牟平区高陵中学导学案 历史七年级下册 第 一 周 编号：1 第1课《中国人民站起来了》
【学习目标】
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。 准 备 开国大典 新中国成立 西藏和平解放
政治协 时间 国际意义 时间和意义 商会议 过程 国内意义
四、检测平台
1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（ ） 把她建设得越来越繁荣富强
【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】：新中国成立的历史意义 【学习过程】：
一、导学平台
1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可
以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
3、简答新中国成立的历史意义？
4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？
二、收获平台
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ （1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。 （2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ； （3）大会的内容： ①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用， ②大会选举 为中央人民政府主席 ③大会确定了 、 、 、 。 （4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为
中国人民解放军总司令。
（5）新中国成立的意义
①标志着 革命取得胜利； ②标志着中国人民 时代已结束 ③中国人民是国家主人
（7） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 为首的代表团
与中央政府谈判。
三、探究平台。
1、根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？
2、在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？ 3、组织学生进行第5页“活动于探究?2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？
A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议 C.中共“八大” D.中共七届二中全会 2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ） ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（ ） A.毛泽东 B.朱德 C.周恩来 D.刘少奇 4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ） A.《共同纲领》 B.《宪法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国大陆全部解放 6.今年（2008年）是中华人民共和国建国多少周年？（ ） A.30周年 B.40周年 C.50周年 D.59周年 7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是( ) A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立 8、材料分析：
（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？ （2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：
（1）一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
（3）中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
（4）在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？
牟平区高陵中学导学案 历史七年级下册 第一周 编号：2 第2课《最可爱的人》
【学习目标】
1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；
2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果； 3、理解抗美援朝胜利的原因和意义
4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 【学习重点】：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 【学习难点】：抗美援朝的必要性和历史意义
导学平台
1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。 2、简述抗美援朝的经过及结果。
3、在抗美援朝涌现出了哪些的英雄人物？他们有那些精神值得我们学习。 收获平台
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 探究平台 1、《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。
2、你能说出抗美援朝胜利的原因吗？ 3、抗美援朝胜利的历史意义有哪些？
4、有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由 检测平台
1、.抗美援朝发生在（ ）
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月 2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（ ） A.黄继光 B.邱少云 C.刘伯承 D.彭德怀
3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌
A抗日战争 B北伐战争 C抗美援朝 D解放战争 4、1950年10月以 司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜
A朱德 B彭德怀 C贺龙 D刘伯承 5 、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回 附近
A汉城 B副山 C金边 D“三八线” 6 、黄继光是什么战役中的战斗英雄
A上党战役 B辽沈战役 C上甘岭战役 D淮海战役 7 、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是
A黄继光 B邱少云 C雷锋 D赵尚志 8 、 被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队
A解放军 B八路军 C红军 D志愿军 9、 材料题：
阅读右图，回答问题。
(1) 该图反映的历史事件是_________，该事件开始于_____年，结束于____年。 (2) ?(2)当时部队的司令员是__________。 ?(3)当时涌现出的两位英雄人物是_______。 ?(4)我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?
10、史料分析：
材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ ——中国人民志愿军军歌
材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。
—美军参谋长联席主席布莱德雷
请回答：
（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。
（2）哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？
（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？
检测平台
牟平区高陵中学导学案 历史七年级下册 第一周 编号：3 第3课 土地改革
【学习目标】
1、了解土地改革的必要性；
2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容； 3、掌握和理解土地改革的历史意义
【学习重点】： 《中华人民共和国土地改革法》的公布
【学习难点】：国防建设与经济建设协调发展的关系
导学平台
1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。 思考：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？ 出示解放前我国土地占有情况统计表。从这份表格中我们可以得出哪样一些结论？这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。 2、简述土地改革的历史意义。 收获平台
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。 探究平台
1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？ 2.建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？
3.你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？
4.你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？
巩固归纳： 土地高度集中 土地改革 历史意义 农民无地 颁布《土地改革法》
阻碍农村经济 基本内容 废除、巩固、解放、准备 和社会发展
1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（ ）
A.《共同纲领》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《宪法》 2、全国大陆基本上完成土地改革是在（ ）
A.1950年 B.1951年 C.1952年底 D.1953年 3、下列选项中，属于土地改革意义的是（ ）
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 ③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4、阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。 （1）依据材料所述，说说土地改革的意义。
（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？
牟平区高陵中学导学案 历史七年级下册 第二周 编号：4 2. 建国初期我国发生了哪些大事？
3.“集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才” 第四课 工业化的起步
回答：这是哪一历史时期的基本任务？列举这一时期的主要成就。（至少3项）你怎样看待这些成就？ 学习目标 ：
6. “中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家??中华人民共和国的一切权力1.掌握第一个五年计划的内容及取得的成就；第一部社会主义宪法内容和意义。 2.
