甘肃民族师范学院历史学专业课程设置方案
专业名称：历史学 专业代码：060101 一、业务培养目标与要求 （一）培养目标
培养具有良好的思想道德素质和身心素质，具有深厚的文化素质和科学素质，具有专业领域坚实的业务基础和业务能力，在德、智、体美等方面全面发展的民族地区基础教育发展所需的师资、科学研究人员、管理人员等适应民族地区经济建设和社会发展需要的应用型人才。
（二）培养要求
1.掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，熟悉我国历史与国情，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和奉献精神，具有创新合作意识和科学态度，自觉为构建和谐社会服务。
2.系统掌握历史学科的基本理论和基础知识；接受史学研究的基本训练，熟悉目录学、史料学等方面的基础知识；掌握文献检索，资料查询等方面的基本方法；了解国内外史学发展及历史学教学的理论前沿和发展动态；了解社会科学、人文科学与自然科学的相关知识。
3.具备从事历史教学的能力和较强的口头表达与文字表述能力；具有在民族地区从事专业工作所需的基本能力。熟悉教育法规，掌握现代教育理论、教育技术、教育方法和教学基本技能，了解基础教育改革发展趋势，能够初步运用教育学与历史教学的基本理论，获得教育科学研究的初步训练。
4.英语、计算机达到学院相关规定及学分要求；普通话通过国家二级乙等考试；获得中学教师资格证。
5.具有健全的人格及健康的体魄，掌握一定的体育、卫生、保健知识和军事知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体质健康合格标准。
二、学制与学位
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（一）学制：
学制为4年，学生可以在3—6年内完成学业。 （二）授予学位： 历史学学士。
三、教学活动时间安排
学年 学期 1 一 2 3 4 二 5 6 7 三 8 9 10 四 11 合 计 教学总周数 16 16 7 16 16 7 16 16 7 16 16 149 执行教学周数 考试周数 教育实习周数 15 15 6 15 15 6 15 16 6 16 15 124 1 1 1 1 1 1 1 ---- 1 ---- 1 10 16 16 16 备 注 历史专业实习 含毕业论文（设计） 第一、二、三学年各设置三个学期，其中两个大学期，每学期教学执行周数为16周（单休）；一个小学期教学执行周数为7周，共39周。第四学年设置两个学期，每学期16周（单休），共32周。四学年教学活动总执行周数共149周（其中，执行教学124周，考试10周、教育实习16周）。新生入校后集中军事课程学习2周，新生开课与其他学生同步。
第三学期主要安排“人文与科学素养”课程；第六学期主要安排“教师教育选修”课程；第九学期主要安排“专业选修课程”。
第八学期安排学生参加教育实习，实习期间不安排课程。 四、学时与学分
（一）学时：历史教育专业四学年课堂教学总学时为2793学时。 （二）学分：课堂教学课程的学分一般按授课学时数确定，一个学期内每完成15学时（1学时50分钟）的课程计为1学分。课程学分的计算原则如下：
1.理论课每15学时计1学分；
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2.以理论课教学为主，包括课内实验、实践等的课程，其中理论课每15学时计1学分，课内实验、实践等每15学时计0.5学分，课程学分为两部分之和。独立设置的实验课程每15学时计1学分。
3.见习、实习课程，每周计1学分。
4.四年内每生参加1周集体劳动课计2学分。
至学习期满，通识1学分修满最低不少于45个学分；通识2学分修满最低不少于15个学分；通识3修满6 学分；专业基础课学分修满最低不少于48个学分；专业发展课学分修满最低不少于24个学分；专业选修课学分修满最低不少于32个学分；教师教育课程为24.5学分；实践课程为27个学分；总学分最低不少于221.5个学分。
（三）学分绩点要求：
（1）学年（学期）平均绩点计算办法如下：
