大学生兼职利大于弊辩论赛如何驳倒对方的资料 1、 Q：盲目兼职带来的不良现象 。 A：并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善 盲目兼职带来的不良现象 也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。 这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。Q：我们不能把大学生和打工中的任何一 Q 个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题，再加上社会对学生打工没有保障， 个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题， 再加上社会对学生打工没有保障，才 会有大学生打工有很多弊端之说!A：对方辩友不也承认了是社会保障的不健全才照成问题，非 会有大学生打工有很多弊端之说! 打工本身吗？
2、 、 Q：打低级工。 A3：我们说一切大事都由小事做起，李嘉诚也是从一个卖桶的小工成 A3： 打低级工 长为一代首富的，只要你善于思考，也会从小的工作中得到许多。比如发传单，它确实可以使 个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种 能力吗？360 行行行出状元，我不认为职业是有高低贵贱的！（自由辩论）
3、 Q：大学生兼职受骗。A1：难道只有兼职的大学生才会被骗吗？有多少学生毕业后一 ：大学生兼职受骗。 ： 样被骗。社会固然很复杂但大学生最终还是会容入其中的，这是一个不争的事实。早一点接触 社会，多一些社会经验也就意味着你比别人起步早，人生阅历多于别人，也就是说你被骗的几 率更少，思想更成熟，处理问题更得心应手。A2：我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风 A2： A2 顺吗？我们应该更加注重过程，即使失败了我们也学到了很多东西。 4、 、 Q：过劳死 A：那是他不会合理分配时间，谁能保证他毕业后工作不会过劳死？况且做 ： 兼职未必就要累到死为止吧。过劳死的只是个人，而辩题“大学生”是一个群体。 5、 、 Q：影响学习（消耗精力）A1：兼职相对于全职打工来说，它不需要整天都工作，而只 ：影响学习（消耗精力）A1： 需在空余的时间里进行。那么这就既可以获得工作的经验，又可以保证不耽误理论学习了。A2： A2： A2 大学的成绩对以后工作影响毕竟有限，有功夫在宿舍玩电脑为何不用于兼职？A3：不兼职的人 A3： A3 仅仅是大学学习，工作后这些人在处理工作与继续学习这问题时定是没有兼职过的人那般经验 丰富。A4：大学的功能是理论联系实际，兼职正是一个理论联系实际的过程。A5：一个不能学 A4： A5： A4 A5 会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？A6：中 A6： A6 科大也对武汉高校进行了大规模的问卷调查：有 26％的大学生正在做兼职，大四学生的兼职率 更是高达 40％。将近 77％的人认为兼职不会或很少影响学习。
6、 、 Q：消耗精力 A1：大学生正是风华正茂的年纪如果仅仅是在空余的时间兼职就让人累 ： ： 得趴下，今后如何应付繁重的工作？ A2：究竟是什么原因影响兼职？并不是精力问题，而是自 ： 身能力修养问题。试问在场的各位评委，哪个不具有 2 个以上的身份？可以既是学生，又是别 人的评委；每个人都具有多重的身份，要满足多种的要求，真的就没有人可以做好吗？你做了 个合格的丈夫，就做不了孝顺的儿子吗？
7、 、 Q：校园是人文交际场所，不可缺乏人文交际。A：兼职是时代的潮流，为我们提供了 ：校园是人文交际场所，不可缺乏人文交际。 缺乏人文交际 更好的与同学沟通的话题，我想，在同学们都在讨论他们的兼职经历时，没有兼职过的你如何 融入其中？ 8、 、 Q：思想上受腐化 A：如今越来越多的大学生不断的用先进思想文化武装自己的头脑， ： 增强反腐防变的能力。越来越多的大学生们也在不断认清自我，分清利弊，以更加科学和务实 的态度去选择兼职。因此，理智兼职和科学兼职将成为大学校园“兼职一族”们的更高追求。
9、 、 Q：一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉。A1：但对方 ： 一旦合法权益被侵害， 劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉 ： 辩友忽略了一个事实：现行的《劳动法》是 94 年制定的，10 年前立法时，我国出于什么样的 经济环境，现在又是什么环境？法律要为经济服务，修订劳动法早已迫在眉睫。我们不能因制 度的不健全而否认兼职带给我们的利益 A2：存在风险不一定就要冒风险。作为大学生的我们心 ： 智、品格已成熟，完全可以在参加兼职的同时注意自我保护。到中介机构时，仔细查看它的营 业执照一类的相关证件是否齐全，设施是否完备，是否有能力提供兼职，并跟对方仔细商量合 同问题；万一发生上当受骗之事，可向当地工商部门举报，并请求法律援助，依法维护自己的 合法权益。
10、 、 Q：学校也有机会。A：学校毕竟和社会不同。同学和社会上的人不一样，他们不会伤 ：学校也有机会。 校园不是世外桃源，腐朽的意识形态和 害你，而走上社会就要学会忍受别人的对你的伤害。 价值观念的影响是客观存在，将这一影响产生的主要根源归咎于兼职，明显有失公允。
11、 、 Q：打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。A：所以我们才在 ：打工以后还可以打， 这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。 大学这个阶段提兼职这个问题， 我们已经接受 12 年的文化熏陶， 现在正是理论联系实际的时候。 况且文化熏陶以后还会又，现在不是有在职研究生吗？难道要一直等到文化熏陶结束才工作 吗？
