12．B (2010·自贡)甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速升高相同的高度．两者相比，甲升降机 ( ) A．做的总功较少 B．做的总功较多
C．提升重物做的有用功较少 D．提升重物做的有用功较多 13．B(2010·合肥)如图所示，规格完全相同的滑轮组用相同
的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1、G2
的两个物体，比较它们的省力情况和机械效率(不计摩擦)，下列说法中正确的是 ( )
A．若G1=G2，则F1
14．C(2010·赤峰)如图所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工
作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率 ( ) A．一定等于85％ B．一定大于85％ C．一定小于85％ D．以上情况都有可能
三、简答题(共27分) 15．B (6分)(2010·潜江)如图所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提
升机，用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处．已知被提升
的建筑材料的质量为280kg，拉力F将它以0．5m／s的速度匀速提升到10m的高度，拉力F的功率为2kW．不计摩擦及钢丝绳、动滑轮的重，求：
(1)拉力F对所提升的建筑材料做的功是多少? (2)罐笼A的重力是多少?
(3)提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少?
16．B (4分)利用某滑轮组可以用200N的力匀速提起800N的物体，此时，该滑轮组的机
械效率是80％，则此时负担重物和动滑轮重的绳子的股数是多少?滑轮组的组合至少由几个动滑轮几个定滑轮组成，画图说明．
17．B(6分) (2010·安顺)如图所示，要把一个质量是450kg的贵重物品A沿水平地面移动
100m，为保护该物品，工人把它放在一个质量是50kg的木板B上，然后用了F=400N
的水平拉力将木板B沿直线匀速拉动，直至目的地．(提示：滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比)
(1)在匀速拉动B的过程中，A、B之间的摩擦力是多少? (2)计算拉力F做的总功是多少焦耳?
(3)在拉力F做功的过程中，机械效率是多少?
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18．C (6分)在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该
滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?
19．C (5分)用滑轮组匀速提起重为2000N的物体，作用在绳子自由端的拉力为625N，拉
力做功的功率为1250W，滑轮组的机械效率为80％，不计摩擦和绳重．求： (1)重物上升的速度；
(2)如果使用这个滑轮组匀速提起重3500N的物体，那么每段绳子承担的力是多少?
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机械效率(二)
一、填空题(每空2分，共36分)
1．B 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次
实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮
组的机械效率越________． (2)第3次实验中所做的有用功是________J，机械效率是________．完成丙滑轮组的组装． (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功________(填“增 大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，________(填“增大”或“减小”)额外
功．具体措施为：________动滑轮重，________摩擦，________物重．(填“减小”或“增大”)
(5)如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率________，
因此，在操作时注意________拉动测力计．
2．B 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)．绕
在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩
擦，一次最多能起吊________N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5．4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是________w，机械效率为________．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将________(填“增大”、“减小”或“不变”)． 3．B (2010·荆门)工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑
轮组的机械效率为80％，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是
________N，动滑轮重________N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将________．(填“变大”、“变小”或“不变”) 二、选择题(每题5分，共30分)
4．A 一个滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高
度，改进后与改进前相比 ( ) A．有用功减少，总功减少 B．有用功增加，总功增加
C．有用功不变，总功不变 D．有用功不变，总功减少
5．B 如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是 ( )
A．动滑轮的质量越大，机械效率越高 B．拉起的物体质量越大，机械效率越高 C．拉起物体的速度越大，机械效率越高 D．物体被拉起得越高，机械效率越高
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6．B 如图所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1：F2=4：
3，被提升货物的重力之比为G1：G2=1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为 ( )
A．4：3 B．3：8 C．3：4 D．1：3
7．B 用相同的定滑轮和动滑轮，组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，
用它们来提升同一重物，甲滑轮组将重物举高1m，乙滑轮组
将重物举高2m，在不计绳重和摩擦的条件下，下列说法正确的是 ( )
A．甲滑轮组拉力大，机械效率低 B．乙滑轮组省力，所以它的机械效率高
C．乙滑轮组将重物举得高．所以它的机械效率高
D．乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等
8．C 工人用一个动滑轮将重物匀速提升到一定高度，重物的重为G物，动滑轮重为G动，
动滑轮的机械效率为η，不计绳重与摩擦，则工人所用拉力不可能为 ( )
9．C 斜面高度为h，长度为L，用一个平行于斜面的力把重为G的物体匀速拉到斜面顶端，
拉力所做的功为W，则斜面和物体间的摩擦力为 ( )
三、简答题(共34分) 10．B (12分)(2010·哈尔滨调研)同学们在“测量滑轮组的机
械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决． (1)一位同学的实验操作步骤如下： ①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物
体匀速上升； ③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s； ④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F； ⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后一致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该操作步骤(只
写出该步骤的序号)，并说明不合理的原因及改进的方法：___________________________________________________________________________ (2)另一位同学利用如图甲所示的滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图乙所示，他
记录了如下数据．
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：______________________________________________________
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是
___________________________________
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11．C (12分)(2010·枣庄)张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦．如果所送货物重G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉
断．每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度．图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像．请根据有关信息完成以下问题： (1)每个滑轮的重是多少? (2)绳子能承受的最大拉力是多少? (3)当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少?
12．C (10分)用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，
实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为
________N，钩码总重G为1．0N，钩码上升高度h为0．1m，测力计移动距离s为0．3m，则杠杆的机械效
率为________％．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_____________________________________
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码
挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结
论?答：_________________； 请简要说明两条理由：
①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________．
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