课题序号 授课课时 授课章节 名称 使用教具 11机电 授课日期 授课课时 第 周 月 日（星期 ） 授课形式 11.2命题逻辑与条件判断 三角板、粉笔等 1、理解命题的定义，会判断真假命题 2、会用逻辑联结词联结命题，并判断真假 教学目的 教学重点 会判断命题的真假 教学难点 判断复合命题的真假 更新、补 充、删节 内容 无 书P10 习题第1、2题 课外作业
课 堂 教 学 安 排
教学步骤 复 习 导 入 新 课 教学内容 日常生活中的一些判断性的话语。 如：现在的房价比十年前的高。 今天是晴天。 1、命题的概念 能够判断真假的语句叫命题。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 2、常用的命题的联结词 （1）非 一般地，设p是一个命题，则p的非（又称为否定）是一个新的命题，记作 ﹁p． 读作“非p”（或“p的否定”）。 p与﹁p的真假关系： p 真 假 （2）且 一般地，设p、q是两个命题，则“p且q”是一个新的命题，记作 p∧q， 读作“p且q”。 p∧q的取值情况： P 真 真 假 假 （3）或 q 真 假 真 假 p∧q 真 假 假 假 ﹁p 假 真 教师讲解，学生判断 教师引导学生进行判断 学生举例 教学方法及双边活动
新 课 一般地，设p、q是两个命题，则“p或q”是一个新的命题，记作 p∨q， 读作“p或q”。 p∨q的取值情况： p 真 真 假 假 q 真 假 真 假 p∨q 真 真 真 假 教师举例说明，易于学生接受 小 结
1、命题的概念，会判断真假命题 2、命题的逻辑联结词：非、且、或 教师引导学生梳理本节课知识点
授课主要内容或板书设计
11.2命题逻辑与条件判断 1、命题的概念 能够判断真假的语句叫命题。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 2、常用的命题的联结词 （1）非 一般地，设p是一个命题，则p的非（又称为否定）是一个新的命题，记作 ﹁p． 读作“非p”（或“p的否定”）。 （2）且 一般地，设p、q是两个命题，则“p且q”是一个新的命题，记作 p∧q， 读作“p且q”。 （3）或 一般地，设p、q是两个命题，则“p或q”是一个新的命题，记作 p∨q， 读作“p或q”。 教学 反思
11.2命题逻辑与条件判断 学案
邹平 【教学目标】
1、理解命题的定义，会判断真假命题 2、会用逻辑联结词联结命题，并判断真假 【教学重点】 会判断命题的真假 【教学难点】
判断复合命题的真假 一、复习导入
日常生活中的一些判断性的话语。 如：现在的房价比十年前的高。 今天是晴天。 二、主要知识点 1、命题的概念
叫命题。正确的命题称为 ，错误的命题称为 。 2、常用的命题的联结词 （1）非
一般地，设p是一个命题，则p的非（又称为否定）是一个新的命题，记作 ﹁p．
读作“非p”（或“p的否定”）。 p与﹁p的真假关系： p 真 假 （2）且
一般地，设p、q是两个命题，则“p且q”是一个新的命题，记作 p∧q， 读作“p且q”。 p∧q的取值情况：
﹁p