一、课前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。 二、用谜语引入课题。 “一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。” 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。 三、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；今年是猴年，明年就是鸡年；我属猪，我属狗…… 四、讲授做纸条生肖图形的方法。 （1）出示示范作品 ，欣赏、讲解。 （2）制作一只“老鼠”作示范，边讲解制作方法。 ①从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图，在底板纸上画稿，最后用肯定的线条将生肖图画准。 ②截取纸条（已让学生事先准备好）。 ③粘贴。先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶；然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘，要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜，等稳定一段时间后，再松手。如贴上去的纸条长于轮廓线，应将多余的部分纸条剪去，若不够长则应接一段上去。 粘是制作的关键，要细心。 （3）注意的问题。 ①截取的纸条应直，宽度一样。 ②用白色纸条时，底板应选颜色比较深的卡纸，如：黑、蓝、红等，以使对比强烈，立体效果好。 ③当生肖纸条图形全部粘住后，在胶水未完全干时，上面可以轻轻放上一块书写垫板（美术课本也可以），压一段时间，这样帖成的图形平整牢固。 五、学生作业。 从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形，制作一幅纸条生肖图。 6、学生制作期间，教师作示范并巡回指导。 7、展示学生作品。 选取完成得较好的作品在黑板上进行展示，最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。 8、组织教学 有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图，把它们挂在家里，美化自己的居室。 第12课 十二生肖 板书设计
教学反思