事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面 四、文学(文体)常识背记 1、《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家
2、寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示寓言一般比较短小，故事的主人公，可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》、《刻舟求剑》等
第三部分 名著导读
一、《繁星》 《春水》反映母爱、童真、自然、哲理的小诗诗集 1、作者：冰心
2、体裁：诗歌（“小诗”）
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成
4、内容：
（1）对母爱与童真的歌颂（2）对大自然的崇拜与赞颂（3）对人生的思考与感悟 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长
二、《伊索寓言》生活的智慧和想像的魅力的寓言集 1、文学价值和地位：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一是影响人类文化的100本书之一，是世界上拥有读者最多的一本书《伊索寓言》对西方伦理道德、政治思想影响最大《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为一种文学体裁的基石
2、内容提要：影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》；表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》；借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》 3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明
4、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的” 5、学习点拨：《伊索寓言》大部分动物寓言，少部分以神或人为主人公往往简洁客观描述一故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理
6、精彩寓言推荐：①蚂蚁和蝉；②两只口袋；③驴和狼；④乌龟和老鹰；⑤马和驴；⑥狐狸和狗；⑦衔肉的狗⑨《龟兔赛跑》⑩《狼来了》⑾《农夫和蛇》⑿《赫剌克勒斯和财神》⒀《蚊子和狮子》⒁《鼹鼠》等 7、探究思考
（1）《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由（最少两则） 答：《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律
《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软 （2）你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？ 《狐狸和山羊》写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗
（3）下面是钱钟书所作的几则伊索寓言新解，你觉得是否有道理，你还有更好的解释吗？ 《狗和他自己影子的故事》——不自知的东西照了镜子也没用 牛跟蛙的故事》——不与牛比伟大，应比娇小
《驴子跟狼的故事》——医生也是屠夫的一种
【中考真题链接】
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂三是对人生的思考和感
4、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“ 春水体”
5、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学” 6、《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，相传为伊索所作它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础 7、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》 8、“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思
残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；
9、你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意： 《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横 《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软
《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗
《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明遇事应多加思索，才不会受骗上当
《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话 《骆驼与宙斯》批评贪得无厌
这些寓言故事都对人们有教育意义这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在
七年级上册诗词理解
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉，歌以咏志
汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的乐府诗原来是可以歌唱的诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系诗的正文可分三层：
第一层(开头两句)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写实景
第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的 这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作
1、“澹澹”是形容 水波动荡 的样子，“竦峙”是写 山岛巍然屹立 的形象“丛生”、“丰茂”给人以 生机蓬勃 的感受
2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ B ） A 日月星辰好像在沧海中运行 B 日月星辰好像从沧海中升起
C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海
3、这是一首写景抒情诗，“ 观 ”字统领全篇的写景写景的十句中，前 六 句是实写，后 四 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ 水何澹澹，山岛竦峙 ”；分写部分，先写岛上的 树木百草 ，次写海面上的 秋风洪波 ，最后写天空中 日月星辰 诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 海水呈青苍色
4、这首诗的主旨是 通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前潮平两岸失，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题这首诗就是写乡愁的作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作
开头两句点题“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了全诗层层相因，浑然一体 1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ A ）
A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内 B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山 C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的此联表现了江上行舟即将天亮的情景
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C ）
A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景
C、第三联写得妙绝当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁 3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面
示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情
首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色“初平”，写春水初生，略与堤平“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连这就勾出了西湖早春的轮廓中间两联是分写颔联写莺燕，是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉颈联写花草，着重表现诗人的主观感受唐时人们有骑马游春的习俗马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了
1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？ 初、早、新、渐、浅
2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 对钱塘湖早春景物的喜爱之情 3、概括这首诗的内容 描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情
4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析