（3）仿真结果分析
该级以音频放大后的信号作为输入信号。设置了调幅度Ma>=0.3. 5.1.6功率放大级 （1）仿真电路图
（2）仿真结果
（3）仿真结果分析
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高频信号源的信号送到功率放大输入端作为输入。本级采用的是丙类功率放大，放大的作用是为下一级提供足够的功率，采用自给负偏压丙类谐振功率放大器，通过改变电位器改变负偏压大小。
5.2整体电路
（1）仿真电路图
（2）仿真结果
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（3）仿真结果分析
整体电路联合了以上六个分模块，将他们整合在一起每一级的输出均输入到下一级。首先由克拉波振荡器产生频率为10MHZ的载波信号，再经过缓冲级，让振荡器与振幅调制器隔离开来，不影响载波频率的稳定，然后经过高频电压放大器，将输入电压进行放大，使输出电压满足高电平的集电极调制器，接着将调制信号经过音频放大器放大，最后将载波信号与调制信号输入到集电极调制电路进行普通调幅，再进行功率放大，经天线输出普通调幅波。虽然最后的结果并不理想，没有出现理论上的波形。可能是由于各电路间的阻抗匹配不符合要求。
5.3 调试过程中遇到的问题
刚开始调试时，有了几次仿真实验的经验，各个分模块都进行的很顺利，能很快的出现波形。当进行到调幅模块时，参考上次实验，晶体管选择了2N2222A型号的，但是出来的调幅波出现严重的失真，能观察到明显的毛刺，最后用TRANSISTORS_VIRTUAL中的BJT_NPN型号的三极管替换后，观察到理想的调幅波。在整体电路调试中先是观察最后输出波形出现明显的错误结果，后来依次检查每个电路，并用示波器观察，发现高频放大的波形不对，经查阅资料，在电路上的电源旁分别加入了0.10uF的电容后，出现放大倍数为1:1的电压比。检查音频放大级时发现在分机模块中正常，而在整机电路中不能正常运行，而且在新建设计中也会出现不正常现象，经查阅多种资料仍未发现问题所在。
在整机电路调试时，出现了正弦波，但把波形加密时观察总体波形趋势仍不是所需要的结果，经多次反复检查及查阅资料还是没有找出具体问题所在，不知如何修改。
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6心得体会
通过一个多星期的实验和课程设计，我们小组收获颇大。高频电子电路与实
际生活紧密联系，但它的知识点对于我们而言复杂难懂，不易理解。但这次实验加深了我们对这门课程的了解，学会了基本的电路连接，提高了我对高频电子元器件及电路的应用能力，提高了对高频电路的设计与调试能力，提高了综合应用高频知识的能力和分析问题的能力。
本次的课题实验是小功率调幅实验，该课程设计要求我们要有扎实的理论知识和很强的动手能力，因此我们根据个人的情况进行了明确的分工，小组合作比较顺利，而且增强了同学之间的友情，也提高了自己对这门课程的了解，这对我们今后的发展有很大的帮助。
在我们的实验过程中，课程设计和平时的理论学习有很大的不同，需要密切的和实际相联系，因为课本上我们接触的很多的理论知识是在各种理想条件下的，所以理解接受起来容易，但应用到实际当中的时候，会出现很大的误差，甚至得不到结果，这就要求我们要灵活的运用理论知识，并且要善于学习没有接触过的知识，多查资料，多思考。在遇到困难，我们会翻阅书籍以及上网搜查，解决自己的问题。
经过这次课程设计，我们回顾了部分学习过的内容，这一周过的非常充实，也很有意义。尝试了很多次，终于各个部分的小电路得到理想波形，但在总电路设计时，电路出现失真现象。
作为在校学生，这不仅是一项课程设计，更要求我们要有严谨求实的态度，锻炼我们的动手能力。因此感谢老师为我们提供这么珍贵的机会，我也期待着能有更多的机会能够参与到更多的设计活动中。
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7原件清单
名 称 晶体管 电容 电容 电容 电容 电容 电容 电容 电感 电感 电感 电感 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 滑动电阻 电源 电源 示波器
规 格 2N2222A 0.01uF 480pF 24oopF 67pF 1uF 225pF 100pF 100uH 25uH 22uH 1uH 15K 5.1k 1.92k 800 400 56k 560k 510k 1k 70 10k 50 18k 1k VCC GND XFSC1 20 数 量 3 7 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 4