12、 、 Q：形成拜金主义。A：“赚钱不是目的，关键是要学些知识。”这是许多选择新兴职 ：形成拜金主义。 业兼职者的心声。
13、 Q：家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性。A：对方辩友分明是歧视嘛。那当今社 ：家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性。 会，特别贫困的人的也是少数，我们说维护人民的利益，是否要将他们排除在外？
14、 15、 、 Q：勤工俭学 A：对方辩友 out 了，这还有另一个称呼：校内兼职 ： Q：不相关专业学不到东西 A：管理专业的人从孩子身上领悟到的是管理的真谛; ： 社会学工作者学到的是爱心、 沟通与帮助;而师范专业的做家教恰恰是她的本职工作;就算是学生 物的做家教，也能体会到：长江后浪，推前浪的自然进化的规律啊!对方辩友：生活缺少的不是 美，而是发现啊！
16、 、 Q：鱼与熊掌不能兼得 A：那时不能兼得，现在就兼得不了吗？给我一千块，非但鱼与 熊掌，鱼翅燕窝与熊掌我也能兼得啊。能否兼得关键在于时间与精力，如果你的时间、精力有 限，就应该先吃熊掌，把营养最多的部分抓住，达到一名学生应该达到的基本要求。但如果你 在吃完熊掌之后还有大量的时间，还觉得不够，那何不再吃些鱼呢？ 17、 Q：而发传单时，难免会经受路人的不理睬，甚至可能造成心理障碍，这样反而不利于 而发传单时，难免会经受路人的不理睬，甚至可能造成心理障碍， 他能力的提高？ 他能力的提高？A：这不正为我们学生提供了一个接受锻炼的机会吗？如果这点挫折都受不了， 今后如何在社会立足？
18、 Q：我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。A：所 我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。 以我们今天讨论的才是大学生的兼职利弊，而不是小学生。大学生已经接受过 12 年以上的基础 教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。 19、 Q：知识储备不足 A：对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什 么时候是 足呢？比尔。 盖兹是不是应该考上博士才工作呢？遇到机遇兼职也不意味着知识学习 的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学！
1、可以获得一定的收入，勤工俭学，缓解家里的压力和满足自己的一种寻求独立的心理 兼职可以帮助我们更早的适应社会，接触更多的人，获取更多的社会经验，锻炼与人相 处与人合作的能力，为以后的求职打下基础。学会坚强面对困难，学会如何保护自己 。打工可 以减少大学生对社会的恐惧感。
3、 打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实 打工 践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进 还是阻碍。打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽 裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现 象值得全社会大力提倡。
4、 从动手能力看， 我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。 大部分 的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极 为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。 5、 对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑 提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。 6、 所谓兼职打工就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智 所谓兼职打工 力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
7、 每一天我都过得十分的充实。 在周一到周五我也可以全身心的投入学习当中， 因为我知 道周六周天我还有事要做，不能把学习压到那进候完成。在工作期间，我学会了如何与人沟通， 学会了忍让，不像以前一样的心高气傲。我们可以在学业内做兼职。 8、 学校勤工俭学岗也是兼职 我校法律系开设…… 能让业余生活更充实。 可以在兼职中找到自己将来的职业方向。 可以通过兼职来获得工 作经验，为以后求职增加砝码。在兼职中找到自己的核心竞争力。在工作过程中能够结识很多 将来对自己很有帮助的人。打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学 校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演 练场。 11、从企业的角度来说，大学生有热烈的工作激情，有丰富的想象力，有无限的创造力，有强烈的 责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件企业不会视而不见的，但是短短的几次面试根 本不可能让企业客观的把握一个人，所以企业需要通过打工实习，察其言，观其行作好人才储备。 很多同学有顾虑，比如打工工作种类少，主要是杂工，还有些同学提到打工被骗等等，这些问题都 客观存在，但是我们应该看主流，不能因噎废食。
12、大学生是个群体，是个整体概念，部分与整体的关系需要理清；兼职中遇到问题，回校身边有 老师有朋友可以帮你分析，帮你出谋划策；兼职前要进行大量搜索以寻找工作，对各类招聘网站有 更多的认识和经验，为以后找实习找工作积累了前期经验；锻炼了吃苦耐劳的生理和心理；磨练口 才，也磨厚了脸皮，更好的在这个竞争社会中生存。
