农村中职学生培养写作兴趣有效途径的实践与研究 【摘要】本文分析了农村中职学生害怕写作的原因，从教会学生“仿中求创”、学会观察生活、拓宽阅读面、评改多元化等四各方面论述了培养农村中职学生写作兴趣的有效途径，形成改学生“怕写作”变“爱写”“善写”的良好局面。
【关键词】农村中职学生 培养 写作兴趣 有效途径.
当前，农村中职学生的文化素质比较低，在语文学习中，大部分学生最害怕的就是写作了，笔者每次一布置作文，大部分同学的口头禅就是“老师我们不会写呀”，到交作业时，总有一部分同学不能完成。作文难一直困扰着农村中职的教师和学生。教师难教，学生更怕写。原因是什么呢? 笔者在2012年10月25日，在本校学生做了《中职语文学习多维评价调查问卷》，在其中一道选择题，可以找到答案：你觉得作文成功的最大原因是什么？A、自己的兴趣B、老师的评语C、作文的分数D、平时的积累。这道题目中有55%的同学选择A，由此可见，学生怕写的致命原因是教师没有激发起学生的写作兴趣。由此可见，写作兴趣是激发学生写作的突破口，是学生写作入门的向导。学生只有对写作产生了强烈的兴趣，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。因此，教师进行作文教学，理当充分挖掘利用兴趣这一巨大动力，以提高作文教学的质量和效果。
1培养农村中职学生写作兴趣的有效途径