初中物理受力分析精华版

2019-03-22 16:17

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受 力 分 析

一、弹簧测力计的用法:

(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (2)认清__________和测量范围;

(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度。 (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力_______。 (5)观察读数时,视线必须__________。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 二、平衡力与相互作用力

平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,两个力的受力物体是同一个产生的效果

互相抵消,合力为零

相互作用力是两个物体之间的相互作用,相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互

相抵消。

平衡状态:不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的(初中阶段)。一个

力的效果必定有另一个力与之相抵消。

三、摩擦力 1. 产生的条件

第一:物体间相互接触; 第二:物体间有相互挤压作用; 第三:物体接触面粗糙;

第四:物体间有相对运动趋势或相对运动;

2.静摩擦力与动摩擦力(初中阶段)

静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。

动摩擦力等于拉力、重力或其和差(一定要在平衡状态下分析)。

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四、受力分析方法

1、隔离法与整体法 概念 选用原则 整体法 将几个物体作为一个整体来分析的方法 研究系统外的物体对系统整体的作用力 分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。 隔离法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 研究系统内物体之间的相互作用力 分析它受到周围其他物体对它的作用力 注意问题

例:分析下图中物体B受力情况(两物体均静止):

2、假设法

假设接触物体撤去(假设存在摩擦力),判断研究对象是否能维持现状。 a. 若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力(没有摩擦力);

b. 若不能维持现状则有弹力,因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力,从而改变了

研究对象的现状。

例1:如图所示:物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。(不考虑空气阻力)画

出物体所受力的示意图

3、判断摩擦力的有、无(假设法)

摩擦力的产生条件为:(1)两物体相互接触,且接触面粗糙;

(2)接触面间有挤压;

(3)有相对运动或相对运动趋势。

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例:(浙江杭州卷)将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然 停止时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下。 (回答下列小题请选填以下合适的字母标号)

A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力

(1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 (3)当将输送带突然停止时,米袋在水平方向上受力情况为_____

4、摩擦力的方向

摩擦力的方向与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。

如AB向右匀速运动且AB之间相互静止,拉力F作用在B上,分析A,B的受力。

图1—10

五、滑轮中的力与功(压轴题)

1、定滑轮与动滑轮:省力费距离(动滑轮),等力但改变方向(静滑轮)。 2、滑轮中受力与绕绳的关系 3、与摩擦力的结合 4、功与功率

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例 题 精 讲

【摩擦力大小的相关因素】

例1:在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为

A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3 C.F2>F1>F3 D.F1<F2=F3

【整体法】

【七中真题】如图所示,吊篮的重力为400N,动滑轮重为50N,定滑轮重力 为40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力

A.218N

B.220N C.210N

D.236N

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【平衡状态分析】 【12年成都】

如图23所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的 弹簧测力计的示数不变。关于该状态,下列 说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重) A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力 B.A对B的摩擦力方向水平向右

C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力 D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力

【七中真题】如图所示,A、B、C三木块质量分别为M,m和m0,连接如图。

不计滑轮摩擦,若B随A一起沿水平桌面作匀速运动,则可断定 A..A与桌面间有摩擦力,大小为m0g B.A与桌面间无摩擦力; C.A与B间有摩擦力,大小为m0g D.A对B的摩擦方向向右

【摩擦力大小】

【七中真题】1、如图所示,甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳面上放四块砖,则下列判断正确的是( ) A.凳子向甲方移动 B.凳子向乙方移动

C.凳子原处不动 D.凳子先向乙方移动后向甲方移动

2、对于摩擦力,下列叙述中错误的是( )

A.只要两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑,它们之间一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用

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B A 图23

F


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