出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。 结合语文天地中，描一描、写一写。 出示“田、照、蓝”： 你能说出这些字的笔顺吗？ 小组同学说一说，再指名回答。 你能把这些字写的漂亮吗 ？
学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。
学生可就难写的字书空或描一描后再书写。 学生书写教师巡视检查指导。 板书设计
田、照、蓝、农、民 语文天地 教学目标
1、写好农、民、心三个字。 2、体会动词的意义。 3、背诵《春晓》。 4、能恰当搭配词语。 教学重点
体会动词的意义。 教学难点 能恰当搭配词语
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教学时数 2课时 第一课时 教学内容
完成语文天地中的内容。 教学过程 一、抄一抄： 齐背声母、韵母。 默写声母、韵母。 抄写ｇｋｈｊｑｘｚｃｓ ｚｈｃｈｓｈｒ
注意：抄写音节时字母要间隔距离。 同桌比一比，看谁写得又快又好看。 二、想一想，填一填： 进行看图猜字。 写出日字旁的字：日时暖 读一读。
分组交流写字，推选一个最好的，说给全班听。 评选最佳写字小组，奖励。 三、连一连
温暖的 节日 家 小朋友 阳光 小鸟 小组讨论完成，集体订正。
快乐的 手 27
扩展练习，还能说出什么样的句子？ 第二课时 教学内容
完成语文天地中的内容 教学过程 一、导入：
先请同学们说一说假期里，你都学会了哪些儿歌？听过哪些故事？又多认了多少字？说给大家听一听。这节课我们一起来学几首课外的小儿歌，多认几个字。
二、读一读，唱一唱：
春天是一个美丽的季节，歌唱春天的歌曲也有很多，今天老师教给大家一首非常美丽的歌曲，先请同学们听一听，有谁知道这首歌的名字这首歌的名字？
谁会读？会读的学生读一读。 从儿歌中，你知道了什么? 你能唱出这首歌吗？ 大家一起加上动作表演。 金钥匙
丁丁又告诉我们什么啦？谁为大家读一读？ （一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。） 这些字你都认识吗？ 小组同学互相交流。
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全班交流。谈谈自己的理解，，
三、学习古诗《春晓》 请会读的同学朗读古诗
学生自己朗读，找出不明白的字小组讨论。 谁能将整首古诗的意思说个大家听？ 四、指导朗读
小组进行比赛，评选出最佳朗读奖。
五、你还知道哪些有关春天的古诗或者儿歌，说给大家听，看谁知道得最多，评出一名小博士。 单元反思 4 植物 教学目标
1、识字30个，写字13个。
2、熟练的用学过的认字法认字，检查和交流偏旁表。
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3、练习用词造句，练习问答句，注意问号和句号。 教学重点 识字、写字。 教学难点
练习用词造句，练习问答句，注意问号和句号。 教学时数 6课时
老树的故事 教学目标 1、识字15个。 2、理解课文的内容。 3、为老树续编故事。 教学重点
识字，理解课文内容。 教学难点 为老树续编故事。 教学时数 2课时 第一课时 教学内容
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