2、孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人后人尊为“至圣”“圣人”其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦 第15课 古代诗歌四首 P66
【观沧海】（曹操·东汉） 【次北固山下】（王湾·唐）
【钱塘湖春行】（白居易·唐） 【西江月】（辛弃疾·南宋）
【天净沙·秋思】（马致远·元） 一、生字注音
碣ji?石 澹dàn 竦sǒng 峙zhì 堤d? 二、词语解释
1、 次北固山下 次：停泊
2、客路青山外 客路：旅途
3、 最爱湖东行不足 不足：不够 4、 路转溪头忽见 见：通“现”，出现 三、诗歌赏析
1、曹操的《观沧海》
【思想内容】
这是一首写景抒情诗诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负 【名句赏析】
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲这是诗人丰富而奇特的想象诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟
【艺术手法】
写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄 【中考真题链接】
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙”详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是“东临碣石，以观沧海” 2、王湾的《次北固山下》 【思想内容】
这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟 【名句赏析】
“海日生残夜，江春入旧年” 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意①新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现（任何事物不是尽善尽美）②时序交替，时光匆匆不可待③黑暗、困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向
上的鼓舞力量
【中考真题链接】
诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年”写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前”最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是“乡书何处达？归雁洛阳边”诗中既是写景，又是诗眼的句子是“潮平两岸阔，风正一帆悬”运用对偶的两个名句是“海日生残夜，江春入旧年” 、“潮平两岸阔，风正一帆悬”运用设问的名句是“乡书何处达？归雁洛阳边” 3、白居易的《钱塘湖春行》 【思想内容】
这首歌咏西湖的诗，从总体着眼描绘出了湖上蓬蓬勃勃的春意 【炼字炼词】
“几处”，早莺尚少，故曰几处──不多几处；“谁家”，哪一家，不是家家“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够都表现事物在发展变化“渐欲”“才能”两个字眼，富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机 【名句赏析】
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”诗人看到路畔野花似开未开，但看势头不久就会开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；已是绿草如茵，但草地还不够深，骑马走过，马蹄刚刚被它埋没起来此句句对仗工整，写出了西湖初春，到处都是生机勃勃，渲染了清新明丽的气氛，给人以喜悦的感受 【艺术手法】
①在行进途中展开景物描写开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖；②选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心③善于把握景物特征，运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染
【中考真题链接】
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度直接描写禽鸟（莺燕报春）的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表明观景处所的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 4、马致远的《天净沙·秋思》
【思想内容】
这首诗描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀 【名句赏析】
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情
【中考真题链接】
诗中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是“枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马”表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是“夕阳西下，断肠人在
天涯”马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行行驶图，即：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 三、重点诗歌背诵默写
背诵默写《钱塘湖春行》一诗 四、文学(文体)常识背记
1、《观沧海》选自《乐府诗集》，是一首乐府诗作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)他的诗以慷慨悲壮见称
2、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾 3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士唐朝大诗人 4、《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》从词的常识看，“西江月”是词牌名这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称
5、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目其作者是元朝著名戏曲作家马致远 第20课 山市 P97蒲松龄
一、词语解释
1、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似
2、数年恒不一见数，几恒，经常
