冷和暖，不只是人们的主观感受。春暖冬冷，也是大自然亘古不变的规律。一杯水，有时热，也有时冷。国家、社会、世间万物也同样的感受到这种“春暖冬冷”。可以说，没有冷和暖，就不可能有这个世界。
请联系你的生活经历与感受，以“冷和暖”为题目写一篇文章，自定文体，不少于800字。
语文参考答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．【字音】C解析A．l?i／lai sha／niajī／jī；B．chù／chù。qiú／qiú fāng／fáng；C．xiàng／hàng zh?／zhì xia／jiě； D．qiǎn／qiǎn zhēng／zhang jiān／qiān
2．【正确使用词语】B解析A．扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。B．高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)，与语境不符，应为“引经据典”。 C．针锋相对：针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。D．疑神疑鬼：形容人多疑。
3．【辨析病句】A解析B．成分残缺，在“而且”后加入“做到了”。 C．搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。D．语序不当，应为“从理论上作出深刻的说明，从政策上作了详细的规定”。
4．【表达简明、连贯、得体】D解析第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。故选D。
二、本大题7小题，共35分。
5．【理解常见文言实词】B解析夷：创伤。
6．【理解常见文言虚词】D解析 A．介词，因，由于／用；B．连词，表承接／表修饰；C．连词，和／介词，跟；D．代词，他的或自己的。 7．【筛选文中信息】A解析②讲的是张巡好扶贫济困；④这是尹子奇左右对张巡的评价；⑤讲的是张巡派南霁云求援。
8．【分析综合】B解析李随是吴王李祗的副手。
9．【断句和翻译】
(1)霁云泣告之曰／本州强寇凌逼／重围半年／食尽兵穷／计无从出／但睢阳既拔／即及临淮／皮毛相依／理须援助。(每错漏两处扣l分)
(2)①又相持了几个月，贼军锋芒转盛，城中更加困难。(“锋”、“困”、句意各l分)
②你依附逆贼，是猪狗呀，怎么能长久呢!(“犬彘”l分、判断句“??也”或反问句“安??哉”l分、句意l分)
附译文：
张巡，蒲州河东县人。兄名晓，开元年间任监察御史。兄弟都因文章德行知名于世。张巡聪明有才干，考中进士科，先后三次参加书判拔萃的考试成绩优秀。天宝年间，调任清河县令。有能干的美名，他注重义并崇尚气节，有人把危急困窘告诉他，他一定会倾其财力来救济他。
安禄山之乱，张巡任真源县令，劝说礁群太守，下命令加固城池，招募市人，形成抗贼的形势。当时吴王李祗任灵昌太守，奉诏率领河南各郡，训练兵马来抗御逆党，济南太守李随做他的副手，张巡和单父尉贾贲各自招募豪杰，一起做这种忠义活动。
当时雍丘县令令狐潮想拿他的城池去投降贼军，百姓和官吏百余人不服从他的命令，令孤潮把他们反捆起来，使他们扑倒在地上，将要杀掉他们时，适逢贼来攻城，令狐潮赶紧出城与之会合，而被反捆的人自己解开绳缚，关闭城门拒绝令狐潮而召请贾贲。贾贲和张巡率领众人进入雍丘，杀掉令狐潮的妻子，环城守卫。吴王李祗承制授任贾贲监察御史。数日后，贼来攻城，贾贲出城战斗而死，张巡于是会合贾贲的部众守城。令狐潮带领贼将李廷望围攻几个月，贼伤亡大半。安禄山于是在雍丘北面设置杞州，筑起城垒来断绝运送粮饷的道路，从此内外隔绝。又相持了几个月，贼军锋芒转盛，城中更加困难。
当时贺兰进明率重兵守卫临淮，张巡派帐下之士南霁云夜里缒城而出，向贺兰进明求援。贺兰进明每天和诸将在一起大摆宴乐聚会享乐，没有出兵的意思。南霁云哭着告诉他说：“本州遭受强寇侵逼，已被重重包围了半年，粮食用尽了武器也不够用，已想不出好办法了。只是如果雎阳被攻克，就要殃及临淮，皮毛互相依存，当理应按援助。”南霁云从临淮返回雎阳，用绳吊进城去。城中将吏知道救兵不能来，痛哭了好几天。
