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新教师成长档案袋可记录新教师的成长足迹，并提供了一个专属于新教师的可互相学习、互相交流的平台；新教育培训工作负责人可通过系统，对新教师进行分组管理，并布置各种任务，指导新教师完成任务，为负责人对新教师的辅导与管理提供了新的方式。 6) 区本（校本）培训平台简述
区本（校本）培训平台主要是用于本校教师或本区教师参加校办或区办的继续教育课程，并对开设的课程进行管理；课程可分为线上学习和面授两类，能很好的教师教学任务重，业余时间少的问题，大大方便了教师的继续教育的时间安排。 7) 成绩管理简述
成绩管理系统对各中小学生成绩进行集中管理，为学校乃至全镇/区制定符合实际情况的教学计划、教学策略、实施因材施教提供重要的参考数据。成绩管理系统内设有教学质量评价统计模块，可以将各校考核的成绩统一输入系统进行数据统计，并单独反馈给各校，保证了教学质量监控体系的公开性、公正性、公平性，提高了教学质量监控体系的信度与效度，使结果更具公信力。 8) 考勤系统简述
考勤系统主要实现了学生进、出学校信息记录及课堂考勤两大功能；当学生进入学校或离开学校时，系统将记录其进校、离校信息，并按预先设定的规划对班主任或家长发送告知短信；而学生在校期间，每间课的课前，老师可通过平台直接进行课堂考勤，考勤信息除
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了被记录外，还会将无故缺席的学生信息以短信形式发送给班主任及家长。
9) 学生成长档案袋简述
学生成长电子档案袋是一个多元的学生评价平台，也是学生整个学习生涯的成长印记。 10)图书管理系统简述
图书管理系统可将学校、甚至整个镇区的图书资源进行电子化管理，并将借书及还书的处理也借助信息化手段，简化了流程，用户还要通过对应的网站，在网上查询藏书资料及借阅信息。 11) 问卷调查系统简述
问卷调查系统用于为学校及教办提供对学校、教师、家长、学生多个类别的调查功能，学校及教办可根据实际需要，设定调查项目，让教师、家长、学生在网上参与调查，并能快速实时的进行数据统计，查看结果。
3.5人人学习通空间
人人通空间定位为大型学习型互联网资源分享平台，具备社交网络、移动互联网、服务教育信息化等基本属性，包括学习资源管理、个人实名学习空间、班级网络空间、教师研修空间、家长等，通过人人通教育空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的学习、交流、分享网络。 ? 空间构成
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1) 教师空间：具备办公短信、班级通讯、课件共享、课前预习、作业问答、SNS空间等模块。为老师提供集备课、教学、测评、进修、交流的办公空间服务。
2) 学生空间：具备在线学习、课前预习、电子课堂、作业问答、SNS个人空间等模块。为学生提供集上课、答疑、测评、交流的学习空间服务。
3) 家长空间：具备它有我的孩子、孩子的老师、孩子的班级、家长社区、共同成长等模块。为家长提供全方位了解孩子成长的互动空间服务。 ? 模块功能 1) 家校短信
包含学校通知、作业通知、学生评语、成绩通知、家长留言、学生留言。 2) 校通学知
学校针对学生的通知、公告信息通过校讯通平台发布，学生家长通过随身携带的移动手机快速收取，同时通过校讯通平台进行查询。解决了学校信息的公开、透明和及时传达，提高学校与家长的沟通效率。 3) 作业通知
教师通过校讯通平台给学生家长发布学生当天的作业信息，家长通过移动手机短信方式收取，督导学生按照教师的安排完成家庭作业。为解决教师PC终端使用不便捷以及区县以下学校没有PC终端
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的问题，系统提供了短信作业通知功能，教师通过随身携带的移动手机编辑作业内容通过短信上行的方式发布作业信息。作业通知功能颠覆了下课黑板留作业的模式，方便了教师，家长随时随地掌握，提高了沟通效率。 4) 成绩查询
教师将历届考试成绩通过校讯通平台进行发布，班内学生家长通 过移动手机短信和网站收取，学生成绩批量发布，学生家长一对一接收，有效保护了学生成绩隐私，使家长随时掌握学生学习成绩情况。 5) 亲情通话
在校讯通平台预设学生家长的联系电话号码，通过在学校安装的智能公话终端机具，教师或者学生通过随身携带的IC卡在智能终端上刷卡后，调出家长电话进行通话。通过亲情通话功能解决了教师记忆家长手机号码的困难，同时方便教师随时和家长进行语音沟通，方便学生与家长通话。可设置三个本地移动号码（移动手机、固话） 6) 教学资源集市
提供教师和优秀学生进行教育教学资源交易的大型C2C平台，用户在平台可以自由买卖课件资源，卖方获取收益、买方获取课件资源。
3.6 现实教学应用场景
1) 王晓丽老师是 湛江市第一中学初一年级的数学老师，下周二的数学课要讲《有理数的乘方》，需要提前布置微课任务学习单。 2) 她打开湛江教育信息门户登录全课网微课平台，新增了一个微课
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任务。
3) 王老师选择了发布的班级，任务完成时间，并勾选发送短信通知，短信内容是“家长您好，?”
4) 几秒钟后，学生小明的妈妈收到短信提醒，她把老师布置的新任务告诉了小明，并给定了完成时间。
5) 根据作业完成情况，在课堂讨论环节，王老师在课堂上请两名全部做对的同学讲解了两道难题的思路，还让典型错误的赵黎黎同学讲了自己做错的原因。
6) 通过随堂测验，王老师发现5名同学对本堂课的知识点掌握得不太好，于是决定周二晚19:30“开小灶”给孩子们补习一下?? 7) 月考结束，扫描试卷后，系统自动分发给老师分工批改。 8) 小明的家长收到短信，登录家长空间查询， 孩子的历次月考成绩一目了然，家长在线签名确认。
9) 在复习环节，通过大数据智能推荐，错题知识点将推送学生人人通空间。
4.产品运营
4.1结合校讯通
广东移动新推出的校讯通及校讯通APP客户端与湛江市教育门户无缝对接，通过广东移动校讯通可以更方便更快捷的使用教育门户的各项功能，轻松实现云教育。
对于家长和学校，校讯通采用与人人通空间融合的形式，由以往传统的短信通知转变为APP客户端在线沟通，家校之间可随时随地
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