属于人民。” -----《中华人民共和国宪法》 通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力；培养学生综合思考和分析问题的能力。
3.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始 起步。 回答：（ 1）这部宪法颁布于何时？是哪一次大会制定颁布的？ 使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。
教学重点和难点：
重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布； 难点：共和国第一部宪法的性质。 教学方法：比较法。通过和其他国家的比较，使学生看到我国落后的一面，从而理解实现工业化的必要性。 导学菜单、小组合作 一、经济建设：第一个五年计划
1.起止时间： 2.制定的背景： 3.目的; 4.基本任务； 5.完成情况：（成就） 6.结果; 7.意义：
二、民主政治建设：共和国第一部宪法的颁布 1.制定时间： 2.制定机构： 3.内容： 4.性质： 探究平台、解决疑难 1.你是怎么理解社会主义？下面的表格反映什么信息？ 中国与印度、美国钢和电产量的比较 中国（1952年产量） 印度（1950年产量） 美国（1950年产量） 钢产量（人均） 2.37公斤 4公斤 538.3公斤 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 1. 毛泽东主席当时曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种
粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”那么，怎么样改变这种情况呢？
（ 2）这部宪法的性质是什么？ 困惑反思，总结升华：学习本节课你的收获是什么？ 通过学习，我们知道中共中央进京赶考成绩斐然，尤其是经济建设取得举世瞩目的成绩，这与党的正确领导是分不开的。作为新时代的中学生，我们应该努力学习，报效祖国。
过关窗口、巩固检测1.国民经济五年计划是报纸上经常出现的一个词，我国第一个五年计划的基本任务是
A实行土地改革 B集中力量发展重工业 C实现国家工业化 D进行三大改造 2.第一个五年计划期间，我国形成了以什么为中心的东北工业基地 A大庆 B沈阳 C鞍山钢铁公司 D长春 3.汽车已进入寻常百姓家。新中国汽车工业的发展起步于 A国民经济恢复时期 B“一五”计划期间 C“文化大革命”期间 D十一届三中全会后 4、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指 A武汉长江大桥 B南京长江大桥 C钱塘江大桥 D江阴长江大桥 5、建国初期，毛泽东指出：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这种局面得到扭转是在 A新中国成立后 B土地改革完成后 C“一五”计划完成后 D抗美援朝胜利后 6、1954年，我国在民主政治建设方面取得的一项重大成果是 A制定了第一个五年计划 B东北工业基地基本形成 C制定了《中华人民共和国宪法》 D开始向社会主义工业化迈进 7.阅读材料，回答问题：东北有个大庆市，他的别名为“石油王”，东北有个英雄城，他的别名为“鞍钢” 东北有个汽车城，他的别名为“解放”，东北有个新大连，他的别名为“时代窗” 回答：（1）根据材料指出20世纪50—60年代我国在东北地区取得的任意两项社会主义建设成就 （2）请你为今天东北老工业基地的发展提一条合理化的建议。
牟平区高陵中学导学案 历史七年级下册 第二周 编号：5 第五课 三大改造
学习目标 ： 1.了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进
困惑反思，总结升华：学习本节课你的收获是什么？
过关窗口、巩固检测
1. 我国的三大改造是指（1）、对农业的社会主义改造 （2）、对手工业的社会主义改造
（3）、对工商业的社会主义改造 （4）、对资本家实行赎买政策
行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 A、（1）（3）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（2）（3） D、（1）（2）（4） 2.综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合
2、我国生产资料的社会主义改造基本完成于A．1952年底B．1954年初C．1955年底D．1956年
分析、理解问题的能力。
3.要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。
教学重点和难点：
1．重点：三大改造的形式（农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营）。
2．难点：三大改造实质（生产资料所有制的社会变革）。 导学菜单、小组合作
1. 新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为
主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？ 2.三大改造是指对哪三大方面问题的改造？ 3.我国对农业进行社会主义改造的原因是什么？国家对农业改造采取什么方法和主要形式呢？ 取得那些成就？
4.国家对手工业是如何改造的？取得那些成就？
5.国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么？其主要形式是什么？ 有什么创举？ 6.三大改造的结果及意义是什么？三大改造的缺点什么？
探究平台、解决疑难：
1.什么是公私合营？ 2.赎买政策怎么进行？
3.为什么要进行赎买政策？对待资本主义工商业党和政府采取的态度和农业、手工业为什么不一
样？
4.你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？
底
3、“三大改造”中，农业、手工业的改造形式主要是 A、公私合营 B、赎买 C、建立生产合作社 D、全行业公私合营
4、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其 A、农民缺乏必要的生产工具 B、农村出现了新的贫富不均现象
C、先进的机械化农具难以在农村推广 D、分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要
5、三大改造的实质是 A．引导农民走集体化道路 B．个体手工业联合成集体合作社 C．对民族资产阶级实行和平赎买 D．变革生产关系的社会主义革命 6、我国进入社会主义初级阶段的标志是
A．中华人民共和国宣告成立 B．《中华人民共和国宪法》的制定 C．三大改造的基本完成 D．第一个五年计划的开始 7、我国社会主义改造中的创举是
A、引导农民走社会主义道理 B、没收官僚资本C、实行赎买政策 D、实行综合平衡，稳步前
进方针 8、下列事件没有改变生产资料私有制的是
A．没收官僚资本企业B．土地改革运动C．农业合作化运动D．工商业公私合营
9、解放前，上海水泥厂的最高产量达不到设计能力的90%，1957年 ，还是原有的设备，该厂的产量却超过了设计能力的40%，产量变化的关键原因是
A、市场需求增大了 B、该厂的工人人数增加了C、政治环境变了 D、实行了公私合营 10、某班开展以“一场最深刻的社会变革（1953--1956）”为主题的课堂讨论。据此判断，他们讨论的是A、解放西藏 B、土地改革 C、三大改造 D、一五计划 11.谈谈三大改造的意义。