十月，城池陷落，张巡和姚摐、南霁云、许远，都被逆贼拘捕。张巡神气慷慨激昂，每次和贼军交战，都大呼誓师，眼眶瞪裂流血，牙齿都咬碎了。城将要陷落时，向西两次拜礼，说：“臣的智勇都用尽了，不能遏制强寇，保住孤城。臣即使做了鬼，也发誓要降灾给逆贼，来报答圣明的恩泽。”当城市陷落、尹子奇对张巡说：“听说您每次交战都瞪裂眼眶，牙齿也都给咬碎了，为什么至于这样呢?”张巡说：“我是想气吞逆贼，只是力量不够罢了!”尹子奇用大刀割开张
巡的嘴，看他的牙齿，见存留在牙齿不过三颗。张巡大骂说：“我是为君父守义而死，你依附逆贼，是猪狗呀，怎么能长久呢!”尹子奇认为他的话很忠义，想礼遇他，左右的人说：“此人恪守义节，一定不会被我们利用。他一向很得人心，不可以久留。”当天，和姚摐、南霁云一起被害，只有许远被押送洛阳。
10．【古诗鉴赏】
(1)“江涵秋影雁初飞”中的“涵”字(1分)。“涵”，沉浸、包涵(有倒映之意)；诗人用“涵”字形象地描绘了无限的“秋影”倒映水中的景象，非常传神地写出了江水清澈、平静的特点，流露出对于眼前景物的喜悦(愉悦)之情(2分)。
其他答案示例：诗人描绘秋景，通过“涵”字把一派秋光形象地摄入眼底，从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，“涵”字也把诗人站在高处俯视江水的动态写出来，再加上大雁振翅南飞，从而使人与水都具有了动态之美，周围环境静谧万分，动静结合，浑然一体，为下文表达乐观旷达情怀做铺垫。 (2)同意。从诗中可以看出抑郁的情怀，诗人是故意用旷达的诗句，来表现他的苦闷。全诗交织着抑郁和欣喜两种情绪，诗人用节日登高的快慰来排遣抑郁，篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语，都可以清楚地让人感受到诗人旷达的情怀和背后隐藏着的情感挣扎。(结合诗句分析，4分)
其他答案示例：
①同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山沾衣的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。
②同意。在颔联中诗人感叹活在尘世上，难得开心一笑，因此，重阳登高，便须头插菊花，尽享欢乐。前句表达抑郁之思，后句表达旷达之情，一个乐观旷达的人物形象跃然纸上。
③不同意。从诗中的确可以看出抑郁的情怀，但诗人不是故意用旷达来表现他的苦闷，主要的是写怀才不遇、郁郁寡欢的情怀。诗篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词句均表现诗人情感上的挣扎，实际上诗人并没有从抑郁中挣扎出来。(结合诗句分析，4分)
11．【名篇名句】
(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 (2)酿泉为酒，泉香而酒洌
(3)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 (4)落红不是无情物，化作春泥更护花
三、本大题4小题，共l 6分。
12．【筛选整合信息】B D解析B项，作者只是说从儒学的内涵或学术旨趣来把握儒学的种种说法，很难说哪一种说法绝对的合理、科学，哪一种说法绝对的不合理、不科学；D项，作者只是说构建精神家园，儒学可以提供积极而丰富的思想资源。
13．【理解含义】D解析此句的意思重在“以安百姓”，属于“外王”的层面；A B C三项均是对自己的精神修养方面的。
14．【理解句意】入世和用世(走向社会；服务于社会；为社会、为国家、为民族作出自己的努力和贡献)是一般读书人、知识分子成为符合儒家思想标准的读书人、知识分子的分界线。(“儒之为儒”2分、“关节点”1分，句子大意l分)
15．【分析概括】(1)孔子讲“乐道”，孟子讲“养心”，讲“理义之悦我心”，皆在追求精神生活、道德生活的满足，皆在致力于精神境界、道德境界的提升。可见儒学是安身立命之学(2分)。(2)儒家强调“学以致用”“兼善天下”；孔子说：“士而怀居，不足以为士也。”子夏说：“学而优则仕。”都证明了儒家主张知识分子要走向社会，服务于社会，为社会、为国家、为民族作出自己的努力和贡献。可见儒学是经世致用之学(2分)。(意思对即可，4分)
