第一章 声现象
第一节 声音的产生和传播 【教学目标】 1、知识和技能目标
知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。 知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速
不同。
了解不同介质的传声本领不同。 知道声波的反射规律及其应用。 2、过程和方法目标
体会根据―类比法‖学习物理知识和探究性的实验方法。 使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。 3、情感、态度和价值观目标
通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，
正确理解生活中的物理知识。
学会协作交流，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自
我价值。
【重点和难点】
声波的形成和传播；区别不同介质中声速不同和不同介质
的传声本领不同。
我们怎样听到声音的
【教学目标】 1、知识和技能
了解人耳感知声音传播的基本过程。 了解骨传导。 知道什么是―双耳效应‖ 2、过程与方法
通过实验和社会生活,体验人是如何听到声音
通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集
信息的方法
3、情感、态度与价值观
学会关心他人,特别是关心残疾人
通过贝多芬耳聋后继续进行创作等例子来激励学生努力
学习的意志。
【重点和难点】
重点：人耳听到声音的道理；骨传声。
难点：骨传声。
声音的特性 【教材分析】
1．本节教材的地位、作用和特点
本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容，通过本节
的学习可以让学生掌握声音三大特征，更主要的是让学生能懂得日常生活中的声现象。还可以培养学生的观察能力、动手实验能力和科学探究能力。
2．教学重、难点
重点：表征声音的三要素及其决定因素。 难点：响度与音调的区别。
【教学目标】 1．知识与技能
知道声音的响度与声源的振动幅度有关，声音的音调与声
源的振动频率有关。
知道不同声源发出声音的音色不同。 2．过程与方法
通过探究―响度与振幅的关系‖和―音调与频率的关系‖，进
一步掌握科学探究的方法。
3．情感、态度与价值观
体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学习声乐基
础知识的兴趣，提高音乐审美能力。
通过介绍我国在研究声现象方面的成就，渗透中华民族文
明史的教育。
【教学方法】
通过学生自己的听、看、想、做等探究活动，使学生体验
声音的特征，并能在实际中分辨这些特征。 。
第四节 噪声的危害和控制 【教学目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法
通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、态度和价值观
通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的―地球村‖的环
境意识
【教学重难点】
重点：噪声控制的途径
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 【教学器材】多媒体电脑、闹钟、纸盒 【教法与学法】分组讨论法、阅读法
第五节 声的利用 【教学目标】 1、知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，
获得社会生活中声的利用方面的知识。
3、情感、态度和价值观
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科
学的热爱。
【教学重点】 生活中利用声的例子 【教学器材】多媒体电脑
【教法与学法】阅读自学法、讨论法
第二章 光现象