自己的微薄之力回报母校的培育之情，争取使自己的人生对社会产生些许积极的价值。
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