什么是兼职？ 兼职：区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。 一辩： 谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好！ 关注生活你会发现做兼职者大有人在， 难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯 净的空气吗？我方认为并非如此， 大学生打工是对个人能力的一种培养， 是独立意识的体现。 首先， 何谓打工？打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回 报的社会实践活动。 而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到 的作用是促进还是阻碍。 我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面： 第一， 从物质角度看， 今年来教育部对高校收费作出了进一步调整， 打工无疑成为家境窘迫的同学 减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。 对于家庭宽裕的同学， 打工所得可以让自己逐步走
向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。第二，从精 神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工 可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会 如何保护自己。第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造 型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤 浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。一 个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受 力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的 人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快 的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？至于由于盲目打 工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷， 制度的不完善也不能掩盖打工给我们 带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。综上所述，大学生打 工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来可以更美的。 四辩稿： 对方辩友友今天并没有论证自己的观点 第一， 混淆了打工的弊和打工者自身原因的弊， 对方辩友一直告诉我们打工可以带来安全问 题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙 吃苹果导致牙疼， 怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打 工本身大来的弊端，这又让我们如何信服呢？ 第二， 对方辩友提到了打低级工的问题,我们承认这种现象的存在,但是这是由打工造成的吗? 这是由我们没有正确认识打工造成的.我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到打工利大 于弊，从而让学校让社会正确引导，扬利抑弊，上述现象自然回得到遏制. 第三， （学校）在学校我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊，也就是对于在校大学生 打工这一事实来说， 利是矛盾的主要方面， 这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发 展起到了推动作用。从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭 经济负担的需求，另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的 能力，而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而 打工却恰恰可以。打工能给我们带来经济利益。这一点是毋庸质疑的，而更重要的是打工能 使我们更早更广泛的接触社会， 让我们风早地走进社会的风雨， 从而更早的学会用自己的双 手为自己撑起一把雨伞，所以说，对于我们自身发展，打工不是唯一的选择，却是上佳的选 择。 而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实， 对方辩友为何还要坚持在校大学 生打工弊大于利呢？从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力， 再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的 终极价值。如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你是英才，你就应尽早投入时 代的洪流。而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式，由此，在校大学生打 工利大于弊！
