2.知识目标
2.1了解企业网络的主要技术；
2.2掌握企业网络需求调研报告的撰写方法；了解企业网络在信息化中的作用，能够分析网络环境，了解网络升级的相关技术和网络环境调整的流程设计等。
2.3理解企业服务器是信息系统支撑平台，了解服务器布署的步骤、过程和方法，理解并初步掌握服务器管理的方法，理解企业服务器优化和安全策略的制定的方针。
3.素质目标
3.1通过团队项目实践，提高学生团队意识、沟通能力； 3.2扩展学生的知识面，提高自学能力； 3.3培养学生严谨的工作作风；
3.4通过项目调研、故障设置、分析等方法，培养学生分析问题、解决问题能力。
3、课程设计理念和思路
1.设计理念
该课程从企业网络管理应用需求出发，在实训室建立企业网络的仿真环境。以小中企业网络的实际案例引入，从企业网络规划、设计到服务器布署，再从简单服务器的配置到较完善的配置，再到企业网络的管理方案的实施。企业网络管理员的实际工作的操作流程为行动导向，从理论与实践相结合的方式进行教学，在计算机网络实验室里采用教师讲授、示范和案例演示，学生从模拟配置，到进一步根据需求的变化到完善配置方案，提高学生的动手能力，培养创新能力，达到了比较好的教学效果。
在教学过程中，学生边学边做边用，课程的教、学、做、用都在仿真企业网络实验室进行。在实例中体现应用业务需求，操作和应用中体现职业技能。另一方面，通过案例中的网络运行中的故障设计，通过发现问题调动学生思考问题的积极性，使学生了解企业网络故障排除的工作流程和解决问题的方法。
本课程采用企业案例项目教学法，团队协作、积极主动、勇于探索的自主学习方式，注重培养学生的就业能力和职业发展能力。同时，现代社会对IT高级技术人才的高、新要求引起评价体系的深刻变化，本课程建立了合理、科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面。在过程性评价中关注了学生解决项目任务等过程的评价，以及在过程中表现出来的与人合作的态度、表达与交流的意识和探索的精神。
2.设计思路
本课程是依据企业信息化工作任务的项目性质与信息化岗位职业能力分析中的能力素质培养需求设置的。其总体设计思路是，以企业信息化岗位工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会以团队协同方式共同高效的完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内
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容突出了对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。
本课程项目设计是以一个企业信息系统实施过程的网络案例组织教学，在教学过程中，仿真企业实施企业网络过程培养学生的知识、技能和各项职业素质能力。同时通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
4、课程内容、要求与学时安排
学习单元名称 训练项目 知识要求 技能要求 （含素质要求） 网络管理员岗位责任与岗位能力素质；积极参与、创新，具有调查研究、分工合作、组织管理能力；网络技术学习能力 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；操作系统安装技能与问题分析能力 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；操作系统域安装技能与问题分析能力；域的权限配置 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；操作系统域管理技能与问题分析能力； 学时 企业网络环境需求分析 计算机网络技术基本知识； 项目1：案例企业网络的文档撰写基本知识； 工作环境与需求分析 市场调研基础知识和项目2：企业网络规划方IT市场分析方法与技案与设计 巧 10 网络操作系统的基本知识； 项目1：企业网络服务器企业网络环境的知Windows Server 2008的网操作系统的安装环境分识； 络构架与服务器系统安装 析 项目2：系统升级安装 10 活动目录域的管理 域管理的概念；域管项目1：企业网络服务器理的通信协议；域管管理的架构分析与实施理架构的建立，权限组织架构分析 的分配原则分析 项目2：活动目录管理的构架、管理的组织与管理的基本权限 安全策略的知识；用户与组管理的方法 10 项目1：根据应用案例分服务器的基本配置与管理 析管理网络服务器的配置和管理 10 17
