A．乙带负电，丙带正电 B．乙带正电、丙带正电
C．乙带负电，丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电 【考点】物体带电情况的判断． 【专题】应用题；电流和电路．
【分析】排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电． 根据上面的两个规律进行判断．
【解答】解：∵甲带正电，甲、乙相互排斥， ∴甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电．
∵甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电，故丙带负电或不带电． 故选D．
【点评】本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体．
12．如图所示的电路，下列判断正确的是( )
A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联 B．闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2并联 C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮 D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 【考点】电路的基本连接方式． 【专题】电流和电路． 【分析】由开关的通断可以得出相应的电路，根据电路的特征可得出连接方式及灯泡的通断． 【解答】解：A、闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2并联，故A错误； B、闭合开关S2，断开开关Sl、S3时，灯L1、L2串联，故B错误；
C、闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1被短路，不亮，L2亮，故C错误； D、同时闭合开关S1、S2、S3时，L1及L2被短路，电源被短路，故D正确． 故选：D． 【点评】本题重点在于明确电路的三种状态，特别是局部短路状态要明确；当S1、S2闭合时，L1被短路，而当三个开关均闭合时，电源短路．
13．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是( )
A．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 B．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮 C．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变亮 D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗 【考点】电路的动态分析．
【专题】应用题；比较思想；图析法；电路变化分析综合题．
【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端电压；根据滑动变阻器滑片移动方向判断滑动变阻器接入电路的电阻如何变化，由串联电路特点判断电压表示数如何变化，由欧姆定律判断电路电流如何变化，由电功率公式P=UI判断灯泡实际功率如何变化，最后判断灯泡亮度如何变化． 【解答】解：（1）由电路图知，滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器的分压变大，由于电源电压不变，则灯泡两端电压变小，所以电压表示数减小； （2）当滑动变阻器接入电路的阻值变大时，电路总电阻变大，电源电压不变，则电路电流变小，即电流表示数变小，由P=UI可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗． 故选A．
【点评】本题是一道动态分析题，是常考题型，要掌握这类题的解题思路；分析清楚电路结构、熟练应用串联电路特点及欧姆定律、电功率公式是正确解题的关键．
14．如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是( )
A．电流表开路，并且L1、L2灯丝断了 B．L1灯丝断了 C．灯泡L2开路 D．灯泡L1短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用． 【专题】欧姆定律．
【分析】闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短路．已知两灯串联都不亮，所以不可能是一灯短路，只能是断路． 【解答】解：
A、如果电流表开路，两只灯泡L1、L2灯丝断了不能不发光，电压表、电流表无示数．不符合题意；
B、如果灯泡L1灯丝断了，两只灯泡都不发光，电流表无示数，电压表测量电源电压指针偏转．符合题意；
C、如果灯泡L2开路，两只灯泡都不发光，电压表、电流表都无示数．不符合题意； D、如果灯泡L1短路不能发光，L2能够发光．不符合题意． 故选B．
【点评】用电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，如果电压表无示数，可能是并联的用电器短路或其它部分断路；如果电压表有示数且较大（接近电源电压），可能是并联的用电器断路或其它部分短路． 15．小亮同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．已知压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．以下电路不符合要求的是( )
A． B． C．
D．
【考点】电路的基本连接方式．
【专题】应用题；图析法；电流和电路．
【分析】①在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比；
②在并联电路中，干路电流等于支路电流之和；支路电流与其阻值成反比． 【解答】解：由图知：
A、压敏电阻与定值电阻并联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，并联电路总电阻减小，电源电压一定，所以干路电流增大，电流表示数增大．符合要求；
B、压敏电阻与定值电阻并联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，两端电压一定，所以电流表示数增大．符合要求；
C、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以定值电阻两端电压增大，电压表示数增大．符合要求；
D、压敏电阻与定值电阻串联．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比知，压敏电阻两端电压减小，所以电压表示数减小．不符合要求． 故选D．
【点评】此题考查的是电路设计问题，解答的关键有二：知道串联电路用电器两端电压与其阻值成正比；知道并联电路支路电流与其阻值成反比．
三、作图题（每小题2分，共4分）
16．根据如图所示电路，请你在虚方框内画出对应的电路
图．
【考点】根据实物图画电路图． 【专题】作图题；电流和电路．
【分析】利用电流流向法，从电源正极开始，将两个灯泡并联起来，电流表A测量通过灯泡L2的电流．
【解答】解：从正极经开关S后开始连接，一支经灯泡L1；另一支经电流表A、灯泡L2；然后共同回到负极；如图：
【点评】会正确识别电路的连接方式以及开关和仪表的作用，会根据实物图画出正确的电路图．
17．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： ①电压表测小灯两端电压．
②闭合电键S，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变亮．
【考点】电路的基本连接方式． 【专题】电流和电路．
【分析】分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据串联电路特点，按题目要求确定滑动变阻器的接法，然后完成电路图连接．
【解答】解：向左端移动滑动变阻器的滑片，小灯变亮，说明滑动变阻器分压变小，灯泡两端电压变大，电压表示数变大；故将灯泡L右接线柱接到滑动变阻器的左下接线柱，灯L左接线柱与电压表负接线柱相连，如图所示：
【点评】本题考查了连接实物电路图，分析清楚电路结构、根据滑动变阻器用法及串联电路特点确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．
四、实验探究题（第18题7分，第19题4分，第20题8分，共19分） 18．在“探究水的沸腾”的实验中：
（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．
（2）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．
（3）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如右图乙所示，应按照B（选填A、B或C）方法读数，温度计示数是95℃．
（4）实验中，要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：减少水的质量． （5）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变大，（选填“变大”、“变小”）直至水面破裂，同时水面上有大量白气冒出，说明水开始沸腾．
（6）实验时，发现水沸腾前温度计示数上升，开始沸腾后示数不再变化，同时需要继续加热，从中我们可以看出：水沸腾的条件是吸热．
【考点】探究水的沸腾实验．
【专题】实验探究题；探究型实验综合题． 【分析】（1）实验器材装配要根据酒精灯来确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，由此分析解答；
（2）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；
（3）温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
（4）要使水尽快沸腾，就要让水在较短的时间内吸收较多的热量；避免水向外传递热量；根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决；
（5）水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大． （6）水沸腾的特点是吸热，但温度不变．