全国2002年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CCBDA 21——25 BDACA 6——10 CACBB 26——27 BD 11——15 DACDC 16——20 BAAAC
浙江省2003年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CCDDB 16——20 DBBAC 6——10 BACCA 21——25 DABCD 11——15 DBDCA 26——27 BA
全国2003年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CDDAD 16——20 ADAAD 6——10 ABCAD 21——25 CDBDC 11——15 ABBCD 26——27 CC
浙江省2004年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 BDBDB 16——20 BBDBD 6——10 CACBD 21——25 ACABD 11——15 DCBCA 26——27 BB
全国2004年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 ABBBB 16——20 CBDDC 6——10 DAABC 21——25 DDACA 11——15 DABDB 26——27 AC
全国2005年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CBDBB 16——20 AACAA 6——10 BBDDB 21——25 BCBAB 11——15 CCADC 26——27 AD
全国2005年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 ACABD 16——20 DACAA 6——10 DBBDD 21——25 CBCBB 11——15 ABADC 26——27 AA
全国2006年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
1
1——5 ADDAA 16——20 ADBCA 6——10 AADDD 21——25 BBCAA 11——15 ABBDB 26——27 CC
全国2006年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 ADDBA 16——20 BCCDD 6——10 CBBAC 21——25 DCABC 11——15 BBCDD 26——27 AB
全国2007年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CCCBC 16——20 AACBA 6——10 BCBAA 21——25 AADAB 11——15 DBBDC 26——27 CA
全国2007年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 BABAC 21——25 BACDB 6——10 DDBBA 26——27 DA 11——15 CCADB 16——20 DBCCA
浙江省2008年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CBDCC 16——20 BDBCA 6——10 DDCAC 21——25 CBABB 11——15 BACBB 26——27 AB
全国2008年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 AABAC 16——20 DABAD 6——10 CDBCC 21——25 BCDAB 11——15 BABDA 26——27 DC
全国2009年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CDBDD 16——20 BDDAB 6——10 ABBBA 21——25 ACAAC 11——15 ABAAC 26——27AB
全国2009年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 DDAAA 11——15 CABCD 6——10 CCDCC 16——20 DCABB
2
21——25 BCBA
全国2010年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CCDBB 21——25 DCBCD 6——10 BCCAD 26——27 AC 11——15 BDAAB 16——20 BCAAC
全国2010年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 ABDDA 16——20 BCABC 6——10 BBCBB 21——25 ABCBC 11——15 CBBAC 26——27 BD
全国2011年1月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题 1——5 CBCCC 21——25 BBDDD 6——10 ACCDB 26——27DD 11——15 CCADA 16——20 ADBDB
一、简答题
1、简述我国学前教育机构中特殊儿童的主要类别。（或有哪几种类别？）(P3) 2、你认为学前特殊儿童教育有什么意义？(P8) 3、简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。(P9) 4、早期发现和早期干预对特殊儿童有何重要意义(15) 5、什么是回归主流的一体化融合教育？(P18/321)
6、简述回归主流一体化融合教育的突出模式有哪几种？(P19) 7、什么是全纳性一体化融合教育？(P19)