四、(一)文学类文本阅读
16.【欣赏形象】①坚守职责，不计得失，坚强； ②忍辱负重，为人着想，善良(每小点2分，要点恰当即可)
17．【分析手法】用“小黑点”暗示雁奴丈夫之死的原因，推动小说情节的发展(2分)，又用“小黑点”与“大手”形成对比，强调了雁奴的悲惨结果，同时也点明了雁奴的优秀品质，使小说更具悲剧效果，表现了作者对雁奴的深切同情(3分)。(5分，从结构、内容、手法分析即可)
18．【探究解读】答案示例：
(1)主题思想方面：使主题表达更含蓄，更让人深思。(2分)小说中雁奴为了雁群的生存，忍辱负重，坚守职责，它救了同伴，自己却死于同伴的不公平待遇，表面上写的是雁奴一生凄苦的身世，实则是以拟人手法，以雁写人，人间的某些悲剧，正如这只雁奴一样，因此使主题更含蓄，表意更深刻，更让人深思。(4分)
(2)形象塑造方面：使描写更集中，更明了。(2分)小说以“雁”为题，从雁奴守夜写起，到发出警号，再到遭雁群误解，甚至拔掉她的毛，直到最后因没有毛飞不起而落入了猎人手中，可谓通篇写雁，正冈为集中笔墨描写这只为了雁群生存而忍辱负重，坚守职责的雁，其形象便跃然纸上，读来催人泪下。（4分)
(3)情节结构方面：使小说结构精巧，高明。(2分)①小说以“雁”为结构线索，处处写雁，但义实际写人，用雁的遭遇来提揭示人间的某些遭遇，结构精巧。②小说以雁的遭遇展开描写，有头有尾，有起有伏，最后以悲剧结局，点明主旨，又显得十分高明。(4分每点2分)
四、(二)实用类文本阅读
19．【整合信息】(1)在微博世界里发起，网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传到微博，同时督促警方采取相应行动；(2)得到广大网友的有力支持，他们并行动迅速；(3)引起警方、官方、媒体、人大代表的重视；(4)互动性强，传播迅速；(5)微博打拐，力量并不微薄。(答对4点即给4分)
20．【评价文本特色】首先，本文通过倒叙的写法，并不断突出时间，以此来体现出“微博
打拐”事件报道的快速、及时，新闻的时效性“快”的特点；其次，本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点，并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性。(5分)
21.【探究文本价值】(1)使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注。
(2)使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速蔓延到现实生活中。 （3）使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法。
(4)使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道理路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。(6分)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．【语言运用、句式、修辞】(1)一个人双手交叉在胸前，下巴靠在双手上，(1分)闭着眼睛，嘴和鼻子呼出的一串“Z”表明他正在呼呼大睡，(1分)他的脑袋上画着一只笼子(或铁窗、铁门等)，里面关着的正是他自己。(1分)(不能遗漏重要的细节，即可。)
(2)示例：懒惰就像一扇铁门，关住了知识的仓库，让你一事无成。(3分，比喻恰当，能正确揭示漫画所包含的哲理，即可)
23．【语言准确、鲜明、生动】暮春时节，春风也衰老得有气无力，百花凋谢，落红满地。一对很难才相聚的情侣又要离别了，他们双手相执，泪眼相看，难舍难分。
六、本大题1小题，60分。
24．【写作】作文(参照高考作文评分标准)