6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 地矿资源股份有限公司北衙公司 云南省地质调查院矿产调查所 云南金沙矿业股份有限公司 昆明富盛股份有限公司 云南国土建设工程有限公司昆明分公司 开远市国土资源局 开远市地价评估事务所 昆明市官渡地政综合服务中心测绘工程院 昆明市官渡地政综合服务中心 昆明安宁宏运地价评估所 昆明市国土规划设计院 云南地矿山水房地产开发公司 云南地矿测绘院 大理市 昆明市 云南东川 昆明市 昆明市 开远市 开远市 昆明市 昆明市 安宁市 昆明市 昆明市 昆明市 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 生产实习 以上生产单位为测量工程专业的产学合作单位，都签订了长期的产学合作协议，为将生产任务的实施与管理过程引入教学创造了条件，确保了本专业实习、和教学的需要，实训课的开出率已达100%。
武定综合实训基地较为齐备和先进的教学设施及条件，优良的实践教学环境，充分保证了实验教学质量。在实训教学中，注重引导学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，严格按照工程测量工（高级）职业技能鉴定标准体系培训和考核；采取“专业测绘队”的管理模式，严格按照相关的国家规范和“测绘质量检验标准”指导和验收学生的实习成果，使学生养成专业化和规范化的意识,为学生今后从业奠定了坚实的基础，缩短毕业生岗位适应期。
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同时为贯彻落实“产学结合”的教学模式，学校于2000年成立了国土学院测量队（丙级、现乙级申报中），使学生毕业生产实习有了充分的保障，专业教师队伍也有实际锻炼的场所。
2、教师队伍建设 建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼合理、特色鲜明、稳定的教师队伍是提高人才培养质量的关键；是实现高职高专院校人才模式、目标及特色的基础；是落实教学改革，课程建设的根本。
2.1 学院十分重视师资队伍建设，为实现以上目标，具体措施是： 2.1.1 从政策上支持青年教师提高学历层次（攻读硕士及其以上学位）；提高教学水平（先听教学理论丰富的专家教授的课一至两年，后试讲，合格后再上讲台）；提高实作能力（安排到学院测量队从事测绘生产两至叁年，将理论与实践相结合，提高青年教师的专业素养和综合能力，同时把生产一线的信息、技术带入课堂，使生产与教学紧密结合），充分发挥政策导向和激励作用。
2.1.2 有计划地从生产单位引进40岁以下硕士研究生、副高职称以上的具有丰富实践经验专业技术人员充实教师队伍（到2003年底已引近3人，按计划还有3人在考查中），并且注重专业带头人、学术带头人和骨干教师的培养。
2.1.3 外聘、返聘兄弟院校的骨干教师或多年从事国土资源勘查、开发利用、测绘的老专家；从事生产一线的技术骨干担任实习指导教师。
2．2 师资队伍建设一览表
结 序构 号 1 本校教2 3 4 5 姓名 性政治 出生年月 1965.03 1962.04 1954.11 1961.06 1964.07 1967.06 1968.05 工作 时间 1988.07 1985.07 1977.09 1982.06 1987.07 1989.07 1989.07 毕业院校 昆明工学院 文化 层次 职称 备注 别 面貌 杨木生 男 党员 董钧祥 男 党员 李和忠 男 党员 王建飞 男 党员 郑 毅 男 苟 伟 男 本科 高级工程师 副教授 中国地质大学 硕士 武汉测绘 中国地大 云南大学 本科 高级工程师 硕士 高级工程师 博士 高级工程师 本科 本科 讲师 讲师 师 6 7 董 云 男 党员 7
8 陶乃江 男 1973.01 1978.11 1980.08 1997.07 2003.11 2004.09 云南大学 本科 讲师 讲师 助教 助教 讲师 助教 助教 助教 助教 助教 所在单位 硕士在读 硕士在读 硕士在读 硕士在读 ９ 苏丽丹 女 党员 10 王 超 男 11 黄 涛 男 昆明理工大学 本科 武汉大学 武汉大学 云南大学 本科 本科 硕士 1982．06 2005．07 1982.05 1982.01 1982.03 2005.07 2008.07 2008.07 11 向 伶 女 党员 12 沈映政 男 党员 13 杨明龙 男 党员 昆明理工大学 硕士 昆明理工大学 硕士 14 蒋 芳 女 党员 1982．09 2008．10 湖南师范大学 硕士 15 钱学飞 男 党员 16 冷用斌 男 序号 外聘1 2 姓名 李寓昆 向更明 杨润书 张述清 李长鸣 马永斌 刘亚雄 1979.07 1979.08 职称 正高 高工 正高 高工 高工 工程师 工程师 2003.07 2003.07 云南国土学院 本科 云南国土学院 本科 承担课程 工程测量 测绘工程项目管理 GPS原理及应用 控制测量 地籍测量 实习指导 实习指导 地矿测绘院 地矿测绘院 地矿测绘院 地矿测绘院 返聘教师 地矿测绘院 地矿测绘院 及 3 返4 聘 5 6 7 2.3 双师型教师一览表 序号 1 2 3 4 5 6
