f.“ ”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！ （三）口语交际 1.介绍我国的一个民族 2.学习采访 3.学会申诉 4.学会解释
5.我最喜欢的电视栏目 6.我喜欢的一句名言 7.推荐一本书
提示：应尽力为学生创设良好的交际场景，让学生多参与，多实践，并在大量的实践中不断提高自己的口语交际能力。在表达上要达到准确、生动、有条理，并能使用态势语言进行表达；在倾听方面要理解对方的观点和意图，并逐步做到能抓住对方讲话的要点；在应对上要在能做简单应答的基础上，学会在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式，并能做简单的即席发言。
如“学会申诉”不仅要让学生说出在日常生活或学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯，而且要让学生运用
已经知道和掌握的法律知识，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并应该向哪些部门提出申诉。再如“我最喜欢的电视栏目”“我最喜欢的一句名言”不仅要让学生说出喜欢的电视栏目和名言，而且还要说出喜欢的理由，并能有足够的理由说服别人。 虽是口语交际训练，但有时也可以通过书面的方式加以考查。 例：
如果你是一位小记者，要进行一次采访活动，你会采访谁？你会问他（她）什么问题？试着写一写。 采访对象：
问题：
1． 2. 请你用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。
（四）课内阅读：
1.课文中的词语、主要内容、结构写法、课后习题、作者及时代背景要掌
握好，要求背诵的段篇要熟读成诵。2.课文中的人物形象
蔺相如：( 深明大义、宽容大度、顾全大局)
廉颇：( 爽直磊落、知错就改 ) 郑成功：( 收复台湾、爱国爱民 )
肖邦：( 忧国忧民、以身许国 ) 杜 甫：( 热爱祖国 ) 哈尔威：( 忠于职守、舍己救人) 陆游：( 热爱祖国、渴望祖国统一) 夏洛蒂三姐妹：(要强好胜、不屈不挠)