始终保证以高效率、积极心态参与竞赛的整个过程; 赛后, 注重经验的总结和活动的表彰, 并为下一项赛事做准备。同一时间段的不同比赛, 由不同的指导教师专门负责, 分工明确;工作的重点是根据不同比赛的不同要求, 赛前拟定好培训课程和选好指导教师, 只有培训课程的内容的针对性强, 才能让学生比赛有的放矢, 获得理想的成绩。
3.学生科研项目审批
项目管理要抓四个环节, 即立项申报、过程指导、结题评审、成果展示。
（三）学校对建立健全这一专门指导机构的政策激励
推动学生科研活动的发展, 离不开一个专门指导机构的指导，而建立健全这一专门指导机构, 离不开学校政策的支持。 1.科研经费
根据学校拨款情况, 设立专项基金, 由专人负责科研经费的预算,支出与使用; 给每个学生研项目以一定幅度的资金支持,并对指导教师也配备一定的科研经费。其他等级获奖情况以次类推。 2.激励政策
对于获奖同学要按不同级别, 给于高额奖励。对于获得全国金奖 给学校带来重大荣誉的团队同学, 可以奖励多一些。作为他的项目今后的研究费用; 并在评优方面, 给于优先考虑; 在入党方面, 可以作为破格情况给于一定的名额。并把获奖情况的认定写入其学生档案。
3.创新学分规定
更进一步地把大学生科技创新活动纳入培养大学生的教学计划,不管是科研型大学还是教学型大学, 都对大学生的科研动手能力要求较高, 所以在教学中更应注重学生的科技创新能力, 不但要为大学生开展科研活动开设相关的课程, 而且还要规定在校大学生必须修够一定的科技学分才能毕业, 把大学生的科技实践纳入教学计划, 这样既解决了大学生科技创新活动仅仅是第二课堂的问题, 也解决了大学生科研活动的参与率问题, 同时还为学生开展科研活动奠定了基础。 4.配套设施建设
对当前国内各高校普遍开展的“挑战杯”全国大学生课外科技作 品大赛、创业计划大赛、数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛、机器人大赛等各项竞赛, 一方面要配套建设相应的创新实验基地或实验室; 另一方面要充分利用学校现有教学与实验室资源, 实行公共与专业实验室开放制度。 5.科研竞赛活动渠道
不能单纯地为了搞科研而搞科研, 一定要注重它的社会经济价 值, 一定要与社会企业的实用性相结合。开展大学生科技创新活动, 一定要充分利用有效的社会资源, 要走出去, 引进企业的资金来支持大学生的科技, 这不但解决了大学生开展科技创新活动的资金问题, 也有效地解决了大学生科技成果转变生产力的途径。此外, 让学生参与教师与企业所合作的项目研究, 以提高学生的科研能力和科
技创新能力。