14．诗人在秋夜中见到暗窗隐隐，风拂叶动；寝席清凉，月明林端，（每答对一处得1分；意思答对即可），触景生情（1分），清丽静谧的景色引发了诗人对往昔欢愉的回忆（1分），与下文恻怆对比，突出了此夜的忧伤悲凉(1分)。
15．内心忧伤又该如何呢？起身披衣却更感露气清寒（1分），诗歌尾联表达了诗人无法言说的哀伤之情（1分）。诗人设问（1分），以动作和触觉感受作答，含蓄表达了内心难以排遣的忧伤（1分）。“寒”一词双关（1分），既写出客观环境的寒凉，又将内心的哀伤悲凉形象化（1分）。
16．(1)学不可以已(2)桑之落矣 其黄而陨(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 17．答案B．【解析】①“有口皆碑”是褒义词，这里可改为“众口一词”。 ②戎马倥偬，形容军务繁忙。 ③无可非议，没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。 ④“同仇敌忾”不是及物动词，不能带宾语。⑤“不屈不挠”应为“不依不饶”。前者是在压力和困难面前不屈服，非常顽强；后者是在反对者面前不放弃，继续纠缠。 ⑥不足为训，足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。 18．答案C。【解析】A.宾语残缺，句子主干“鼓浪屿成为”，没有宾语。应在句后补上“……的旅游胜地”。B．“诺贝尔文学奖”一主语统摄两个分句，故关联词语“不仅”应置于其后。D．“刷新”与“技术高峰”搭配不当。 19．A【解析】①上句的宾语与下句的主语均为瞳孔，顶针手法的运用使句子衔接更紧密。“哪怕”“也”是假设关系复句，“尚且”“谈何”是递进关系复句，根据语段含义应该选③。
20．参考答案：①中国大陆的住房收入比在全球排名第14位，②中国大陆一线城市的房价收入比相对世界其他重要城市来说更高。③深圳的房价收入比更是高居全球首位。（①处1分，②③处各2分） 21.参考答案：
①儿子，糖浆在你的书包里，记得告诉老师中午帮你喝药，把药倒入量杯，倒满量杯最下面第一个格儿就可以了。（3分，要点包括：药在书包里1分，请老师帮忙中午吃药1分，用量描述1分） ②校医，大班的小明今天有点咳嗽，孩子自己带了止咳糖浆在他的背包里，内附有量杯，早晨已服药，烦请您提醒老师帮他中午吃药，剂量为10毫升。（3分，要点包括：小明的班次，自带糖浆1分，中午吃药及用量描述1分） 22.作文
【内容理解】
该作文属于材料作文，叙述的是一件与学生生活有关联的事件，旨在引起学生关注身边的人和事，体会生活中的人与人之间的关系，提高学生参与社会公共事务的责任意识，培养学生独立思考的精神。
材料中事件是：李阿姨因保洁区内的一个牛奶饮料盒被罚扣当月奖金引发媒体舆论媒体关注，众网友“一边倒”的对物业公司、学校和学生进行“指责”。事件所涉及的对象有：李阿姨、学生、众网友、物业公司、学校、网络舆论。
舆论到底指责“物业公司、学校和学生”什么？材料并没有直接说明。相对被指责的三方，李阿姨处于弱势地位。因此，材料中的“微词”和“指责”大致有三方面：（一）、对物业公司：公司对李阿姨的处罚不合情理：（二）、对学校：学校管理不严，教育不完整，学生没有机会体验劳动的不易； （三）、对学生：某些学生要有感恩的心对待像李阿姨这样的为学生的学习提供服务的人。 【题意解析】
作文要求考生选择（物业公司、学校、学生）中的一个身份，针对材料中没有直接反映出来的“指责”作出回应并阐述自己的看法。考生从中任选一个角度，把“李阿姨的遭遇”作为
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参照，以客观、公正的态度分析事件，辩证地看待事件中的双方，理性地回应网络舆论的关注。
【立意角度】 1．规则面前人人平等 2．只有调查才有发言权
3．舆论平台应多一些良性互动交流 4．舆论应不偏不倚、客观公正 5．冷静客观面对社会公共事件 6．自觉接受舆论监督来改进工作 7．善待我们生活中的每一个人 8．网络上情绪表达要有理性的态度 9．生活中的“弱势”与“强势” 10．相互包容和理解，让生活更和谐 11．成长需要更多的生活体验——对学生参与校园公共劳动的思考 12．指责代替不了“建设” 13．其他 一等(25-21) 内 符合题意 容 中心突出 25 内容充实 分 感情真挚 一等(25-21) 表 符合文体要求 达 结构严谨 25 语言流畅 分 字体工整 一等(10-8) 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 二等(20-16) 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 二等(20-16) 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 二等(7-6) 三等(15-11) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 三等(15-11) 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 三等(5-3) 四等(10-0) 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 四等(10-0) 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 四等(2-0) 基 础 等 级 50 分 发 展 等 级 10 分 立意较深刻 立意略显深刻 个别语句有深意 材料较丰富 材料略显丰富 个别例子较好 语言较有文采 文句略有表现力 个别语句较精彩 见解、构思较新颖 见解、构思略有新意 个别地方有新意 说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择
角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性 2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力
4．有创意：?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征 （三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标
点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”
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不给分。
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