2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划 每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时
2017年8月25日 章节及课时 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 教学内容 多姿多彩的民族风情 尊重少数民族习俗，从我做起 做诚信好少年 让内心更坚强 乐观心态很重要 罂粟花——美丽的背后 预防抢劫与绑架 安全乘车守规矩 危险物品保管好 法律保护我成长 自由就是随便吗 谁之过 人为破坏的后果 劳动最美丽 劳动创造美 计划预计教时 周次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 起止日期 8.28--8.31 完成情况 9.4---9.8 9.11--9.15 9.18--9.22 9.25--9.29 10.9--10.13 10.16--10.20 10.23--10.27 10.30--11.3 11.6--11.10 11.13--11.17 11.20--11.24 11.27---12.1 12.4---12.8 12.11---12.15
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号：01
多姿多彩的民族风情
备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：
教学目标
1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。 2.理解、尊重不同民族的文化。
3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。 教学重点:
了解不同民族的生活习惯和风土人情。 教学难点:
理解、尊重不同民族的文化。 教学过程:
一、 歌曲导入
播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太阳》（蒙
古族）、《新疆好》（维吾尔族）。学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。 二、各小组学生展示汇报
1．用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼。如：藏族语：“扎西德勒”（吉祥如意）；新疆语：“亚克西木塞孜”（您好）；哈萨克族：“孜德拉斯维基”（您好）；蒙古族语：“赛伴塔”（你好）。 2．民族饮食。
（1）本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品（如：藏族的酥油茶、糌粑……其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法。）。有条件的同学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝，还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事。
（2）展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特色食品，编成歌曲唱出来）、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来）、小品（将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来）等等。 （3）其他小组的同学可以进行补充。
（4）小结：我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。 3.民族服饰。
（1）学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿），可以展示服饰的图片、邮票等，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。可以讲关于服饰的传说、故事。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号：01
（2）举行一个短小的民族服装秀。
（3）小结：我们的民族服饰的确绚丽多彩，让我们得到了美的感受。 4.民族节日。
（1）展示一些民族过节日的图片，向其他同学介绍节日的由来、传说。 （2）现场演示、表演，过一个民族的简单的节日，其他的同学可以参与进来（如：壮族的三月三歌会），主要展示节日的流程和节日时的主要活动。
5.民族工艺。
（1）学生向大家介绍各民族有代表性的工艺品，如：苗族的蜡染，流行的藏饰等。
（2）学生说说这些工艺品的来历，制作工艺等。
（3）学生展示自己制作的民族工艺品，并对自己制作的工艺品进行介绍。 （4）小结：民族工艺品体现了少数民族人民的勤劳智慧，为我们的民族文化增添了一道靓丽的风景线。
6.汇报展示其他方面的民族风情：民族的文字文化、民族的建筑特点、民族与民间的故事。 三、谈感受，情感升华
1.看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？
2.教师：我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族风情，56个民族就像兄弟姐妹一样，我们亲如手足，我们血肉相连，记得有一首歌是这样写的：56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话……让我们为了祖国唱起来，跳起来吧！ 四、安全教育-----步行安全要点
在步行时一定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把道路当成玩耍的场所。
1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和机动车抢道；
2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下通道的地方应走斑马线，并遵守信号灯的规则；
3.设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马路； 4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车
5.在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走边听音乐。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7编号：02 尊重少数民族习俗，从我做起
备课人：肖丽清 班级：四年级 等级：
教学目标：
1.知道民族团结的故事。
2.懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法：
让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观：
1.敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2.收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学准备：
1.学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2.认真准备编排小品、舞蹈、故事。 教学过程：
一、创设情境，导入新课。 1.播放歌曲《大中国》，学生欣赏。
2.导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3.板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1.今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2.生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3.那么你们还知道有哪些少数民族？ 4．师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7编号：02 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结 二、民族区域自治
三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部
五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯
八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 三、安全教育 -----这些地方不能去
我们在玩耍时，一定要远离这些危险场所，注意自身安全。 ◎不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。
◎不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。
◎没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。 ◎捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、洗衣机内或者汽车底下。