学年（学期）平均成绩=∑（学年<学期>所修课程实得学分×相应课程成绩）÷学年<学期>所修课程理论总学分。
（2）累计平均绩点计算办法如下：
累计平均成绩=∑（累计所修课程实得学分×相应课程成绩）÷累计所修课程理论总学分。
五、课程设置 （一）课程结构比例
课 程 类 别x Ⅰ 通 识 课 Ⅱ Ⅲ 专业基础课 专 业 课 专业发展课 专业方向课 教育基础 教师教育课 教育发展 教育选修 实践课程 基础实践 专业实践 学分 45 15 6 48 24 32 10 8.5 6 8 11 学时 645 225 720 360 480 150 123 90 占总学分的比例 占总学时的比例 20.4% 6.8% 2.7% 21.7% 10.8% 14.4% 4.5% 3.8% 2.7% 3.6% 5% 23.09% 8.06% 25.78 % 12.88% 17.19% 5.37% 4.40% 3.22% 3
综合实践 总 计 8 220.5 2793 3.6% 100% 100% （二）学时分配比例
课程平台 通识课程平台 专业课程平台 实践课程平台 合 计 学分数 66 占总学分比例（%） 1 29.9 14 11 12.2 100 25 各学期周学时 2 15 11 26 3 37.5 37.5 4 12 23 35 5 12 17 5.5 34.5 6 15 10 25 7 24 9.5 33.5 8 9 35 35 10 36 36 学时11 数 870 363 占学时总比例（%） 31.15 13 100 104 46.9 11 27 220.5 16 1560 55.85 教师教育平台 24.5 16 2793 （三）主要专业课程介绍
1、课程名称：中国古代史1， 课程编号：0605001b2， 中国古代史2 课程编号：0605002b2 学 分: 各4学分 学 时: 各60学时 课程类别: 基础 课程性质: 必修 预修课程：无 使用教材：
朱绍候主编：《中国古代史》（上、中、下），福建人民出版社，2004年。 内容提要：
《中国古代史》主要讲授中国古代历史的发展规律,介绍中国古代经济、政治、军事、民族、思想、文化及中外关系的主要内容，分析各历史阶段的主要特征，使学生掌握中国古代历史的基本知识、理论和分析问题的基本能力。 主要参考书：
詹子庆、田泽滨主编：《中国古代史》（上、下），高等教育出版社，2004年。
2、课程名称：中国近代史 课程编号：0605003b2 学 分: 4学分 学 时: 60学时
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课程类别: 基础 课程性质: 必修 预修课程：中国古代史 使用教材：
陈旭麓主编：《中国近代史》，高等教育出版社，1986年。 内容提要：
《中国近代史》主要讲授1840年至1919年半殖民地半封建社会演变的历史，中国社会经济思想文化的变化以及中国人民争取独立富强的爱国运动，从而加深学生对中国近代国情的认识，培养合格的中小学历史教师。 主要参考书：
陈旭麓主编：《中国近代史参考资料》，高等教育出版社，1986年。 3、课程名称：中国现代史 课程编号：0605004b2
中国当代史 课程编号：0605005b2
学 分: 各4学分 学 时: 各60学时 课程类别: 基础 课程性质: 必修 预修课程：中国古代史、中国近代史 使用教材：
王桧林主编：《中国现代史》（上、下），高等教育出版社，2003年。 王桧林主编：《中华人民共和国史》，高等教育出版社，1999年。 内容提要：
《中国现、当代史》主要讲解1919年五四运动至90年代深化改革、扩大开放的历史，全面介绍中国革命和建设的进程以及这一时期中国文化、教育、科技及外交等内容 。 主要参考书：
王桧林主编：《中国现代史》（上、下），高等教育出版社，2003年。 王桧林主编：《中华人民共和国史》，高等教育出版社，1999年。 4、课程名称：世界古代史 课程编号：0605006b2 学 分: 4学分 学 时: 60学时 课程类别: 基础 课程性质: 必修
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