姓名 董钧祥 李和忠 郑 毅 王建飞 杨木生 苟 伟 职称 副教授 正高、副教授 高级工程师、 副教授 高级工程师、 副教授 高级工程师、 副教授 讲师、 工程师 8
类型 双师型 双师型 双师型 双师型 双师型 双师型 备注 7 8 董 云 陶乃江 3、教材建设 讲师、 工程师 讲师、 工程师 双师型 双师型 工程测量专业教材很多，没有相应的全国规划高职教材，以前的大专教材内容已显陈旧，我校测量教研室课程小组进行充分的调研，重组专业课程内容体系，对陈旧的内容进行精简，对应用广泛的新知识进行补充，加大现代技术应用的比重，以经典测绘知识为基础，突出“必须、够用”的原则，编写了一部分教材，以满足测绘生产岗位对控制测量高技能人才的素质培养需要。
3.1 已出版教材
1)《实用测量学》教材 云南大学出版社 2004年 书号 ISBN 7《测量技术》-81068-890-1/P·15 主编 李和忠
2)李和忠 主编 高职高专院校资源勘查类专业＂十一五＂规划教材。 3)《文山县国土资源局业务知识培训教材》李和忠 主编，2003年9月。 5)《大学计算机基础》，郑毅、董钧祥主编，4)《大学信息技术基础》(全国高职高专计算机新创规划教材)，董钧祥副主编，中国科学技术出版社，2006；
中国科学技术出版社，2006；
6)《网页设计与制作》，(全国高职高专计算机新创规划教材)，董钧祥、郑毅主编，中国科学技术出版社，2008；
3. 2 自编院内使用教材
1)《大比例尺数字成图》 自编教材 主编 董钧祥 2)《摄影测量与遥感》 自编教材 主编 郑 毅 3)《地籍测量》 自编教材 主编 王建飞 4)《测量平差》 自编教材 主编 杨木生 5)《新编地图学》 自编教材 主编 郑 毅 6)《测量综合实训教程》 自编教材 主编 杨木生 7)《控制测量学》 自编教材 主编 李和忠 3.3 实习指导书
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实验教材时编写，在兼顾传统技术需要的同时，以新技术为主体完成了标准化实验项目内容、实习指导书的编写，并在教学中严格按标准化内容完成实践教学，收到了很好的教学效果。
1)《工程测量课程实习指导书》 主编 李和忠 2)《控制测量课程实习指导书》 主编 杨木生 3)《大比例尺数字成图课程实习指导书》 主编 董 云 4)《地籍测量课程实习指导书》 主编 王建飞 5)《经纬仪导线测量实习指导书》 主编 董钧祥 6)《水准测量实习指导书》 主编 郑 毅 7)《地质测量教学实习指导书》自编教材 主编 董钧祥 3.4习题及试题库建设
1)完成了《测量综合实训》习题库建设。
2)完成了《测量综合实训》试题库和工程测量中级工及高级工考核试卷库建设。
4 完善了教学大纲及计划
根据学院教改办的要求，测量教研究室每学年都组织教研队伍进行了广泛深入的市场调研、“产、学”结合，以适应测绘科学与技术的迅猛发展，满足各行业对测量高技能应用性专门人才的需要，充分体现高职教育以培养高等技术应用性专门人才为主要任务的特色，对《测量综合实训》课程结构进行调整，以此修订现有的课程教学大纲、教学内容和教学方法。突出体现高职高专办学的科学性、严谨性和特色性，目前《教学大纲》、《教学计划》已修订为第七版。（见《测量综合实训》教学计划）
5 构建了科学的考核体系和实施方案
实习课程教学是高职高专教学及高职教育特色体现的重要环节，高职教学质量的高低很大程度上决定于其实践性教学环节学生的学习质量。同时，实习教学课程教学考核是解决高职院校专业教学改革难题的重要切入点，以考核模式改革带动专业教学模式改革对高职教育人才培养水平提高有着非常重要的现实意义。
为了加强对国土资源系学生专业实习评定的管理，使学生专业实习成绩的评定工作逐渐走向规范化、制度化，同时更好的体现公开、公平、合理的精神，本
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