常用应用服务器的配置与管理 项目1：DHCP服务器的配置、管理与应用 项目2：文件服务器的配置、管理与应用 项目3：打印服务器的配置、管理与应用 项目4：IIS应用服务器的配置、管理与应用 项目1：路由与远程访问服务器的企业网络需求分析与主要应用协议 项目2：路由与远程访问服务器主要应用的配置和管理 项目1：网络服务器的监控工具的使用、性能的优化 项目2：故障预警的设置、灾难的保护和高可靠性的实现 应用服务器相关通信协议与相关技术 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；应用服务器的配置、测试与维护 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；路由与远程服务器的配置、测试与维护 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；服务器监控工具使用技能 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；服务器安全配置的技能 良好的团队协作与交流沟通能力；工作计划制定与实施；网络技术学习能力；服务器迁移的配置技能 24 路由与远程访问通信协议与相关技术 路由与远程访问服务器的实现 12 服务器管理的通信协议与相关技术 服务器系统灾难保护和高可靠性的实现 10 服务器安全服务的配置与管理 项目1：企业网络服务器安全需求分析 安全管理的策略与配置 服务器安全管理的协议与相关技术 10 企业管理架构的变更与网络环境更新与配置 项目1：企业管理架构的变更场景分析服务器迁移准备 项目2：服务器迁移的实施 企业管理架构的变更的环境与影响 16 合计 112 5、实施建议
5.1 教材编写
以企业信息化项目为案例，再现和仿真项目的需求分析、设计、实施、维护几个阶段，课程教材将同企业教师合作，完成校内讲义的编写。
主要参考书及参考资料
[1] 《Windows Server2008安装与管理指南》，戴有炜著，科学出版社
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[2] 《非常网管Windows Server2008配置与应用指南》， 平山工作室 赵江 张锐，清华大学出版社, 2008.10。
参考网站和论坛：
http://www.microsoft.com/windows2008/ http://www.microsoft.com/technet/ http://www.microsoft.com/china/technet/ http://support.microsoft.com/webcasts 5.2 教学场地
教学场地在本专业现有的仿真企业环境的“数据库与ERP实训室”进行。 5.3 教学方法与手段
以项目为驱动，以工作小组为单位，按工作任务要求边学边做；定期进行小组讨论与互动，通过小组相互测试与评价，形成互相竞争和学习的良好环境。 5.4 师资要求
课程指导的教师在本专业方面有多年教学经验，并通过企业相关认证，如微软MCP、ITIL等认证，或在企业从事多年相关工作经验。 5.5 考核评价 5.5.1．考核形式
工作文档 + 过程考核 + 小组答辩 5.5.2．考核评价表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8
工作任务 企业网络需求分析报告 企业网络设计方案 企业网络实施设计的方案 企业网络服务器操作系统的安装环境清单与准备计划书 服务器升级安装 域管理架构设计 域服务器安装与管理架构的实现 域服务器管理组织单位组策略的评价方式 文档 文档 文档 文档 工作日志、小组间互测验证、答辩 文档 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间19
评分标准 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占分数分配 2 3 3 3 5 2 2 5 实施 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 域服务器管理用户与组建立，相关组策略的实施 服务器磁盘策略与配置服务器磁盘的动态卷 DHCP服务的配置、管理与应用 文件服务器的配置、管理与应用 打印服务器的配置、管理与应用 IIS应用服务器的配置、管理与应用 企业路由的需求分析与主要应用协议 远程访问服务器配置、管理与应用 路由服务器配置、管理与应用 VPN服务器配置、管理与应用 网络服务器的监控工具的使用 性能的优化、故障预警的设置 灾难的保护和高可靠性的实现 企业网络服务器安全需求分析与主要应用技术 CA服务器安装、配置与管理 SSL网站证书的配置与管理 企业管理架构的变更场景分析服务器迁移准备 服务器迁移的实施 互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 文档 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 文档 工作日志、小组间互测验证、答辩 工作日志、小组间互测验证、答辩 文档 工作日志、小组间互测验证、答辩 合计 20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 按A、B、C、D等级评分 按A、B、C、D等级评分，工作日志占20%、小组间互测验证50%、答辩30% 5 3 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 2 4 4 2 5 100 5.6课程资源的开发与利用
建设网络课程
6、编制说明
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