11、不同年代地层之间的生物是没有联系的。（×） 12、随着时间的推移，末来的生物将变得越来越少。（×）
★13、关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出令人信服的解释（√）
14、自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消逝了？ 生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。
15、“适者生存，自然选择“的含义是：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。 第四单元《共同的家园》 第一节 寻找生物的家园
1、蓝色的地球是生物共同的家园。
2、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。这样的生活环境被称为栖息地。
3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的朋友，有些却可能成为敌人。
合作伙伴：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）
敌对关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫 4、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。
5、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家??（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！
6、企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海） 第二节 有利于生存的本领
1、仙人掌的表面有许多刺，这是它的叶子，它把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎表面生（蜡质），可以减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。
2、骆驼被称为沙漠之舟，它能在沙漠生存是因为它有抗旱、抗风沙的本领。蝎子也能在沙漠生存。
3、骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗
长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。
4、浅海里生活着一些小动物，有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是适应海洋环境的结果，背部颜色深可以使水面上的天敌难以发现。
5、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？答：可以加强对自己的保护。斑马的条纹可以让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受更多的攻击。
6、大雁随着季节迁移是为了寻找更好的环境。7、狐狸狡猾又奸诈，人类应该把它消灭光（×） 8、凶恶的野兽没有伙伴（×）9、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾说的是食物链现象。( √ ) 10、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。（√） 第三节 有趣的食物链
★1、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 ★2、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。 3、大自然的清洁工-----分解者。
分解者：地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工，即分解者。
★4、自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在许多食物链。许多相互交叉的食物链构成一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。
5、构成食物链的群体：生产者、消费者、分解者。
生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、柳树、小麦、白菜、小草等。 消费者：以其它食物为食。如：蜘蛛、老虎等 分解者：如蔴菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。 7、食物链的营养主要来源于植物。
8、作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。 9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。（×）★ 10、食物链总是从动物开始到植物结束。（×） 11、食物链画法： 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 第四节 生态平衡
★1、生态系统：生物链连同它们周围的环境叫做生态系统。生态系统保括人类
2、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
3、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。
人为破坏生态平衡，如：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药、围湖造田等。 4、 ★要保护生态平衡，应该建设生态工程。
5、 生态工程包括：生态农业和蓝色农业，生态农业包括：桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。
6、 顺其自然，保护环境才不会破坏生态平衡。 7、 我国是世界上自然资源和生物多样化的国家之一。 8、 蓝色农业就是蓝色植物。（×）
9、 人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（√） 10、 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面（√） 11、 保护生态平衡最终也有利于保护我们自己（√） 12、 沙漠居民有：鸵鸟、蝎子、骆驼。
13、 “鹬蚌相争，渔翁得利“反应了食物链的特点。
14、 要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑，反应了生物间的伙伴关系。 15、 我国特有的珍稀动物如：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。 16、 善待每一种动物就是善待人类自己。（√） 17、 如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（√）
18人类破坏食物链所引起的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。（√） 19、 许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（√）
第一单元《神奇的能量》 1第一节 各种各样的能量
1、能量：能使物体工作或运动的本领 叫做能量. 任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。 2、能量：
（1）看不见，摸不着，却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的能量；
（3）能量中的能不是能够的意思；（4）一切运动都需要能量，地球绕太阳转也需要能量。
3、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。 4、生活中常见能量的作用： 风能：可以使植物生长。。。。。。
热能：可以将水烧开，能使热气球飞上天。。。。。。 电能：可以使电灯发光 声能：可以使纸片振动
食物中的化学能：可以使我们的身体运动。
★5、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。 6、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。 7、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。 8、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。（×） 9、连线 光能----光合作用 机械能---汽车飞驰 化学能--- 马匹拉车
第二节 能量的转换
★1、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。 2、生活中，能量的转换如：
A 、打开电视，电能转换成了声能和光能。B 、搓一搓手，化学能转换成了声能和光能.
C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。 D、电风扇是把电能转换成风能。E、风力发电机是把风能转换成电能 F、电池是把化学能转换成电能的装置。G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能
H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。I、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能
3、能量转化是无法人工控制的。4、煤中贮的能量是热能和光能。 第三节 能源
★1、能源分为不可再生能源和可再生能源 .
★2、不可再生能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料。
3、可再生能源是可再生的 如：太阳能、风能、水能。
4、家中和工业中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物
燃料。
5、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所点的比重相当大，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成，随着人们对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
5、常见的太阳能装置有：太阳能灶、太阳能热水器。 6、制作太阳能灶是在利用可再生性能源。 第四节 节约能源与开发新能源
1、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。 2、太阳是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。比如太阳能热水器，太阳能计算器、太阳能灶。 ★3、辽阔的海洋是地球上最大的能源库，潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此称海洋潮汐为“蓝色煤海“。
4、核能也叫原子能。利用核能发电的电厂叫核电站。
5、生物能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。
6、地热能来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。 7、具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，水能不属于新能源。
8、核能能造福人类，也能给人类带来灾难。 9、地球存储的能源是取之不尽，用之不竭的（×） 10、造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。 ★11、只有现代人才会利用能量的转化。（×）
12、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐、太阳能热水器热水。 ★13、我国主要的能量来源是水
14、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。（×） 第六单元 《拓展与应用》
1、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象。