1、简述视觉障碍对儿童心理行为的影响。(P29) 2、简述学前视觉障碍儿童教育的方法。(P48) 3、简述听障儿童语言训练的内容。(P59) 4、简述病弱儿童的身心特征。(P64/325)
1、简述智力落后儿童的记忆特点。(P80)
2、简述智力落后儿童的注意有哪些特征？(P80) 3、简述智力落后儿童语言发展的特点。(P81)
4、简述智力落后儿童早期教育应遵循哪些基本原则？(P91) 5、简述学前智力落后儿童教学中的“任务分解法”(P96)
1、简述学前儿童语言障碍及其形成因素。(P101/330)(P102)
3
2、简述造成学前儿童语言障碍的心理因素有哪些？(P102) 3、简述诊断儿童构音障碍的步骤。(P105)
4、简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？(P108) 5、何谓发声异常?其形成原因是什么?(P114)(P115) 6、简述学前儿童发声异常的分类。(P114)
1、何谓儿童多动症?(P132/335)
2、何谓“多动症”？多动症儿童的主要类别有哪些？(P132/335)(P133) 3、简述儿童多动症的干预策略。(P138)
4、简述幼儿教师应如何对多动症儿童实施行为管理治疗？(P138) 5、简述幼儿教师应如何对多动症儿童实施心理治疗？(P139) 6、简述孤独症儿童的概念和表现。(P122/335) 7、何为情绪行为障碍？(P336/141)
1、什么是艺术型超常儿童？(P163) 2、简述发散性思维的特征。(P169)
3、学前超常儿童早期教育应坚持哪些基本原则?(P177) 4、学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？(P179)
1、什么是游戏治疗？游戏和游戏治疗的关系是什么？(P189)(P190) 2、简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。(P200) 3、简述游戏和游戏治疗的区别。(P190)
4、布置一个游戏治疗室应放置哪些种类的玩具？(P208)
1、语言障碍对儿童发展有何影响?(P226)
2、对儿童语言的两种主要观察和评估方法各有何利弊？(P228) 3、语言矫治工作应遵循哪些指导原则？(P231)
4、简述语言矫治工作中的前期准备有哪些步骤？(P229)
5、请说出教师对幼儿园语言障碍儿童进行诊断的基本步骤。(P229) 6、简述幼儿园中检查学前特殊儿童语言情况可采用的方法。(P228) 7、简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。(P226)
1、简述学前儿童行为问题的表现。(P248)
2、简述行为矫正理论中应答性条件反射理论。(P255) 3、何为“代币制”行为矫正方法?(P264)
4、简述行为矫正代币制疗法的程序和原则。(P265) 5、简述行为塑造法的程序和原则。(P269)
6、简述学前儿童行为矫正的基本方法，并作简要说明。(P257)
1、为学前特殊儿童制定一体化教育教学目标应遵循哪些原则？(P291) 2、简述随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点。
4
(P288)
3、简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。(P288) 4、学前特殊儿童一体化教育常用的教学组织形式有哪些?(P290)
二、论述题
1、试述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。(P14)
2、试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。(P8) 3、.试分析新的观念背景下学前特殊儿童教育概念的含义。(P2) 4、试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。(P15)
5、试从特殊儿童教育的整合趋向论述特殊教育机构教育课程改革的共同发展方向。(P23/321)
1、对视觉障碍儿童应如何进行早期干预？(P34/323(第四))
2、联系实际谈谈应从哪些方面对学前视觉障碍儿童进行教育。(P37) 3、试论述视觉障碍儿童教育的主要内容。(P37) 4、试分析听觉障碍儿童的心理和行为特征。(P54)
5、试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？(P64) 6、试论述视觉障碍对儿童心理发展的影响。(P32)
1、试论智力落后儿童身心发展的特征。(P79) 2、如何为智力落后儿童制定个别教育计划？(P96)
1、如何诊断与矫治儿童的构音异常?(P105)
2、如何诊断与矫治儿童说话流畅度的异常？(109)
3、什么是语言发展异常？它是如何形成的？如何矫治？(P114)(P115)(P116) 4、结合学前特殊儿童的实际，分析影响学前儿童语言障碍形成的心理和环境因素。(P102)
5、试论述造成学前儿童语言障碍的因素。(P102)
6、举例分析学前特殊儿童语言发展异常矫治的主要措施。(P119)
1、学前孤独症儿童有哪些行为特征？该如何矫治？(P126)(P130)
2、试论述学前机构针对孤独症儿童的行为特征可采取哪些教育措施？(P126)(P130)
3、试论述在学前教育机构中对孤独症儿童可以采取的教育措施（或教育干预）。(P130)
4、试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。(P124)
1、试论述学前超常儿童成材所需要的家庭环境。(P179) 2、如何鉴别超常儿童的创造力?(P169)
1、试述游戏治疗中治疗阶段的主要工作。(P210) 2、游戏治疗发展中呈现出哪些新的特点？(P194)
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