二辩的攻辩问题 1 请问对方辩友是否有过打工经历？ 如果有，请问你打工的原因是什么？？ 如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？
2 在同等条件下， 公司通常会优先选择有打工经历的学生， 请问对方辩友怎么看待这个问题 呢？？
3 毕业后当我们为谋生而打工时， 对方辩友凭什么认为， 此时没有学校老师的监督没有足够 的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢？？
三辩的攻辩问题： 1. 一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？
2. 个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打 工？
3. 请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例 当然兼职与学习也并非与预熊掌不可兼得，关键是您如何处理罢了， 兼职一般分两类，一类是部分家境不好的，出于无奈必须做些兼职来补贴家用的。这类学生 一般都回很好的处理学习与兼职的关系。其实兼职本身并没有错， 关键是我们的态度与行事方式的问题。 我们可以在学业内做兼职呀！ 比如说做助教、做家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可 以到法律事务所做兼职等等。这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力，更可以 巩固自己的专业知识，一举多得，何乐而不为呢？
对比一下，兼职可以 给我偿什么好处呢？第一，减轻家庭负担，第二，增加社会阅历，让商家获得更大的利润， 给我偿什么好处呢？第一，减轻家庭负担，第二，增加社会阅历，让商家获得更大的利润， 不兼职又有什么好处呢？第一把主要精力放在学习上，为将来工作，打好基础，更容易找 不兼职又有什么好处呢？第一把主要精力放在学习上，为将来工作，打好基础，更容易找 到更好的工作，第三，可以参加更多的活动提高自身能力。 到更好的工作，第三，可以参加更多的活动提高自身能力。第一 生活上就得发扬勤俭节约了，第二，对社会中存在的黑暗亲身经历，体会到社会中被骗的感觉了，也体会到花自己卖苦力挣来的钱的滋味了，
正方一辩:我方概念是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,啥子最重要?人才!人才最重视的 经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的辨认,而永远湮没于尘社会上.所以大学 期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼本身的社交能力,待人接物的能力等,并能 正确处理与上级,同事的瓜葛,为往后参加实际工作提供经验教训,且可为本身的日常开销增 加用度.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上 当受骗,只要往后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证实我方概念” 大学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.
正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论” ，比如发传单，它明明可以使个人 的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这莫非不是一种能 力吗？是每一个人不锻炼就可以具有这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。、
正方三辩：我认为反方三辩的概念有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大 多数的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差，反方概念并不能 表明兼职弊大于利； 再者， 大学里面的一些职位， 大都是为那些有一定组织才能的人安置的， 而多数特长不较着的同窗便无处成长，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次， 接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？ 做兼职可以使广大学生有时机研发本身不同方向的潜力， 这莫非不是它的好处吗？反方三辩 只是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！
正方一辩小结： 我想反方辩友未能正确理解我方概念， 大学之所以为大学在于它的特殊 性；对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大 家终将走上社会，现在多了解一点，往后再出来就会少走些弯路了
嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下大学生兼职的好处吗？ 反方三辩：当然有，大学生兼职是可以获得适当人为，作为本身的劳动补偿，是自我价 值的一个体现，钱来得较容易，令人沉迷此中，不利于其他方面的成长。 嘉宾向正方二辩提问：如果你的一个同窗想做兼职，你会怎么做？ 正方三辩：我会看情况而定，看他想做哪一方面的，然后再帮他联系，同时申饬他要小 心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次时机。
请对方辩友注意， 我们今天讨论的是大学生在校期 间兼职整个事件的利弊比较，请对方辩友不要偷换概念。 （对方）农民买到假种子的现象也是屡见不鲜的，那我们就不要让农民种地了。汽车也会发 生交通事故，那我们就不要用汽车了吧！ ——我们当然承认不利因素必然存在， 但对方辩友认为您在四年之后仍与今天所差无几吗？ 如若真是这样，那