22．如图甲所示电路，闭合开关，电路正常工作．两个电压表示数如图乙，电流表A的接线方法和示数如图丁所示．设电源电压不变．求：
（1）电阻R1、R2的两端的电压分别是多少？ （2）通过电阻R1的电流是多少？ （3）电阻R2的阻值是多少？
2015-2016学年河南省周口市商水县希望中学九年级（上）期中物理试卷
一、填空题（每空1分，共14分）
1．体温计是我们经常使用的一种工具，它是利用液体热胀冷缩性质来测量温度的，它可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数．下图中体温计的示数为37.8℃．
【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数． 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固． 【分析】解答此题用到以下知识：
液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；
体温计和常用温度计的主要区别是：常用温度计读数时，玻璃泡不能离开被测物体；而体温计可以离开人体进行读数； 在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据图示进行读数． 【解答】解：
体温计也是液体温度计，内部的液体是水银，所以其原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的．
它特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，所以使用时，能使它离开人体读数．
观察图片可知：该温度计分度值为0.1℃，液面正对37.8刻度，且不需要估读，故体温计的示数为：37.8℃；
故答案为：液体热胀冷缩；可以；37.8． 【点评】本题主要考查学生对体温计和常用温度计构造上的区别的了解和掌握，以及会正确使用体温计．
2．夏季的清晨，河面上经常会飘着淡淡的白雾，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气液化形成的，白雾的形成过程中需要放热．（选填“吸”或“放”） 【考点】液化及液化现象．
【专题】应用题；定性思想；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】物质由气态变成液态的过程叫液化，液化过程中需要放热． 【解答】解：
空气中的水蒸气遇冷会变为液态小水滴，发生的是液化现象；液化放热． 故答案为：液化；放．
【点评】解决此类问题是要结合物态变化的定义和液化放热进行分析解答，属于基础题目．
3．四冲程内燃机工作时，压缩冲程将机械能转化为内能（填能量形式名称）；常用水来给内燃机降温，是因为水的比热容比较大．
【考点】内燃机的四个冲程；水的比热容的特点及应用． 【专题】应用题；比热容、热机、热值．
【分析】（1）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程都是通过做功的方式改变内能的．
（2）水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多． 【解答】解：
内燃机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程，压缩冲程活塞向上运动，压缩气体对气体做功，将机械能转化为内能；做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能．
内燃机工作过程中会产生大量的热，需要及时散去．与其它液体相比较，水的比热容最大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，制冷效果最好． 故答案为：机械能；内能；比热容．
【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况、水的比热容最大的应用，在压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反．
4．摩擦起电实际上是电荷在物体之间转移，丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸所带的电荷为负电荷．（选填“正”或“负”） 【考点】摩擦起电的实质． 【专题】应用题；电流和电路．
【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． 【解答】解：摩擦起电的本质是电荷的转移；
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带负电，是因为摩擦过程中玻璃棒失去电子，丝绸得到电子．
故答案为：电荷；负．
【点评】本题考查摩擦起电的实质，相对比较简单，属于基础题． 5．街上的路灯同时发光同时熄灭，据此不能 （选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为并联．（选填“串”或“并”）
【考点】串联电路和并联电路的辨别． 【专题】应用题．
【分析】串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，串联电路需要一个开关就能控制整个电路，并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路．
【解答】解：（1）街上的路灯同时发光同时熄灭，不能判断是串联还是并联，因为如果并联电路中的总开关也可以控制整个电路；
（2）如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式是并联，因为并联电路有多条路径，各用电器之间互不影响． 故答案：不能；并．
【点评】本题考查了学生判断串、并联电路的能力，识别串并联电路关键是看各用电器之间是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联．
6．一个定值电阻，若当它两端的电压是10V时通过它的电流为5A；若通过它的电流为7A，则两端的电压是14V．
【考点】欧姆定律的变形公式．
【专题】应用题；欧姆定律．
【分析】知道定值电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出其阻值，再根据欧姆定律求出通过的电流为7A时两端的电压． 【解答】解：由I=可得，定值电阻的阻值：
R===2Ω，
当通过定值电阻的电流为7A时，其两端的电压： U′=I′R=7A×2Ω=14V． 故答案为：14V．
【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，要注意定值电阻的阻值不变．
7．一根没有绝缘层包裹的锰铜线，要使这根线的电阻变小，在不截短、拉伸的情况下，你认为应该如何做？你的做法：将导线对折后接入电路． 【考点】影响电阻大小的因素． 【专题】应用题；电压和电阻．
【分析】影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，与导体两端的电压、通过的电流无关；材料和温度不变时，导线越长、横截面积越小电阻越大． 【解答】解：
影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，在不截短、拉伸的情况下，要使这根线的电阻变小，可以将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小． 故答案为：将导线对折后接入电路． 【点评】本题考查了学生对影响电阻大小的因素的了解与掌握，理解导体的电阻是导体阻碍电流的性质是本题的关键．
二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在题后的括号内．
8．以下说法中，你认为最符合实际的事( ) A．一节新干电池的电压是1.5V B．人体的正常体温为35℃
C．家用冰箱正常工作的电流是15A D．我国家庭电路正常电压是380V 【考点】电压；温度；电流的大小．
【专题】定量思想；推理法；估算综合应用题．
【分析】根据我们对常见电压、温度和电流的了解进行判断，必要进行简单的计算． 【解答】解：A、一节新干电池的电压为1.5V，符合实际，故A正确； B、人体的正常体温为37℃，故B错误；
C、家用冰箱正常工作的电流约为1A左右，故C错误； D、我国家庭电路正常电压是220V，故D错误． 故选A．
【点评】本题考查了我们对生活中常见电压值、温度和常见电流值的认识，提高估测能力，进行适量记忆是有必要的．
9．下列图象中，能正确描述水结成冰的过程中，温度随时间变化趋势的是( )
A． B． C． D．
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象． 【专题】图析法；图像综合题．
【分析】晶体与非晶体在熔化时最大的区别就是，晶体有一定的熔点，非晶体没有，表现在图象上就是晶体熔化图象中，有一段线段呈水平，而非晶体则不断升温．因此对照各图加以分析即可．
【解答】解：首先明确水结成冰的过程中是晶体的凝固过程，然后分析各个图象，
A、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象，故A不符合题意；
B、温度呈下降趋势，在整个过程中温度不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故B不符合题意；
C、温度有下降的趋势，并且有一段时间内温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C符合题意；
D、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象，故D不符合题意． 故选C．
【点评】抓住晶体的特点，掌握晶体、非晶体的熔化、凝固图象属于基本技能，读图时需要认真，防止一时疏忽而搞反．
10．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是( ) A．用热水袋暖手，手的温度升高
B．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 【考点】做功改变物体内能． 【专题】热和能．
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
【解答】解：A、用热水袋暖手，手的温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意； B、将冰块放入饮料中，饮料的温度降低，是热传递改变了物体的内能，不符合题意； C、在炉子上烧水，水的温度升高，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
D、用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，符合题意． 故选D．
【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．
11．如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( )