3、相顾惊疑，念近中无此禅院 相顾，你看看我，我看看你念，想起近中，近处，附近 4、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万记楼若者，像楼一样，堂若者，像堂一样，坊若者，像坊一样历历在目：清晰地出现在眼前
5、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉既而，不久，一会儿“乌”，读wú ，通“无”，没有
6、层层指数，楼愈高，则明渐少数至八层，裁如星点数，数数“裁”，读cái ，通“才” 7、而楼上人往来屑屑屑屑，忙碌的样子
8、或凭或立，不一状或，有的人凭，依靠不一状，形状不一 9、倏忽，如拳如豆倏忽，突然 二、句子翻译
1、孙公子禹年与同人饮楼上
翻译：公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒 2、或凭或立，不一状
翻译：有的靠着，有的立着，形状不一 3、然数年恒不一见
翻译：但是经常是多年看不见一次 三、简答
1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ 答：借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？
答：唐朝李白的《夜宿山寺 》“危楼高百尺，手可摘星辰不敢高声语，恐惊天上人” 3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？
答：当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些？
答：子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程
答：孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点？ 答：奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端 第25课 《世说新语》两则 P129 刘义庆【咏雪】 【陈太丘与友期】 6、古今异义
与友期行（期：古义，约定；今义，日期） 相委而去（委：古义，舍弃；今义，委托） 去后乃至（去：古义，离开；今义，到往）
与儿女讲（儿女：古义，子侄辈；今义，儿子和女儿） 与儿女讲论文义（文义：古义，诗文；今义，文章） 二、句子翻译与赏析
1、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟” 译文：哥哥的长子谢朗说：“差不多可以比作空中撒盐” 赏析：运用比喻修辞，生动形象地描写了雪的颜色和下落的姿态 2、兄女曰：“未若柳絮因风起”
译文：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮迎着风在空中飞舞”
赏析：把雪比作柳絮，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风颂》)，有深刻的意蕴好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一“柳絮”一喻好就好在有意象，给人以美的感觉，同时兄女抓住了雪的轻柔飘洒的特点 3、友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去” 译文：朋友便愤怒地骂道：“真不是人！和别人约好了同行，却丢下我走了”
赏析：客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳这几句语言描写刻画了一个粗野无礼、不守信用的客人形象，表明了作者的鲜明态度，批评了友人“无信”“无礼”的行为 4、元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 译文：元方说：“您与我的父亲相约在中午中午您没有到，就是您不守信用；当着孩子面骂他的父亲，就是没有礼貌”
赏析：陈元方则针锋相对，一针见血地指出对方“无信”“无礼”，义正而词严，据理力争，逼得对方无言可答，表现了古代少年守信重礼、明晓事理的品质 三、简答 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处
2、为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象我们应该注意培养自己的想像力 3、你认为陈纪（陈元方）这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？
答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童从他的故事中我们感受到待人接物一定要诚实、守信、尊重他人
4、《咏雪》的主旨是什么？ 答：勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承 5、《陈太丘与友期》的主旨是什么？
（1）通过陈太丘与朋友相约同行的故事，告诫我们为人处事要守诚信，懂礼貌，懂得尊重
别人
（2）通过陈太丘与朋友相约同行的故事，告诉我们面对生活的丑陋要义正词严，据理力争，通晓事理，维护正义
四、文学(文体)常识背记 《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作编撰者是南朝宋文学家刘义庆《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及
第30课 寓言四则 P159
【赫尔墨斯玉雕像者】 【蚊子和狮子】（伊索寓言） 【智子疑邻】（韩非子·说难） 【塞翁失马】（淮南子·人间训） 智子疑邻 《韩非子·说难》 一、词语解释
1、天雨墙坏雨：下雨 坏：毁坏
2、智子疑邻智：以??为聪明疑：怀疑 3、不筑 筑：修补
4、其邻人之父亦云亦云：也这样说
5、暮而果大亡其财暮：晚上果：果然 亡：丢失 6、其家甚智其子其：那家：富人家 二、句子翻译
智子疑邻：富人认为他的儿子非常聪明，而怀疑邻居的父亲 三、简答
《智子疑邻》的寓意是什么？
答：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见 塞翁失马
《淮南子·人间训》 一、词语解释
1、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡“塞”，读sài，边塞善术者：精通术数的人术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等迷信活动亡：逃跑 2、人皆吊之吊：慰问（对其不幸表示安慰） 3、此何遽不为福乎何遽：怎么就，表示反问为：是 4、居数月居：过，经过 5、其马将胡骏马而归将：带领 6、胡人大入塞大：大规模
7、近塞之人，死者十九十九：十分之九，意思是绝大部分 8、此独以跛之故，父子相保“跛”，读bǒ ，瘸腿 二、句子翻译
塞翁失马，安知非福！
翻译：边塞有一位老人家的马走失了，这的确是一件坏事，你怎知这不是一件好事 三、简答 1、《塞翁失马》的中心思想是什么？
这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失 2、《塞翁失马》这则寓言的寓意是什么？