八年级上册音乐课时安排表
周次 1 2 3 4 5 6 7 欣赏《阿玛勒火》和《正月十五那一天》 8 学习《我的祖国》 沃尔塔瓦河 2 教学内容 制定计划 大海啊 故乡 欣赏歌曲《我的中国心》 歌曲《七子之歌--澳门》 欣赏歌曲《七子之歌—澳门》 音乐欣赏《东方之珠》 音乐欣赏《东方之珠》 《雪绒花》 欣赏《天路》 国庆放假 《阿玛勒火》和《正月十五那一天》简介 2 课时数 2 2 2 2 9 10 11 12 13 14 15 16 17 期中考试复习 期中考试 黄鹤的故事（节选） 黄鹤的故事 欣赏《黄鹤的故事》 《彩云追月》 《小放驴》 《春江花月夜》 《欢乐颂》 广东音乐 江南丝竹--教学设计 绛州鼓乐 五声调式图解 六声调式图解 七声调式图解 2 2 2 2 2 2 2 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 18 中国民族管弦乐与西洋管弦乐比较 19 20 期末考试复习 期末考试 2 第1课时 大海啊 故乡
一、教学目标: 1知识技能：
分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度 演唱情绪 速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2情感态度价值观：
通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。 二、教学内容:
学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册《大海啊，故乡》。 三、教学重点：
用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
四、教学难点：
运用音乐要素分析表现音乐作品 五、教学过程： （一）导入新课:
提问1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言
老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）
提问2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？ 表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠； 表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依； 表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；
教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。在歌曲的时候请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？ （二）歌曲欣赏： 作品介绍
在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 2、创造背景： 交流讨论刚才的问题 1、音乐情绪是怎样变化的？ 2、力度又是如何变化的？ 交流讨论后师小结：
这首歌的情绪： 由深情到激动 这首歌的力度： 由弱到强
师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？ （三）教学活动 学唱歌曲分析音乐要素
1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。
2、片段分析一：前半部分（小时候妈妈对我讲……） 力度弱 表达情绪深情舒缓
片段分析二：后半部分（大海啊大海是我生活的地方……）力度强 表达情绪激动有力 利用教具让学生集体参与
1让学聆听音乐力度变化的感受做出相应的（……）动作！ 提示：提示随音乐的快慢、强弱，感受音乐速度和力度的变化。 2得出结论：力度变化在音乐中的作用？ 表达音乐情感 塑造音乐形象 六．课外拓展
1希望同学们能在课后能自己搜集一些关于大海的诗歌 乐曲与同学们分享。
第2课时 欣赏歌曲《我的中国心》
在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了祖国同胞的强烈共鸣。写爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号，但曲作者很聪明地运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，从而征服了所有人。