武汉理工大学《专业综合课程设计》报告
4 总结
通过本周的课程设计，加深了对multisim和protell软件进一步了解，虽然以前我也曾用过几次这两个软件，可是每次都是学期末做课设的时候才想起来用，所以非常的生疏，以前学会了的操作都忘到九霄云外去了，花费了很多的时间去熟悉软件，让我认识到像这些经常会用到的电路处理软件，应该对其熟练的掌握，随便什么时候拿来都会用。
在对电路的测试、仿真及pcb的绘制中，遇到了很多问题，比如在pcb库封装的时候，二极管在原理图中管脚是标识是1、2，而在pcb库中管脚表示是A、K，由此导致生成网络表的过程管脚无法形成对应关系总是报错等等。通过上网查询大量资料及老师同学的帮助，总算解决了这些问题。
这次做课程设计，给我留下了很深的印象。虽然只是短暂的一周，但在这期间，却让我受益匪浅。
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武汉理工大学《专业综合课程设计》报告
5 参考文献
[1] 李银华. <<电子线路设计指导>>. 北京航空航天大学出版社,2005.6 [2] 谢嘉奎. <<电子线路>>. 高等教育出版社,2000.5
[3] 张肃文. <<高频电子线路>>.第五版 高等教育出版社,2004.11 [4] 谢自美. <<电子线路设计.实验.测试>> 华中科技大学出版社,2003.10 [5] 胡宴如. <<高频电子线路>>. 高等教育出版社,1993.5 [6] 江思敏.
机械工业出版社2001.8 24
《电路设计与仿真教程》 武汉理工大学《专业综合课程设计》报告
专业综合课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 谢珑 通信0804班 性 别 学 号 男 0120809320404 题 目：模数转换电路测试与答辩或质疑记录： FM1电路设计 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
年 月 日